Внеклассное мероприятие для учащихся 2-3 классов «Путешествие по стране Светофория»
классный час (2, 3 класс)

Внеклассное мероприятие для учащихся 2-3 классов
«Путешествие по стране Светофория»

Тема: «Повторение и закрепление знаний правил дорожного движения»

Пояснительная записка

Данное мероприятие проводят студенты ГПОУ «Воркутинского горно-экономического колледжа» для обучающихся 2-3 классов школ города.

Цель:

Усвоение и закрепление знаний о правилах дорожного движения и их применения в конкретной ситуации по средствам увлекательной игры.

Задачи:

• усвоить правила поведения на тротуаре, правила перехода через проезжую часть дороги;
• сформировать понятия о «зебре», как об островке безопасности на проезжей части дороги;
• познакомить с главными дорожными знаками для пешеходов.

Форма работы: работа в команде (решение тестов, отгадывание загадок, ответы на вопросы).

Цель формы работы: развитие коммуникативных навыков, умение моделировать различные ситуации возникающие на дороге.

Ожидаемый результат:

Умения обучающимися пользоваться знаниями, полученными в процессе деятельностной работы, применительно к конкретным жизненным ситуациям.

Действующие лица игры: ведущий, Светофорик, Зебра, Автобусик, Шапокляк  – обучающиеся старших классов.

Сценарий игры

Ведущий:        Внимание, внимание!

Мы жители страны Светофории, приглашаем совершить вас с нами увлекательное путешествие по нашей стране.

        Время не ждёт, дорога зовёт.

Садись поскорей в весёлый автобус,

Он нас помчит по волшебным дорогам.

Команды к путешествию готовы?

Дети:        Готовы!

Ведущий:        Пристегнуть ремни! Начинаем отсчёт!

Входят Светофорик, Зебра и Автобусик.  Светофорик и Зебра плачут.

У Светофорика впереди прикреплен овал, а у Зебры – окрашенный в чёрный цвет прямоугольник.

Светофорик:         Ой, беда, беда, беда!

Зебра:                Ой, несчастье-то какое!

Автобусик:        Что у вас случилось?

Светофорик:         Посмотри на нас. (Обращаясь к детям)

Зебра:                И скажи, кто мы такие? Дети вы нас узнаёте?

Автобусик:        А кто вы? Дети, вы их узнали?

Дети:                Нет.

Светофорик:         Я Светофорик.

Зебра:                А я Зебра.

Светофорик и Зебра хором: Вот видите, вы нас не узнали!

Автобусик:        А что с Вами случилось?

Светофорик: У меня пропали мои лампочки.

Зебра:                А у меня пропали полосы.

Светофорик:        Дети, может, вы видели сейчас где-нибудь мои лампочки?

Зебра:                И мои полосы?

Дети:                Нет, не видели.

Автобусик:        Давайте мы их поищем.

Входит Шапокляк, из её сумки торчат полосы и лампочки.

Светофорик, Зебра и Автобусик здороваются с Шапокляк.

Автобусик:        Шапокляк, ты видела где-нибудь лампочки Светофорика и полосы Зебры?

Шапокляк:        Я знаю, где они. А зачем они Вам нужны?

Автобусик:        Шапокляк, отдай, пожалуйста, Светофорику лампочки, а Зебре – полосы.

Светофорик:        Если мои лампочки не будут светиться, то дети не смогут перейти дорогу, чтобы попасть  в школу или на игровую площадку.

Зебра:                А я без полос теперь и вовсе никто.

Шапокляк:        А разве дети знают правила дорожного движения и не перебегают дорогу там, где поближе или перед движущимися автомобилями?

Светофорик:         Дети, вы знаете правила дорожного движения?

Дети:                Да!

Шапокляк:        Не верю, не верю, не верю.

Зебра:                А мы можем тебе доказать.

Автобусик:        Дети, докажем Шапокляк, что вы знаете правила дорожного движения?

Дети:                Докажем.

Шапокляк:        Если Вы меня убедите, в том, что вы знаете правила дорожного движения, то я всё верну, Светофорику – его лампочки, а Зебре – полосы. Для начала попробуйте ответить на вопросы моего теста.

В продолжение всей игры за каждый правильный ответ детям выдаются жетоны, которые помогут определить команду-победителя.

1. “Разминка”(использование презентации)
   в виде теста «Всем без исключения о правилах движения!»

1. Тротуар – это место для движения:

а) велосипедов;

б) автомобилей;

в) пешеходов.

2. На тротуаре необходимо соблюдать следующие правила:

а) громко не говорить;

б) придерживаться правой стороны, не мешать другим;

в) придерживаться левой стороны и идти по самому краю тротуара.

3. Проезжая часть дороги предназначена для движения:

а) пешеходов;

б) пассажиров;

в) автомобилей.

4. Как называется участок проезжей части, где школьники могут перейти на другую сторону дороги:

а) пешеходный переход;

б) пешеходная дорожка;

в) островок безопасности.

5. Как называются белые широкие полосы разметки на проезжей части дороги, обозначающие пешеходный переход:

а) «тигр»;

б) «зебра»;

в) лошадь.

6. Какие правила перехода «зебры» ты знаешь:

а) как можно быстрее перебежать через неё;

б) переходить «зебру» в один приём, не задерживаясь, не останавливаясь попусту;

в) дойти до середины и остановиться, осмотреть оставшуюся половину проезжей части дороги.

7. Каковы должны быть твои действия, когда ты подошёл к пешеходному переходу:

а) посмотреть направо и начинать переход;

б) посмотреть налево и начинать переход;

в) остановиться на тротуаре или обочине, посмотреть в обе стороны и убедиться, что нет автомобилей.

8. Как называется техническое средство, регулирующее транспортные и пешеходные потоки:

а) семафор;

б) маячок;

в) светофор.

9. Какой сигнал светофора разрешает движение:

а) красный;

б) жёлтый;

в) зелёный.

10. Где расположен разрешающий зелёный сигнал в трёхглазом светофоре:

а) вверху;

б) внизу;

в) посередине.

11. Какой дорожный знак устанавливают в месте пешеходного перехода:

а) остановка автобуса;

б) пешеходная дорожка;

в) пешеходный переход.

12. Как ты узнаешь, где есть автобусная остановка?

а) будешь наблюдать, где остановится автобус;

б) будешь смотреть, где есть знак и посадочная площадка;

в) будешь наблюдать, где скопилось много людей.

13. На остановке общественного транспорта можно:

а) выбегать на проезжую часть и смотреть, не едет ли автобус;

б) играть в мяч, «салки»;

в) спокойно ожидать автобус, не выходя на проезжую часть.

14. Нужно ли пассажирам легкового автомобиля пристёгиваться ремнями безопасности?

а) обязательно;

б) не обязательно;

в) по желанию.

15. У тебя есть велосипед, на котором ты можешь кататься:

а) по тротуару;

б) по проезжей части дороги;

в) только во дворе, где нет транспортного движения.

Подсчитать количество правильных ответов. Команде-победительнице первого конкурса выдаётся 3 жетона, команде, набравшей среднее количество правильных ответов, выдаётся 2 жетона и команде, набравшей наименьшее количество правильных ответов, 1 жетон.

Автобусик:

Заучи закон простой:

Красный свет зажегся - СТОЙ!

Желтый скажет пешеходу:

«ПРИГОТОВЬСЯ к переходу!»

А зеленый впереди –

Говорит он всем: «ИДИ!»

Шапокляк:        С первым заданием команды справились. А теперь отгадайте загадки, которые я для вас придумала.

2. Загадки(использование презентации)

Ответы в виде рисунков.

Ведущий:        С утра перед дорогою –

Пятнадцать раз подряд –

Ворона, мама, строгая,

Учила воронят:

«Пока вы не освоите

Как следует полёт,

Обязаны запомнить вы

Дорожный пешеход.

Дорога – не тропинка,

Дорога – не канава,

Сперва смотри – налево,

Потом смотри – направо.

Налево гляди и направо гляди –

И, если летать не умеешь, иди.

Шапокляк:        Да и с загадками вы справились. Что же делать? Просто так я не сдамся. Вот дорожные знаки вы точно не знаете.

За каждый правильный ответ детям выдаётся жетон.

3. Игра «Дорожные знаки»(использование презентации)

Автобусик:        Дорогие ребята, а у нас есть презентации о дорожных знаках. Слушайте внимательно и запоминайте. Тогда вы сможете справиться с последним заданием Шапокляк и поможете Светофорику и Зебре вернуть их лампочки и полосочки.

Светофорик:

Зебра:

Автобусик:

Светофорик:

Зебра:

Автобусик:

Шапокляк раздаёт детям по 2-3 разных дорожных знака каждой команде. Обучающимся предлагается посовещаться. Дети по очереди выходят и объясняют значения дорожных знаков. За каждый правильный ответ детям выдаётся жетон.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС (проводится для обучающихся при условии наличия свободного времени)

Шапокляк:        А теперь нарисуйте мне свои дорожные знаки и объясните их назначение.

Шапокляк:        Придётся вернуть Зебре полоски, а Светофору его лампочки.

Подведение итогов игры. Награждение детей.

Команда-победитель определяется после подсчёта жетонов. Обучающиеся-победители выходят и приклеивают полосы к Зебре и лампочки и Светофору.

Заключение

Форма игры наиболее удачная для обучающихся 2-3 классов, так как задания позволяют обыграть практические ситуации.

В ходе игры закрепляются знания о правилах дорожного движения, дети знакомятся с главными дорожными знаками для пешеходов.

Все конкурсы рекомендуется оформить в виде презентаций.

Данная игра апробирована в 2011 году, получила высокую рефлексивную оценку и рекомендована для дальнейшего использования учителям начальных классов, педагогам-организаторам образовательных учреждений.

Обучение детей младшего школьного возраста правилам дорожного движения (ПДД) и безопасному поведению на дорогах является обязательным согласно Федеральному закону «О безопасности дорожного движения» от 14.12.95, №198-ФЗ. Решение проблемы снижения роста детского травматизма возможно при одновременном проведении комплекса мер: социально-экономических, организационно-технических и учебно-воспитательных. При этом в учебно-воспитательной работе необходимо объединение усилий образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, родителей и ГИБДД, а также создание условий для обучения детей не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на дорогах. Поэтому данная игра проводится на протяжении многих лет, является актуальной и будет востребована.

Использованные Интернет-ресурсы

1. http://de.3dn/ru/publ/41-1-0-113
2. http://tca77.narod.ru
3. http://fectival.1september.ru