Петербурговедение
статья (1 класс)
Статья посвещена тому, что изучение истории своего города, это начало к патриотическому воспитанию детей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Петербурговедение – патриотическое воспитание
Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. Краеведение лучше других отраслей знания способствует воспитанию патриотизма, любви к родному краю, формированию общественного сознания.
Краеведение – это совокупность знаний об истории, экономике, природе, быту, культуре того или иного края.
Актуальность изучения краеведения в современном обществе очевидна. Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формированию гражданственности. В настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов детских садов воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни.
Цель: сформировать у воспитанников целостное представление о родном городе, пробудить в них любовь к родной природе., помочь осознать значение Санкт Петербурга, города в котором живем, в жизни большой страны, роль каждого жителя в жизни своего города, района, а, значит, и страны.
Задачи Петербурговедения :
1. Формирование представления о Родине как месте, где человек родился и где он живет.
2. Воспитание чувства привязанности к своей малой родине, гордости за нее, восхищение ее красотой.
3. Развитие у дошкольников способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира.
4. Воспитание потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного края, беречь и охранять их.
5. Воспитание уважения к людям труда, знаменитым петербуржцам.
6. Расширение кругозора детей на основе материала, доступного их пониманию.
В современном мире дети, имея общее представление о стране, гимне и гербе, не имеют достаточных знаний в области краеведения. Они могут назвать президента, столицу, а достопримечательности, улицы своего района, уважаемых жителей, живущих с ними на одной улице, они не знают.
Для воспитанника формирование краеведческих знаний — способ расширить кругозор, так как углубленное изучение Петербурга, происходит в сравнении обычно со всей страной или со всем цивилизованным пространством, кроме того, знание одного города пробуждает интерес к другим регионам и к Земле в целом.
Изучение истории Санкт Петербурга воспитывает стремление быть полезным своему родному городу, месту, где родился и вырос, становится фундаментом, на котором можно воспитать гордость за свою страну, свой край и стремление активно участвовать в общественных процессах. Кроме того, обращаясь к истокам местных традиций, изучая особенности народной культуры своего города со времён Александра Невского, Петра Первого, годы правления Екатерины Второй. Дни блокады и подвиг ленинградцев в Великой Отечественной войне, историю своей семьи, ребёнок получает неповторимый чувственный опыт позволяющий осуществлять личностное развитие и саморазвитие, воспитывается гражданственность, чувство собственной значимости.
Ознакомление дошкольников с родным городом входит в целостный образовательный процесс с учетом принципа постепенного перехода от более близкого ребенку, личностно-значимого, к менее близкому – культурно-историческим фактам.
В зависимости от темы, цели занятия, времени проведения меняется его форма. Занятия по ознакомлению детей с историей края проводятся в группе за просмотром презентаций, слайдов и видео материалов; а так же в библиотеке. С детьми также организуются занятия-игры с музейными экспонатами, они принимают участие в мастер – классах.
Немаловажное значение в развитии детской активности имеет хорошо оборудованная, насыщенная предметно-развивающая среда, которая стимулирует самостоятельную деятельность ребенка, создает оптимальные условия для активизации хода саморазвития.
В классе, где проводятся петербурговедение присутствуют тематические альбомы о достопримечательностях, игры «Немо- Петербург».», рабочие листы и раскраски достопримечательностей, игра-ходилка «Прогулка по Петербургу», «Дорисуй- чего не хватает», пазлы «Виды города», деревянный конструктор «Храмы СПб», речевые и подвижные игры о родном городе, книги, стихи и чистоговорки, альбом детского творчества «Петербург глазам детей» и др.
Работа с материалами способствует воспитанию любви к малой Родине и Отечеству, развитию познавательного интереса, эстетических чувств, речевых, изобразительных умений, творческих способностей.
Совместно с родителями воспитанников могут быть созданы книги «900 дней блокады», Памятники войны», «День Победы».
Положительные эмоции играют значительную роль в формировании нравственно-патриотических чувств.
Прогулки и экскурсии по Санкт-Петербургу, - эти формы незаменимы в работе, с этой целью мы активно привлекаем родителей. Просим сделать фотоотчёт, с его помощью дети вспоминают о местах, которые они посетили
Воспитание любви к родному краю невозможно без общения с природой, погружения в ее мир. Данная форма организации занятия дает образец гуманного отношения ко всему живому.
Значимым в работе по краеведению является метод проектов.
По мимо ознакомления с историческими местами и памятниками Санкт –Петербурга, прививается детям культуру поведения. Знаком с понятием «культурная столица», «петербуржец» со знаменитыми петербургскими учёными, писателями, композиторами, художниками, скульпторами и архитекторами. Таким образом, разнообразие форм, средств, методов и приёмов краеведческой деятельности влияют на уровень знаний о явлениях и объектах окружающего мира, на положительное эмоциональное и эстетическое отношение к ним, а главное на содержание и качество детских взглядов на культурно-исторические ценности, на приобщение к культуре родного города
Начиная работу педагог, прежде всего, должен сам хорошо знать его, он должен продумать, что целесообразно показать и о чём рассказать детям, особо выделив то, что характерно, только для Санкт-Петербурга, что есть только здесь.
Надо помнить, что ознакомление с темой должно проходить системно, ненавязчиво, на основе принципа усложнения и узнавания материала. При этом нельзя забывать, что дети еще не владеют многими понятиями. Привычные для взрослых слова и выражения могут быть им не знакомы, поэтому их надо в доступной форме расшифровывать.
Каждый момент ознакомления с Петербургом, должен быть пронизан воспитанием уважения к человеку – труженику, защитнику, достойному гражданину своей Родины.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/28/picture-616786-1593345374.jpg)
Презентация к уроку Петербурговедения "Город над вольной Невой"
Презентационный материал к первому (вступительному) уроку Петербурговадения. Обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу. Знакомство с главными достопримечательностями родного города....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/30/picture-911082-1490866823.jpg)
Петербурговедение
Город и человек тесно взаимосвязаны. Природа во многом определяет условия жизни горожан, их менталитет, внешний облик города в целом. Рожденный трудом людей, город становится их помощником и защитнико...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/30/picture-911082-1490866823.jpg)
Петербурговедение
Наш город всегда считался северной и культурной столицей России. Какими же должны быть жители этого прекраснейшего города мира? Прежде всего, они должны знать свой город, его историю, любить его. А ещ...
Методическая разработка по английскому языку в рамках Дня погружения в петербурговедение "Посещение Эрмитажа"
данный урок был разработан в рамках Дня петербурговедения. Ученики совершили заочную экскурсию по Эрмитажу. Урок помогает развить комплексную иноязычную компетенцию и создает условия для развития навы...