Сценарий праздника на 1 сентября
классный час (1 класс)

Сценарий праздника на 1 сентября

Автор: Федеченкова Наталья Викторовна

Тема: «Праздник 1 сентября»

Цель: познакомить детей со школой, учителем и друг с другом.

Задачи:

1. Знакомить детей со зданием школы;
2. Знакомить детей с учителем и процессом обучения
3. Знакомить детей с коллективом
4. Учить детей работать в парах и команде
5. Актуализировать знания детей о сказках ( Буратино)
6. Актуализировать умение работать с письменными принадлежностями
7. Активизировать предметные представления
8. Активизировать умение воспринимать текст на слух

Оборудование: интерактивная доска, разрезные карточки с изображениями каши, бутерборда, чая и булочки; лучики солнца и само солнце, письмо буратино с золотым ключиком, волшебный мешочек

Ход праздника

Учитель: Здравствуйте мальчики и девочки! Я безумно рада вас наконец-то встретить! Сегодня начинается ваше увлекательное путешествие в мир знаний, хороших оценок, новых друзей, новых знаний! Нам с вами предстоит открыть ворота в мир школьной жизни. А чтобы это сделать, нам с вами нужно найти золотой ключик! Для того, чтобы узнать, где или у кого нам его найти, нужно разгадать загадку! Готовы?

Дети: Да!

Учитель:

 Деревянного мальчишку,
Шалуна и хвастунишку
Знают все без исключений.
Он любитель приключений.
Легкомысленным бывает,
Но в беде не унывает.
И синьора Карабаса
Обхитрить сумел не раз он.
Артемон, Пьеро, Мальвина
Неразлучны с … .

Дети: Буратино!

Учитель: Верно! Это Буратино! Но не все так просто. Чтобы мы забрали у него ключик, нам нужно пройти по городу, в котором живет Буратино. И первое место вы уже посетили: и это место школа. Но что бы нам с вами продолжить путешествие, надо познакомиться. ВЫ согласны со мной?

Дети: Да!

Учитель: Тогда, я приглашаю к доске наших прекрасных девочек. К нам в класс сегодня заглянуло солнышко, чтобы посмотреть на тех, кто пришел к нам в первый класс. Держа его в руках вам нужно назвать свое имя и передать солнышко дальше. Готовы?

Дети: да! (передают солнышко и называют свои имена, то же самое с мальчиками)

Учитель: вот вы и познакомились. Но кто же забыл назвать свое имя?

Дети: ВЫ!

Учитель: и то верно! Как же это я так забыла представиться. А может быть кто-то уже знает, как меня зовут?

Дети ( кто знает): Наталья Викторовна!

Учитель: Вот это да! Меня и вправду зовут Наталья Викторовна, и вот теперь мы с вами все знакомы! Я обещаю запомнить ваши имена как можно быстрее и никогда не путаться! Но если я ошибусь, вы же меня простите за это?

Дети: да!

Учитель: Отлично! Тогда мы продолжаем наше путешествие?

Дети: ДА!

Учитель: Мы с вами дошли до кафе, где сегодня завтракал наш Буратино! Он довольно далеко от нас ушел. Интересно, чем же он так подкрепился, чтобы так быстро и далеко уйти? Пытаясь его догнать, я зашла в это кафе и спросила, что сегодня ел Буратино. Но мне не рассказали, что это было, а лишь дали несколько карточек, но они разрезанные. Чтобы что-то узнать, нам предстоит собрать картинку по частям! Сейчас я вам раздам на каждую парту кусочки картинок, а вам нужно будет их сложить. Готовы?

Дети: Да!

Учитель раздает картинки с блюдами на завтрак ( каша, бутерброд с колбасой, стакан чая, ватрушка).

Учитель: сложили? Что же ел Буратино?

Дети: кашу, бутерброд, чай и булочку!

Учитель: А вы сегодня подкрепились утром перед нашим путешествием?

Дети: ДА!

Учитель: отлично! Тогда мы должны догнать Буратино и забрать у него ключик! А чтобы это сделать, мы должны немного ускориться. Вставайте скорее со своих мест и повторяйте движения за нашим спутником, которого мы встретили рядом с кафе!

Физкультминутка с крабиком

Учитель: мы почти его догнали! Молодцы ребята! Но вот незадача! Мы попали с вами в Страна Дураков! И Лиса Алиса с котом Базилио оставили нам несколько стишков, в которых все перепутано! Чтобы выйти из этой Страны нам нужно с вами восстановить эти стихи так чтобы получилось правильно! Слушайте внимательно и где неправильно, хлопайте в ладоши!

Учитель: Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.

Дети: (хлопок) в суп!

Учитель: молодцы! Какие вы внимательные! Давайте дальше искать.

Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.

Дети: поленья в печку, а варенье в котел!

Учитель: ничего себе! А я даже не заметила здесь ошибки! Думаю, нам с вами никакие ошибки не страшны, верно?

Дети: Да!

Учитель: слушайте дальше!

Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.

Дети: угли кочережкой, а суп поварешкой!

Учитель: молодцы! Осталось немножко!

Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.

Дети: соль надо сыпать в бульон!

Учитель: фуууух! Вот мы с вами и покинули эту деревню, где все неправильно! И так, мы с вами вышли на поле чудес! Карабас Барабас передал мне волшебный мешок, в котором лежат изображения предметов, которые Буратино хотел принести Нам нужно будет собрать портфель в школу для Буратино! Мы будем класть только то, что нужно в школе! Подходите к первой парте все вместе, вставайте вокруг. Там, где красная полоска - кладем то, что нужно брать в школу. Там где синяя то, что не нужно! Готовы? \

Игра «волшебный мешочек». Учитель дает каждому ребенку засунуть руку в мешочек, вытащить одну картинку и определить, что это за предмет и нужен ли он в школе.

Дети раскладывают и определяют. Исправляют ошибки, если есть.

Учитель: Какие вы молодцы, а главное, что здорово это то, что вы умеете работать в команде! Итак, можете рассаживаться по своим местам. К сожалению, у Буратино сегодня тоже праздник и он тоже пошел сегодня в школу и не смог прийти к нам, но оставил вам письмо. Я его прочитаю.

«Дорогие друзья! Пишу вам я- Буратино! Простите меня, пожалуйста, что я не смог присутствовать на вашем празднике, но я верю в то, что вы станете очень дружным классом и будете учиться на одни пятерки! Я рад вас поздравить с этим праздником, и желаю вам хороших оценок, прекрасных друзей и радости, с которой вы будете приходить в школу! В качестве извинения за мое отсутствие и в качестве подарка я отдаю вам мой золотой ключик от ворот в школьную жизнь, в мир новых знаний, но в ответном письме пришлите мне, пожалуйста, солнышко, на котором будете изображены все вы, хорошо?

Ваш Буратино!»

Учитель: Дети, обратите внимание, у вас на парте лежат лучики от солнышка, которое Буратино просил прислать ему в ответ.  Я попрошу нарисовать на лучике себя, а если вы умеете писать, то написать и свое имя.

После выполнения задания дети собирают солнышко. (На доске прикреплена серединка, на каждом лепестке кусочек двухстороннего скотча)

Учитель: Теперь, когда у нас есть ключик, мы можем открыть им дверь («открывает» ключом гифку на презентации, на которой открываются ворота). Поздравляю вас, дорогие мои ученики. Теперь вы стали учениками и вас ждет много интересного впереди! А теперь вам необходимо пообещать, что вы будете следовать школьным правилам и станете прилежными учениками. Вас хотят поздравить и дать ценные советы персонажи из других сказок. Задача – отгадать, кто они.

• Если вы случайно отыскали в поле деньги, самовар покупать не стоит, лучше приобретите интересную книгу. (Муха-Цокотуха)
• Мы, три братца, желаем вам учиться хорошо, чтобы вы однажды построили прочный дом из камня, как смог один из нас. (Три поросенка)
• Ребята, по пути в школу с неизвестными, а особенно с волками не разговаривайте, и не говорите никому, где живет ваша бабушка. (Красная шапочка)
• Цветочные горшки в школе не золотые, а простые, не забывайте об этом. По классу на перемене не бегайте, чтобы не разбить. (Курочка Ряба)
• Ведите себя в школе хорошо, будьте культурными. Не ведите себя как девочка, которая пришла к медведям, скушала всю кашу и сломала мебель. (Маша и Медведь)

Учитель: Ну что, обещаете выполнять эти правила?

Дети: Да!

Учитель: Что же. Наш первый урок подошел к концу. Желаю вам успехов и отличного настроения на весь учебный год!