Рассмотрено на заседании МО

учителей начальных классов

Протокол №1 от 28.08.2022

Руководитель МО

____________Л.В. Литвинцева

Согласовано

Зам. директора по УВР

_________ Г.П. Литвинова

Согласовано на заседании

Методического Совета

МБОУ «Гимназия №1»

Протокол № 1 от 30.08.2022

Председатель МС

___________Е.А. Левченко

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Гимназия№1»

__________ О.П. Козлова

Протокол №1

Педагогического Совета

от 31.08.2021

приказ № 348 от 31.08.2022 г

№п/п

Наименование разделов

Воспитательные задачи

Количество часов

Цифровой ресурс

1.

«Родные образы»

Воспитание  уважительного отношения к вечным ценностям человека.

Формирование  устойчивого интереса к Истокам.

Привитие любви и уважения к Отечеству, его языку, культуре. Формирование осознания себя как члена общества, представителя страны.

7

1)Инфоурокhttps://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-istoki-um-da-razum-543454.html

2) Уроки для начальной школы от «Кирилл и Мефодий» и презентации уроков   http://nachalka.info/demo?did=1001902&lid=1005521

http://nachalka.school-club.ru/about/193/

3)Учи. Ру

https://uchi.ru/teachers/lk/main

4) Инфоурок

https://infourok.ru/

2.

«Умелые Дела»

Воспитание толерантного отношения к окружающим.

Учиться слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, выполняя разные роли в группе.

5

3.

«Заветные слова»

Воспитание любви и уважения к Отечеству, его языку, культуре и осознания ответственности за произнесённое и написанное слово.

 Воспитание культуры общения. 

 Формирование умения слушать и слышать собеседника, размышлять вслух, обосновывать свою позицию высказывать свое мнение.

7

1)Инфоурокhttps://infourok.ru/prezentaciya-po-kursu-istoki-na-temu-nadezhda-ne-dolzhna-umirat-klass-2196549.html

2)Учительский портал: Представлены уроки, тесты, презентации, внеклассные мероприятия, интерактивная доска, контрольные работы, компьютерные программы

http://www.uchportal.ru/load/47-2-2

4.

«Традиции Родного края»

Воспитание любви к Родине, активный интерес к её прошлому и настоящему, готовность служить ей.

Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.Воспитание понимания и принятия обучающимися ценностей: Отечество, нравственность,  как основы культурных традиций многонационального народа России.«Прошлое в настоящем ради будущего».

12

5.

Мир творчества. Истоки развития.

3

Итого

34

№

Учебная неделя

Тема раздела

Кол-во часов раздела

Тема урока

Содержание

Планируемый результат

1

2

3

4

5

6

7

1

1 неделя

«Родные образы» -7 часов

1

Вводный урок

Что такое традиция. Почему традиции необходимы в жизни человека, семьи и общества. Традиции, обычаи, права и обязанности.

Личностные УУД:

- уважительное отношение к вечным ценностям человека;

- формирование у них устойчивого интереса к Истокам;

- реализацию их творческого потенциала в процессе занятий.

- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

- интерес к изучению языка;

- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• - осознание обучающимися роли социальных категории  в сфере социальных отношений, в области истории, права, экологии, здорового образа жизни и саморазвития).

 в жизни человека;

- введение обучающихся в мир родного языка, развитие языкового чувства.

- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

- пользоваться словарями, справочниками;

Коммуникативные УУД:

- приобщение школьников к продуктивному сотрудничеству в процессе выполнения заданий;

- развитие способности к продуктивному сотрудничеству со сверстниками при работе в парах, группах;

- формирование доброжелательности. Умение слушать и слышать собеседника, размышлять в слух, обосновывать свою позицию высказывать свое мнение

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

2

2 неделя

1

Традиции первого образа. Родовое дерево.

Отец: роль и место отца в доме и семье. Родоначальник и род. Родовое дерево. Отец родной, духовный, названный. Мать: роль и место матери в семье и доме. Родная мать, мать - хранительница очага. Отечество. Родина-мать.

3

3 неделя

1

Мир - Вселенная, мир - сообщество, мир - согласие.

Мир - Вселенная, мир - сообщество, мир - согласие. Щит и меч на защите Отчизны. Щит и меч как символ миролюбия и справедливой кары.

4

4 неделя

1

Вера, Надежда и Любовь в сердце человека.

Вера, Надежда и Любовь в сердце человека. Праведники и мудрецы - носители традиций Веры, Надежды и Любви. Образы спасения в народной культуре и традициях.

5

5 неделя

1

Образы спасения в народной культуре и традициях.

Смыслы символов в храмостроительстве и искусстве, их виды. Символы растений и животных в орнаменте. Мотивы дерева, птицы, коня, ладьи в народном творчестве.

6

6 неделя

1

Святые образы в народной традиции.

Гимн, герб и флаг - святыни Родины. Памятные знаки. Геральдика. Почитание святынь. Святыни России. Особо памятные места родного края.

7

7 неделя

1

Образы мудрости и света.

Единение, любовь и согласие. Красота образа.

8

8 неделя

«Умелые Дела» -5 часов.

1

Крестьяне, ремесленники и купцы - труженики России. Обычаи общего дела, распределение труда и сил. Община, артель, сотни, гильдии, цехи — традиционные трудовые сообщества.

9

9 неделя

1

Современные профессии. Трудовые династии.

Современные трудовые сообщества. Современные профессии. Трудовые династии.

2 четверть – 7 часов

10

10 неделя

1

Традиции служения.

Служение Отечеству. Честь, отвага и мужество. Законы и нормы справедливого управления и суда. Традиции просвещения.

Личностные УУД:

- уважительное отношение к вечным ценностям человека;

- формирование у них устойчивого интереса к Истокам;

- реализацию их творческого потенциала в процессе занятий.

- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

- интерес к изучению языка;

- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• - осознание обучающимися роли социальных категории  в сфере социальных отношений, в области истории, права, экологии, здорового образа жизни и саморазвития).

 в жизни человека;

- введение обучающихся в мир родного языка, развитие языкового чувства.

- перерабатывать и преобразовыватьинформацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

- пользоваться словарями, справочниками;

Коммуникативные УУД:

- приобщение школьников к продуктивному сотрудничеству в процессе выполнения заданий;

- развитие способности к продуктивному сотрудничеству со сверстниками при работе в парах, группах;

- формирование доброжелательности. Умение слушать и слышать собеседника, размышлять в слух, обосновывать свою позицию высказывать свое мнение

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

11

11 неделя

1

Традиции праведного дела. Основы трудовых традиций.

Опыт и трудолюбие, умение и смекалка, честность и благотворительность - основы трудовых традиций. Молодой работает - старый ум дает. Как выгоду совместить с добром. Отвага и мера, прозорливость и талант - основы служения. Праведный труд.

12

12неделя

1

Талантливый человек - большой труженик.

Талантливый человек - большой труженик. Почему в основе любого таланта - любовь. Не за свое дело не берись, за своим делом не ленись. Сделал дело - гуляй смело.

13

13 неделя

«Заветные слова» - 7 часов.

1

Традиции святого слова.

Святые слова просвещают ум, сердце и укрепляют силы. Обычаи и традиции молитвы. Завет и заповедь. Слово заветное и слово заповедное.

14

14 неделя

1

Традиции доброго слова. Благословение.

.

Благословение. Благословение родителей. Доброе дело без благословения не начинается. Послушание. Почитание родителей. Благодарность. Любовь и умиление. Радость личная и радость общая.

15

15 неделя

1

Доброе слово способно вершить великие дела

Доброе слово способно вершить великие дела: врачевать, примирять, утешать и согревать. Приветствие.

16

16 неделя

1

Традиции честного слова. Слова чести и уговора - самые надежные.

В чем состояло достоинство, уважение и почет человека в народной традиции. Слова чести и уговора - самые надежные. Уговор дороже золота. Виды уговора. На доброе дело - уговор, а на злое сговор.

17

17 неделя

1

Умей держать верность слову.

Приветствие. Слово обета. Виды традиционных обетов. Умей держать верность слову.

Личностные УУД:

- уважительное отношение к вечным ценностям человека;

- формирование у них устойчивого интереса к Истокам;

- реализацию их творческого потенциала в процессе занятий.

- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

- интерес к изучению языка;

- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• - осознание обучающимися роли социальных категории  в сфере социальных отношений, в области истории, права, экологии, здорового образа жизни и саморазвития).

 в жизни человека;

- введение обучающихся в мир родного языка, развитие языкового чувства.

- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

- пользоваться словарями, справочниками;

Коммуникативные УУД:

- приобщение школьников к продуктивному сотрудничеству в процессе выполнения заданий;

- развитие способности к продуктивному сотрудничеству со сверстниками при работе в парах, группах;

- формирование доброжелательности. Умение слушать и слышать собеседника, размышлять в слух, обосновывать свою позицию высказывать свое мнение

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

18

18 неделя

1

Традиции покаянного слова.

Слова очищения. Признание вины. Обычаи покаяния. Исповедь. Слова прощения. Раскаяние. Укор и укоризна. Слово укоризны совесть пробуждает. Слово выговора - наказывает. Совестливому человеку укоризна страшнее выговора.

19

19 неделя

1

Традиции праздника.

Традиционные праздники. Духовная основа традиционных праздников. Хоровое исполнение песен. Хороводы. Праздник семейный. Торжество семейное, гостеприимство. Трапеза. Трапеза - знак единения и примирения. Обычаи народной трапезы. Где песня льется - там легче живется. Народные гулянья, игры. Ярмарка. Воинский парад. Возложение венков. Дни всенародной памяти. 

20

20 неделя

«Традиции Родного края» -12 часов

1

Память народа.

Память народа. Человек, традиции дела и служения. Единение. Ответственность. Россия, россияне, Нижневартовск, Тюменская область.

21

21 неделя

1

Гражданин. Забота о родном крае – долг гражданина.

Гражданин. ЗАБОТА О РОДНОМ КРАЕ - ДОЛГ ГРАЖДАНИНА. Единение. Ответственность. Россия, россияне, Нижневартовск, Тюменская область.

22

22 неделя

1

Праздники Отечества.

Праздники Отечества. Государственные, народные и национальные праздники.

23

23 неделя

1

Праздники Отечества

Праздники Отечества. Государственные, народные и национальные праздники.

24

24 неделя

1

Символы родного края.

Символы Родного края. Памятные знаки и гербы городов. Особо памятные места Тюменской области. Чувство Родины.

25

25 неделя

1

Традиции.

Традиции уважения и добрососедства – характерная особенность народов области, проверенная временем. Совместный труд в годы Отечественной войны и в мирное время. Мы разные, но мы равны.

26

26 неделя

1

Традиции.

4 четверть – 8 часов

27

27 неделя

1

Служение Отечеству.

Служение Отечеству. Трудовое, воинское служение. Гражданское служение.

Личностные УУД:

- уважительное отношение к вечным ценностям человека;

- формирование у них устойчивого интереса к Истокам;

- реализацию их творческого потенциала в процессе занятий.

- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

- интерес к изучению языка;

- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• - осознание обучающимися роли социальных категории  в сфере социальных отношений, в области истории, права, экологии, здорового образа жизни и саморазвития).

 в жизни человека;

- введение обучающихся в мир родного языка, развитие языкового чувства.

- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

- пользоваться словарями, справочниками;

Коммуникативные УУД:

- приобщение школьников к продуктивному сотрудничеству в процессе выполнения заданий;

- развитие способности к продуктивному сотрудничеству со сверстниками при работе в парах, группах;

- формирование доброжелательности. Умение слушать и слышать собеседника, размышлять в слух, обосновывать свою позицию высказывать свое мнение

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

28

28 неделя

1

Традиции здоровья.

Традиции здоровья. Традиции народов области по сохранению духовного и физического здоровья. Труд, мастерство, помыслы, вера.

29

29 неделя

1

Чистота помыслов. Верность слову и традициям.

Чистота помыслов. Верность слову и традициям. Традиционный образ жизни как сохраняющий здоровье.

30

30 неделя

1

Традиции здоровья моих родственников.

Традиции здоровья моих родственников (бабушек, дедушек и т. д.).

31

31 неделя

1

Традиции здоровья моих родственников.

32

32 неделя

МИР ТВОРЧЕСТВА, ИСТОКИ РАЗВИТИЯ –

3 часа.

1

Мир современный и мир старины. Связь поколений.            

Мир современный и мир старины. Связь поколений. Что я могу и за что я отвечаю.  Какие права я имею. Малые и большие дела.

33

33 неделя

1

Зачем я учусь и у кого я учусь.

Зачем я учусь и у кого я учусь.

34

34

неделя

1

Заключительное занятие. Истоки: прошлое в настоящем ради будущего.

Почему истоки помогают лучше видеть, слышать, чувствовать и понимать мир вокруг нас. Истоки: прошлое в настоящем ради будущего.