Путешествие в страну дорожных знаков
классный час (1 класс)

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в страну Дорожных знаков»

Цель: Закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

1. Орг. момент.

     Дорожные знаки

Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Помогать они решили,
И дежурят круглый год.
Самый малый знак дорожный
Он стоит не просто так,
Будьте, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак!

2. Работа по теме урока.

- Сегодня я получила вот такое письмо (учитель раскрывает конверт, читает):

«Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. У нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

- Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Вы согласны помочь жителям Страны Дорожных Знаков?

- Не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой песней.

(Звучит песня «Весёлые путешественники», муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова).

3. Входит мальчик. На груди у него перевёрнутая обратной стороной табличка с изображением дорожного знака. Он плачет.

- Ребята, кто это?

Мальчик: Я – Дорожный Знак. Какой именно я знак, вы узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки.

- Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут.  (Автомобили.)

В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят.  (Улица.)

Дорожный знак: Загадки вы отгадали правильно. А теперь смотрите. (Переворачивает табличку) Узнаете меня?

Я знак «Поворот». Где вы меня можете встретить? 

Дети: На дороге.

- Правильно.

Ученик: На двух колёсах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперёд

И вижу – скоро поворот!

- Помните, дети: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше 14 лет. А сейчас проведём игру «Подскажи словечко». Помните: чем больше вы назовёте правильных ответов, тем больше поможете Дорожным знакам.

4. Игра «Доскажи словечко»

Нет конца у строчки,

Где стоят три точки…

Кто придумает конец,

Тот и будет молодец.

1.Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется… (машина).

2.В магазине мы купили

Глобус круглый и большой.

Об одном мы позабыли,

Как нести его домой?

Но, подъехав к остановке,

Дверь открыл и очень ловко

Вмиг привёз и нас, и глобус,

Замечательный …(автобус)

3.Знает правила движенья,

Как урок учитель,

Плюс сноровка при вожденье,

Звать его…(водитель)

4.Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ.

Это мой …(велосипед)

5.Там, где есть машин поток,

Дорожных знаков много,

Постовой свистит в свисток,

Значит, там - …(дорога)

6.Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти?

Он расскажет «что» и «как»,

Звать его - …(дорожный знак)

- А сейчас, ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу.

Ученик:  Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход! 

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

- А сейчас немного отдохнём.

5. Комплекс общеразвивающих упражнений «Автомобили»

1. «Проснулись, потянулись»

И п. – основная стойка, наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх – в стороны, голову поднять, прогнуться – глубокий вдох; вернуться в и.п. – выдох.

2. «Заводим мотор»

И.п. – стоя ноги врозь, руки в стороны.

Поворот туловища влево и вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

3. «Проверяем ремни безопасности»

И.п. – стоя, ноги врозь, руки вдоль туловища.

Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.

4. «Проверяем тормоза»

И.п. – стоя, руки за спиной, выполняем вращательные движения стопой левой – правой ноги поочерёдно.

5. «Поехали!»

И.п. – о.с. выполняем ходьбу на месте, переходящую в бег.

- Стоп! Ребята, посмотрите, что это такое? (Показывает на светофор) 

С виду грозный и серьёзный,

Очень важный светофор

С перекрёстка, с перекрёстка

На меня глядит в упор.

Всё, что хочет он сказать,

Я умею, я умею по глазам

Его читать!

Различать ты должен ясно –

Цвет зелёный, жёлтый, красный.

- Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора.

6. Игра «Собери светофор»

Каждому ряду объясняется задание: каждый ученик своего ряда участвует в сборке светофора из прямоугольников. Побеждает ряд, раньше и без ошибок закончивший сборку светофора.

- А теперь, чтобы спасти Дорожные Знаки, вам нужно отгадать загадки.

1. Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята 

Со всех ног бегу куда-то.

2. Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

3. Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

 Что здесь, свалка кирпича?

4. Что за синий дом?

Ребятишек много в нем,

Носит обувь из резины

И питается бензином.                         

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только крепче правь рулем.

6. Добежала зебра до угла

И на мостовую прилегла.

И оставила свои полоски

Навсегда лежать на перекрестке.

7. У полоски перехода,

На обочине дороги

Зверь трехглазый одноногий

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

7. Игра « Это я, это я – это все мои друзья!»

Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте:  « Это я, это я – это все мои друзья!»

- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

- Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?

- Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

- Знает кто, что свет зелёный означает, путь открыт?

8. Кроссворд.   Последнее задание для вас. Если вы с ним справитесь, то поможете знакам.

- А теперь, все дружно скажем волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь, к нам скорее возвратитесь!»

(Появляются дети, в руках у них Дорожные знаки)

- На улицах страны Дорожных Знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надёжные друзья.

Звучит мелодия «Если с другом вышел в путь» муз. В.Шаинского.