Классный час « Настоящий труд всегда тихий, равномерный, незаметный» Лев Толстой
классный час (2 класс)

Беседа с учащимися 2 класса

Тема: « Настоящий труд всегда тихий, равномерный, незаметный» Лев Толстой

Цель: раскрыть значимость труда в жизни человека.

Оборудование: картинки, презент.

Ход беседы:

1. Приветствие. Эмоциональный настрой.

— Здравствуйте, ребята. Я очень рада встретиться с вами.  Прежде чем начать нашу с вами беседу, я хотела узнать вас поближе. Предлагаю вам немного поиграть в игру «Давайте познакомимся».

- Я буду говорить о том, что люблю, а вы, если тоже любите это- говорите « и я».

Хоровая игра.

- Я очень люблю мороженое. А вы?

- А еще я люблю лето и зиму.  А вы?

- А еще я очень люблю выходные? А вы?

- Очень люблю свою семью. А вы?

- А еще я люблю рисовать и мастерить поделки. А вы?

- Очень люблю трудиться и не люблю лениться. А вы?

- Вот мы и узнали немного друг о друге. У нас с вами так много общего, что думаю, у нас сегодня обязательно все получится.

2. Погружение в тему. Беседа

- Какой последнюю  фразу  я сказала?

Сегодня мы и поговорим о труде и трудолюбии

Предлагаю начать с просмотра отрывка из мультфильма «Антошка»

- Что ребята предлагали сделать Антошке?

-      Ребята, как вы думаете, почему Антошка не хочет копать картошку? Играть на гармошке?

-      Как называют человека, который не хочет и не любит трудиться?

-      Какого человека можно назвать трудолюбивым?

- А что значит для вас трудиться? (помогать взрослым, убирать постель, поливать цветы и т.д.)

- Продолжить  разговор я хочу с небольшого  рассказа К. Д. Ушинского, который называется «Два плуга».

- Что такое плуг (при помощи плуга пашут землю, плуг - инструмент, сельскохозяйственное орудие  для вспашки земли, почвы).

 Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.

- Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел на работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через некоторое время, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

- От труда, мой милый, - отвечал тот. - А ты заржавел и сделался хуже, чем был, потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

-  Как вы считаете, кого мог подразумевать  Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя). Труд красит человека, а безделье его уродует.-Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества. Без туда человек заржавеет и может заболеть.

- Что же такое труд? Как вы понимаете?

     Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии. (словарь)

- А какой труд для вас сейчас является самым важным и главным (учеба, учебный) 

Действительно, для вас на первом месте должен стоять учебный труд. Интеллектуальный труд — один из самых сложных и тяжелых. Учение – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым. Ведь не всегда всё легко получается.

«Терпение и труд всё перетрут»,- гласит народная мудрость. Трудолюбие - это достоинство человека.

 - Всегда ли мы можем увидеть результаты своего труда сразу?

- Приведите примеры, когда не сразу. (посадили цветок, надо ухаживать, чтобы вырос и радовал; учиться долго надо, чтобы получить профессию и зарабатывать; чтобы поесть, надо сначала купить продукты, приготовить, накрыть стол и т.д.)

- Труд бывает очень кропотливым, и не всегда мы видим рез-ты сразу (дом сразу не построится, ученым, врачом,   сразу не становятся,  поэтому

Труд людей надо ценить и уважать.

- прочитайте слова великого русского писателя Л.Н. Толстого

 « Настоящий труд всегда тихий, равномерный, незаметный»

(Все великие люди были необычайно старательны и трудолюбивы)

- как вы их понимаете?

- Давайте прочитаем один из его  поучительных рассказов, которые писал для детей.

Старик и яблони

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочков».  Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».

- Смогут ли люди сразу  увидеть  результаты труда старика? (нет, только через много лет)

- О чем этот рассказ? (Главная мысль басни в том, что надо успеть сделать побольше хороших дел, чтобы потомки потом о тебе вспоминали только хорошее и гордились тобой. )

   Галка и кувшин

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки. И столько накидала , что вода стала выше и можно было пить. (Л.Н.Толстой)

- какое желание было у галки? Чего она хотела?

-Благодаря чему птице удалось исполнить желание? (Галка потрудилась и смогла достичь желаемого.)

- С давних времен  детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки.

- Кто из вас знает  пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим.

- У вас на парте лежат пословицы. Они рассыпались. Попробуйте их собрать.

ИГРА «Пословицы перепутались»:

Землю красит солнце, а человека труд.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Кто любит труд, того люди и чтут.

- Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание

(проверка на интерактивной доске, программа)

- Как вы  понимаете эти пословицы?

(1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда-  любое дело требует усилий и стараний.

2. Землю красит солнце, а человека труд- планета Земля не может существовать без солнца. Вся природа, все живые существа на планете - все это благодаря солнцу. А человек не может существовать без труда. Если все не будут трудиться, все человечество вымрет. В приведенной пословице значение человеческого труда сравнивается со значением Солнца для нашей планеты. Солнышко не только украшает Землю, но и дарит жизнь всему живому.

3.Кто любит труд, того люди и чтут- трудящийся человек всегда пользуется почетом и уважением. Поэтому надо начинать работать, помогать родителям с детства, стараться узнавать больше о профессиях, тогда, когда вырастешь, сможешь выбрать себе любимое дело.

- Так для  чего человек трудится?

- Что дает человеку труд? (кластер)  

(богатство, одежду, пищу и т.д.)

Труд даёт нам радость, счастье, удовольствие. Некоторые из вас тоже испытали это чувство, радовались результату труда. Девочки, вспомните, что вы испытали, когда убирались в комнате, помогали маме испечь пирог? А вы, мальчики, когда вы сделали своими руками нужную вещь, помогли  папе что-то строить, чинить, смастерить? Вы испытали радость, гордость за своё умение, за себя.

- Сегодня вы сидите за школьной партой. Их сделали умелые руки столяров. Все люди нашего края трудятся. Мы с вами видим как наш город на наших глазах процветает: поднимаются жилые дома, достопримечательные места и все это благодаря трудолюбивым рукам человека.

Труд  очень  важен в жизни человека. Но чтобы достичь цели и увидеть результат своего труда, вам многому еще предстоит научиться

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром  ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Итог.

Наш классный час подошел к концу. Как высчитаете, полезным ли для вас был сегодняшний разговор?

- Да.

- Что вы запомнили? Что вам понравилось?