РП "Азбука денег"
рабочая программа (1 класс)

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

 «Азбука денег»

для 1 класса (варианты 1.2, 2.2)

на 2022 - 2023 учебный год

Уровень общего образования НОО

Педагог: Калинина Светлана Сергеевна

Количество часов по учебному плану:  за уч. год - 33 часа;  в неделю  - 1 час

Программа составлена на основе учебной и методической литературы                                             )

2023 год

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате освоения курса обучающиеся должны

знать:

• для чего людям нужны деньги;
• что значит дорого или дешево;
• почему необходимы и полезны разные продукты и блюда;
• правила культуры поведения,

уметь:

• выделять первоочередные потребности своей семьи;

• делать выбор;
• сравнивать и оценивать товары (цена);
• выбирать товары в соответствии со списком.

Содержание курса внеурочной деятельности

1. Знакомство (3 ч.) 

Цель: ознакомление детей в игре с отдельными понятиями курса («Семейный бюджет», «Волшебные помощники»).

2. Моя семья (6 ч.) 

Цель: ознакомление детей с семейной экономикой.

В играх дети знакомятся с семейным бюджетом, доходами, расходами, заработной платой, ведением домашнего хозяйства.

3. Мир денег (6 ч.) 

Цель: ознакомление детей с деньгами, ценами.

Получают представление о производстве денежных знаков, их покупательской силы.

В играх устанавливаются зависимость между товаром и прибылью при продаже, узнают, что деньги служат средством обмена товара между людьми.

4. Мой город (6 ч.)

Цель: познакомить детей  с экономикой посёлка (населённого пункта проживания обучаемых детей),  установление цен, основные и современные профессии. Это учит детей уважать людей, которые честно трудятся и зарабатывают деньги.

5. Мир товаров (6 ч.)

Цель: познакомить детей с разными формами сбыта продукции: рынки, магазины, ярмарки. Учить бережно относиться к вещам и деньгам.

6. Моя страна (6 ч.)

Цель: познакомить детей с ресурсами своей страны и края, рассказать о разнообразии и ограниченности природных ресурсов.

Это позволяет осознать зависимость человека от природы, характер взаимодействия с ней, необходимость рационально и экономически использовать природные богатства (отношение к воде, газу, нефти), ориентироваться в экономических явлениях.

Тематическое планирование