Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска ДС №56 «Северяночка»

План по самообразованию

«Формирование познавательного интереса у младших дошкольников на основе представлений о природе

Воспитатель: Демирова С.Ш.

План по самообразованию «Формирование познавательного интереса у младших дошкольников на основе представлений о природе»

Работа по самообразованию на 2022 – 2023 учебный год.

Актуальность темы.

Так как проблемы экологии в последние годы выдвигаются на первый план, то необходимо углублять знания детей в этой области. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу. Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы.

Цель: формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну, по-хозяйски, а значит, бережно распоряжаться её богатствами.

Задачи:

• пополнить педагогическую копилку новой информацией:
• изготовить        картотеку        прогулок,        картотеку        дидактических        игр, составить конспекты занятий, развлечений.

Методы работы:

Специально – организованная деятельность. Совместная деятельность.

Самостоятельная деятельность. Работа с родителями.

Работа с воспитателями.

Изучение нормативно-правовой и метод. лит-ры.

План по самообразованию:

Сентябрь

 Тема: «Знакомство с березой»

Цель: познакомить со строением дерева, подвести к понятию, что березе нужен свет и тепло.

Целевая прогулка: наблюдение за березой на участке Ди. игра

Тема: «Что изменилось у березки»

Цель: научить сравнивать летнюю и осеннюю березу. Подобрать консультации для родителей по данной теме.

Ознакомление педагогов с перспективным планом по теме самообразования Рассмотреть и изучить журналы «Дошкольное воспитание»

Октябрь

Тема: « Знакомство с птицами»

Цель:дать знания о птицах, их строении, питании, образе жизни» Наблюдение за повадками птиц на участке, сравнение моделей птиц. Аппликация:воробей.

Цель: закрепить знания детей о строении тела птицы. Создание панно: Перелетные и зимующие птицы.

Предложить воспитателям рассмотреть с детьми следы птиц на снегу, на участке. «Стихи и сказки о родной природе»

Шорыгина Т. А.

Ноябрь

Тема: «Подготовка животных к зиме»

Цель:        сформировать        представление        о        подготовке        животных        к        зиме. Рассматривание картинок на тему: «Дикие животные»

Разукрашивание красками изображение Зайца. Цель: дать знание о зайце, его внешнем виде. Создание панно: Диких и домашних животных

Ознакомление педагогов с перспективным планом по теме самообразования

«Знакомим детей с животным миром»

БондаренкоА. К.

Декабрь

Тема: «Зима – это хорошо или плохо»

Цель: дать знания о природных явлениях, их влияние. Показ презентации на тему: «Зима»

Цель: развивать познавательную активность.

Д/и        «Чья        шишка?»,        «Чьи        листья?»,        «Найди        дерева        по        семенам». Аппликация: Елка.

Цель:закрепить знания о елке,и о его строение. Подобрать консультации для родителей по данной теме.

Ознакомление педагогов с перспективным планом по теме самообразования

«Мир, в котором я живу.» Грибова Л. Ф.

Январь

Тема: «Как звери готовятся к зиме».

Цель: сформировать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных (изменение в окраске, спячка, запасы на зиму)

Рассматривание картинок с изображением диких животных, сравнение животных между собой.

Коллективная работа группы, на тему: «Медведь»

Цель: закрепить знания детей о строении тела медведя.

Предложить родителям д/и на дом:«Кто, где живет?», «Птицы, звери, рыбы», «Кто кормушки прилетел?», «Опиши, мы отгадаем».

Предложить воспитателям   нарисовать   с   детьми   любимого   животного.

«Стихи и рассказы о животном мире». Громова О. Е.

Февраль

Тема: «Сравнение деревьев и кустарников».

Цель: научить сравнивать дерево и куст, находить отличительные признаки и сходство.

Целевая прогулка: наблюдение за березой и кустарником на участке. Дид. игра «Что изменилось у березки»

Цель: научить сравнивать летнюю и осеннюю березу.

Художественное творчество: рисование «Птицы нашего города», «Птица, придуманная мною» Д/и «Птичье лото», «Какое дерево?», «Составь дерево», «Зимующие и перелетные птицы»;

лепка «Нижневартовские птички». «Стихи и рассказы о растительном мире.» Громова О. Е.

Март

Тема: «Жизнь под снегом».

Цель: дать знания о том, что жизнь под снегом продолжается. Показ детям сказки «Подснежники»

Цель: расширить знания о жизни растений весной и других сезонных изменениях. Изучение информации об основных природных сообществах (лес, луг, водоем).

Занятие «Значение растений в жизни человека». Беседа «Как правильно вести себя в природе».

Родительская встреча (Консультация для родителей на тему: «Экологическая культура детей»). «Стихи и рассказы о растительном мире». Громова О. Е

Апрель

Тема: Рассматривание картинки «Весенний денек» Цель:закрепить знания о новом времени года – весне. Показ презентации на тему: «Весна»

Цель: развивать познавательную активность. Дид. игра «Что изменилось у березки»

Цель: научить сравнивать зимнюю березу с весенней березой.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Весна»

Родительская встреча (Консультация для родителей на тему: «Экологическая культура детей»). «Природа и художник.» Копцева Т. А.

Май

Тема: «Весенний наряд».

Цель: продолжить дать знания о характерных признаках сезона. Рассматривание картинок на весеннюю тематику.

Рассматривание картинок на тему: «Жизнь весеннего леса».

Рассматривание иллюстраций на тему: «Весна»д. и. «Опиши, мы отгадаем». Родительская встреча (Консультация для родителей на тему: « Прогулка на свежем воздухе»). «Детский сад- дом радости».

Крылова Н. М. Иванова В. Т.