На страже Родины
классный час (3 класс)

Галицкая Виктория Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ кадетской школы № 1 имени Ф.Ф.Ушакова 

Классный час: На страже Родины

Цель: помочь учащимся оценить свою готовность быть защитником в разных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Расширить представления детей о значении слова «Защитник» на исторических и жизненных примерах.

2. Развивать умение соотносить свои личные качества и действия с качествами, присущими защитнику.
3. Формировать представление о том, кто такие защитники Отечества; какими качествами личности они обладают.

Оборудование: лотки/корзинки, в которых находятся наглядности для работы, наглядность на доске - щит , звезды на партах для его оформления, колокольчик.

Приветствие:

Прозвенел звонок, сейчас - мы начнем наш классный час.

Я очень рада встрече с вами, с моими новыми друзьями.

Здравствуйте, меня зовут Виктория Валерьевна, я учитель начальных классов кадетской школы.

Ребята, я хочу вас познакомить с учениками моего класса, они записали для вас видеообращение и зашифровали одно слово. Внимательно послушайте детей и догадайтесь, о ком идет речь.

 (видео детей)                                                           

Учитель: Защищать – это создавать щит, оберегающий мирную жизнь людей. Российская армия – одна из самых мощных в мире, но она всегда использовала свой потенциал только для защиты.

А вы знаете, что 2025 год объявлен В.В.Путиным годом защитника Отечества?

Беседа. Кто такой защитник? (обращение к словарю).

Зачем нужны защитники ? Какие поступки они совершают?

Ребята, а только ли военный человек может быть защитником?

У вас на партах лежат пазлы, соберите картинку, подумайте и объясните, может  человек или люди, с этого изображения быть защитниками.

1 группа  - президент

2 группа - военный, спец службы

3 группа - спортсмены

4 группа - отец

5 группа - дети

Какими все - таки качествами должен быть наделен защитник?

Ребята, как много хороших качеств вы назвали. Добавить к вашим ответам мне останется совсем немного.

Я предлагаю вам заглянуть в себя.

Какими качествами защитника обладаете вы?

Каких качеств вам не достает, над чем нужно поработать?

Мы начали наш классный час со слова Защитник. У каждого защитника есть щит. Давайте вместе оформим щит вашего класса звездами.

Сейчас я предлагаю вам подумать над вопросом , кого или что вы можете защитить уже сегодня? На ваших партах приготовлены звезды.

Красный - выступить защитником внутри своей семьи.

Желтый - защитником внутри своего класса.

Синий - стать защитником для своей страны

Белый - другое

Посмотрите, каким получился щит. (обратить внимание на преобладающий цвет).

Настоящий защитник независимо от возраста и пола защищает Отечество и семью в силу своих возможностей и способностей.

Я бы хотела подарить вам блокнот, в котором вы будете отображать значимые события, вас, как защитников, на протяжении своей школьной жизни - фотографии встреч с ветеранами, сочинения к дню победы, отзывы об участии в олимпиадах или спортивных соревнованиях.

Вы сегодня все были защитниками - защищали честь своего класса.

Спасибо вам за работу. До свидания!