Конкурсная программа «Герб семьи – символ семьи»
классный час (3 класс)

 Конкурсная программа «Герб семьи – символ семьи»

Цель: воспитание отношения к семье как к ценности общества.

Развивать внимание, мышление, воображение, речь.

Задачи:

1. Расширение знаний учащихся о своей семье; , ее обязанностях, традициях, реликвиях;

2. Определение роли детского участия в заботах по дому и в создании теплых семейных отношений;

3. Формирование нравственного долга детей перед родителями; духовного единства семьи

Подготовительная работа:

• исследование истории семьи и создание Родового Древа.
• изготовление семейных гербов
• Выставка рисунков «Я и моя семья»

Оборудование

 ∙ выставка семейных гербов

 ∙ выставка семейного творчества;

∙ компьютерная презентация каждой семьи

Ведущий:  Семья – это то, что мы делим на всех,

 Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом

Сердце навеки останется в нем!

Этот год объявлен в России годом семьи. Сегодня мы поговорим о семье. На наше внеклассное мероприятие приглашены родители, которые помогут нам получить полное представление о том, что же такое семья? Сегодня мы проведем соревнование между семьями, главой которых будут ваши родители, Которые будут помогать вам и координировать ваши действия. За каждый этап соревнования каждая “семья” будете получать жетон. Та группа, которая набрала больше всего жетонов получает главный приз”.

Желаю вам здоровья, счастья, взаимопонимания и мира в домах ваших. Хорошего настроения и успехов сегодня и на весь, учебный год! 

Ведущий:  Начнём нашу конкурсную программу с разминки (На доске записаны части пословиц и поговорок о семье.)
Дополнить пословицы:
1. Дом вести – не руками трясти.
2. Когда семья вместе, и сердце на месте.
3. Дом красив не углами, а пирогами.
4. Дети не в тягость, а в радость.
5. Семейные нелады доведут до беды.
6. В родной семье и каша гуще.
7. Без корня и полынь не растет.
8. Своя Земля и в горсти мила.

Ведущий: 1 конкурс «Мой счастливый дом» (Рисуют проект дома)
А теперь мы все вместе построим дом! С чего начнем?
(Предлагают дети и родители). 
фундамент крыльцо
корпус окна, двери
крыша комнаты
веранда печь
кладовая труба
терасса
Ведущий: А что надо, чтобы в нашем доме хорошо, весело и счастливо жилось? Любить друг друга, уважать, помогать … (ответы детей).
В крепкой, дружной семье каждый берет на себя какие-то обязанности – зарабатывает деньги, ходит в магазин за покупками, готовит, стирает, убирает, организует отдых и т.д. Если есть необходимость, один член семьи приходит на помощь другому. Каждый стремится помочь в силу своих возможностей члену семьи, у которого возникли проблемы. Такой семье не страшны никакие неприятности. Можете ли вы привести примеры таких взаимоотношений в вашей семье? 

 Светлые впечатления, верные взгляды, полученные в детстве, оставляют след на всю жизнь и как броня защищают душу от всех плохих влияний. Каждая семья имеет свои традиции, свой опыт, к которому стоит приглядеться. Познакомимся же с нашими участниками.

2 Конкурс « Я горжусь своей семьёй» (Конкурс проводится как домашнее задание.)

Представление своей семьи

Ведущий: 

А вот послушайте памятку заботливого отношения к родителям: 
1. Настоящий сын и дочь берегут покой своих родителей.
2. Настоящий сын и дочь заботятся о благе своей семьи.
3. Нельзя бездельничать, когда родители трудятся. 
4. Не допускайте, чтобы мать давала вам то, что она не может позволить себе.
5. Не выражайте недовольство тем, что у вас нет той или иной вещи.
6. Не делайте того, что осуждают старшие – ни на их глазах, ни где - либо еще.
8. Нельзя садиться обедать, не пригласив старших.
9. Не собирайтесь в дорогу, не спросив разрешения и совета у старших.
10. Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно мать, если у неё нет никого, кроме тебя. 

3 Конкурс

Ведущий:“В каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными, т.е. такими, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные. Давайте; поиграем. Кто последним назовет семейный праздник, тот – победитель.” (День рождения, день бракосочетания, проводы в армию, новоселье, вручение аттестата об окончании школы, день первой зарплаты, поступление в первый класс, прощание с детским садом, прощание с начальной школой, покупка дачи, автомобиля, победа в конкурсе...)

4 Конкурс Ведущий:В каждой семье есть свои реликвии, т.е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берег их. Но, вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче.

Вспомните и расскажите хотя бы об одной из реликвий, хранящейся в вашей семье”. (Фотография, письмо, похоронка, рушник, прялка, веретено, игрушка, кольцо, шкатулка, сундук, скатерть, икона, ордена. Дети показывают и рассказывают о своих реликвиях – родители и дети рассказывают о семейных реликвиях)

5 Конкурс Мастер класс «Семейные рецепты» истории  и секреты семейных блюд.

6 Конкурс « Семейный парад с гербами»

Ведущий:Во времена Средневековья зародилась традиция изображать герб своей семьи. Во многих английских семьях до сих пор чтят эту традицию. Давайте и мы посмотрим на гербы ваших семей.( В этом конкурсе необходимо представить и защитить герб семьи.)

Ведущий:Итак, Международный день семьи отмечается 15 мая.

Наш класс тоже большая дружная семья. Давайте создадим большой герб нашего класса используя  элементы герба каждой семьи.

Ведущий:Уважаемые родители, спасибо за участие в конкурсе. Желаем всем семьям огромного счастья, успехов в воспитании ваших детей. Нам приятно видеть как все тут сражались за медали, за призы дружно, вместе. И наверное все проголодались и устали, давайте пить чай! А я хочу закончить сегодняшнюю встречу словами

“Дороже всех богатств на свете

Мы ценим: он и ты, и я,

Тандем: родители и дети,

То, что зовут моя семья”.

Между конкурсами идут Показательные выступления детей «Огонек талантов»

Список литературы

1. В.М. Лизинский. «Практическое воспитание в школе», Москва, 2004.

2. Т.В. Плахова. «Ты – семьянин», памятка-ориентир, Минск, 2001.

3. Н.Е. Щуркова, Е.П. Павлова. «Воспитание счастьем, счастье воспитания» (педагогическая технология воспитания счастливого человека в школе), Москва, 2004.

4. Журнал «Классный руководитель», №3, 2005 г. 5. Журнал «Воспитание школьника», №3, 2006 г. 6. Журнал «Воспитание школьника», №7, 2004 г.