Выступление: "Проектная деятельность как основное средство патриотического воспитания детй с ОВЗ"
классный час (4 класс)

Здравствуйте уважаемые, педагоги и все присутствующие на конференции.

Умарова Нина Васильевна, учитель физической культуры ГБОУ школы 7 Красносельского р-на СПб. Хочу представить вашему вниманию выступление на тему       « Проектная деятельность – как средство патриотического воспитания  детей с ОВЗ».

  Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача. В настоящее время работа по патриотическому воспитанию особенно важна и актуальна.  Формирование патриотических качеств личности обучающихся с ОВЗ осуществляется по тем же принципам, что и в других образовательных учреждениях.                                              Одним из средств патриотического воспитания является проектная деятельность, которая имеет большой обучающий и воспитательный потенциал гражданина и патриота своей Родины.

Как показывает практика, у ребёнка с проблемами в развитии, знания о родном городе, стране, традициях или отсутствуют вовсе, или очень ограничены. Обучающиеся с нарушением интеллекта, речи, с легкой УО с раннего возраста нуждаются в специальных условиях обучения и воспитания.

Перед тем как начать работать над проектом необходимо определиться с темой проекта, освежить в памяти детей, что они уже знают, что необходимо сделать, чтобы узнать, что они хотят узнать.                                                                                                                                        Во время работы над проектами мы сталкиваемся с трудностями. На слайде они перечислены.

Трудности ведения проектной деятельности с об-ся с ОВЗ- это серьёзные недостатки речи, нарушения в развитии мыслительной, эмоционально-волевой сферы и личности в целом. По этой причине об-ся не могут проявлять самостоятельность. Активная роль в выборе проблемы и способов ее решения принадлежит взрослому.

 Параллельно этому проектная деятельность имеет большие преимущества можете ознакомиться Преимущества для детей:

1. Знания, навыки, полученные в практической деятельности, усваиваются быстрее и качественнее. 2. Мотивированно обогащается и активизируется словарный запас, дети учатся публично выступать, адекватно общаться с окружающими.3. Развиваются познавательные и творческие способности 4. Участники проектов получают удовлетворение от совместного творчества с педагогами, родителями 5. Социальная адаптация в школе, семье, обществе проходит успешнее. 6.Вырабатывается устойчивая мотивация к речевой самореализации                                                                                  Родителей.    Родители приобретают и используют знания на практике 2 у них появляется чувство удовлетворенности от совместного творчества с детьми 3 активизируется педагогический потенциал .                                                                                                                                        И педагогов                У педагогов: 1. увеличивается объем коррекционного воздействия 2. повышается профессиональное мастерство 3. появляется удовлетворённость собственной деятельностью                                                                                                                         Любой проект имеет цель, задачи и предполагаемые результаты                                               Цель проекта: формирование любви к Родине, воспитание патриотизма, овладение знаниями о традициях и символах своей страны, о национальных героях и событиях, чувства гордости за героическое прошлое района, города, области, страны , уважение к подвигу соотечественников в годы Великой Отечественной войны.
Задачи: познакомить с символами страны, со страницами героического прошлого, памятными местами , развивать любознательность, интерес к истории,  творческие способности детей.
Предполагаемые результаты проекта для детей: расширение знаний детей о культурных традициях, героическом прошлом, воспитание уважения, гордости к подвигу героев-защитников, приобщение к историческим традициям родного города, активизация познавательного интереса к явлениям окружающей жизни.                                                                                  На протяжении 10 лет у нас в школе проводится конкурс проектов. Под девизом: «Мало знать, надо и применять. Мало очень хотеть, надо и делать!!!»

      В рамках проектов проводятся:
экскурсии в музеи и к памятным местам, классные часы, создаются презентации, творческие работы,  конкурсы рисунков, просмотр видеороликов, возложение цветов к памятникам, встреча с ветеранами войны и труда, конкурсы стихотворений, концерты, игры по станциям, квесты, акции

      Мой первый проект: «Спорт в блокадном Ленинграде», реализация которого была инициирована зам. дир по УР (спасибо ей большое)». - был первый и весьма удачный. Сколько эмоций, желания находить нужную информацию, а затем рассказать и показать другим было у ребят. И в настоящее время я со своими учениками каждый год участвую в конкурсе проектов.  В силу специфики моего предмета: физическая культура, спорт и военно-патриотическое воспитание тесно взаимосвязаны.                                                      Мне очень нравится заниматься проектной деятельностью с детьми, видеть их горящие глаза и радость от успехов.                                                                                                                                           Всем присутствующим, которые занимаются ПД: успехов в работе. А кто планирует заняться: дерзайте…                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Уверена, что проведенная работа не пройдет даром, а оставит благой след в сердцах обучающихся, в нравственно- патриотическом воспитании, и в воспитании и становлении внутреннего стержня личности.                                                                                            Свое выступление я хочу закончить цитатой китайского ученого Конфуция «Расскажи – и я забуду Покажи – и я запомню. Дай попробовать – и я пойму», которая стала моим педагогическим кредо. Ведь в первую очередь необходимо пробовать, а значит делать и тогда патриотизм, проявит себя не только на словах, но и в деле и будет истинным

 На этом мое выступление окончено. Большое  спасибо за внимание,.