Пошаговый план проведения семинара для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ по теме «Особенности поведения детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях»
методическая разработка

Пошаговый план проведения семинара для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ по теме «Особенности поведения детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях»

Целевая аудитория:

Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных учреждениях.  

Тип занятия:

Семинар-практикум

Вид занятия:

Теоретико-практическое занятие  

Место проведения:

Класс, аудитория, актовый зал

Длительность занятия:

1-2 академических часа  

Оборудование и материалы:

• Презентация по теме семинара  
• Рабочие листы для участников  
• Карточки с ситуациями для анализа  
• Методические рекомендации для педагогов
• Видеоматериалы занятий

Предварительная подготовка:

Участники семинара должны ознакомиться с основными понятиями и терминами, связанными с ОВЗ, а также с нормативными документами, регулирующими работу с детьми с ОВЗ.  

Ход занятия

1. Введение

Приветствие участников семинара. Объявление темы и целей занятия.  

2. Теоретическая часть

• Определение понятий:  

• Ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)  
• Особенности поведения  
• Инклюзивное образование

• Причины особенностей поведения:  

• Физиологические особенности  
• Социальные факторы  
• Психологические особенности

• Типы особенностей поведения:  

• Проявления агрессии  
• Гиперактивность  
• Замкнутость и тревожность  
• Нарушения коммуникации

3. Практическая часть

• Анализ ситуаций: Участники семинара делятся на группы и получают карточки с ситуациями, связанными с особенностями поведения детей с ОВЗ. Каждая группа обсуждает ситуацию и предлагает возможные пути решения.  
• Просмотр видеороликов: Просмотр видеороликов с примерами поведения детей с ОВЗ и обсуждение просмотренного материала.  
• Ролевые игры: Участники семинара разыгрывают сценарии, моделирующие различные аспекты учебного процесса, и совместно анализируют возможные подходы к решению возникающих проблемных ситуаций, что способствует развитию практических навыков и углублению понимания специфики работы с детьми с ОВЗ.

4. Заключение

Подведение итогов семинара. Обсуждение полученных знаний и опыта. Раздача методических рекомендаций для педагогов.  

Заключение

Методическая разработка направлена на повышение квалификации педагогов в области работы с детьми с ОВЗ, а также на развитие навыков эффективного взаимодействия с детьми, имеющими особенности поведения.