Конспект классного часа "Золотая осень"
классный час (4 класс)

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение,

реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

«Школа – интернат №1»

Классный час на тему

«Золотая осень».

(для обучающихся 4А класса)

                                                                                Подготовила и провела:

 учитель начальных классов

 Дергунова Т.В.

                                                    г. Хабаровск,  2025г.

Цель: создание условий для формирования у обучающихся умения видеть красоту окружающего мира. 

Задачи:

Образовательные:

1) познакомить с особенностями времени года - золотая осень, формировать умения различать осенние месяцы по их отличительным особенностям.

Развивающие:

1)расширять словарный запас обучающихся по теме классного часа.;

2)развивать внимание, мышление, память.

Воспитательные:

1)воспитывать ответственное отношение учащихся к природе;

2)воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: Презентация, образцы овощей, мешочек, кленовые листья красного и жёлтого цвета, карточки с заданием: нарисовать осень, листопад, прекрасную погоду; нарисовать осень, сильный ветер, дождь; силуэты деревьев.

Ход классного часа.                                                                                                                               1.Орг. момент

- Добрый день, ребята! Сегодня мы побываем в одном из царств природы. А в каком, вы должны сказать сами, послушав и прочитав эти прекрасные строки.

- Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса…

- Уже румянит осень клёны,

- О каком же царстве природы идёт речь? Ну конечно, о царстве                           золотой осени!( слайд №2)

Осень! Как хороша золотая осень, с её разноцветным нарядом.

1. Первая станция «Осенние месяцы».

Какие вы знаете осенние месяцы?

- Поговорим об особенностях каждого из месяцев.( слайд №3-5)

1. Сентябрь.

а) первый месяц; б) отлётная пора; г) пора золотой осени.

Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

2. Октябрь 

а) грязник;  б) хлебник;

-Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

3. Ноябрь

а) последний месяц; б) ворота зимы;

- Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

Мы продолжаем шагать по царству золотой осени. Подарим свой осенний подарок.

Поиграем в игру « Подскажи словечко об осени». (слайд №6)

(Для этого разделим класс на две группы, команды выбирают себе по цвету кленовые листья (красные и жёлтые), команды поочереди называют слова на тему «Осень» (Например : красивая, золотая осень, прекрасная пора, чудесная пора) Побеждает та команда, которая последняя назовёт слово; победителю конкурса – кленовой лист, соответствующего цвета, который преклепляется на заранее нарисованное дерево.)

Команда должна по рисунку своих художников угадать задание; за правильный ответ команда получает кленовый лист

2. Вторая станция «Дары осени».( слайд№7)

Собирают осенью урожай плодов.

Много людям радости после всех трудов.

- Назовите, какие вы знаете овощи?

Игра «Чудесный мешочек»:

От команды выходят по одному ученику. Им завязывают глаза.

Учитель:

Однажды хозяйка с базара пришла,

Хозяйка с базара овощей принесла

- Угадайте, какие овощи принесла она?

( Ученики ощупывают овощи руками и называют его; за каждый правильный ответ команда получает кленовый лист и приклеивает его на дерево.)

     4. Третья станция - «Лесные загадки осени». ( Слайд№ 8-13)

- Сосны, ёлки, берёзы, клёны…

Это лес - он наш друг зелёный!

Добрый друг, он шумит, поёт

И в прохладную тень зовёт.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас?

а) Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. ( Осень).

б) Сидит- зеленеет,

Падает- желтеет,

Падает- чернеет. ( Лист).

в) Стоит Антошка на одной ножке. ( Гриб).

г) Она под осень умирает,

И вновь весною оживает,

Коровам без неё беда,

Она их главная еда. ( Трава).

д) Без рук, без ног,

В дверь стучится,

В избу просится. ( Ветер).

( Загадки читает ученик  по очереди, если затрудняется дать ответ, ему помогает соперник; за каждый правильный ответ ученик получает кленовый лист)

« Мы Рисуем осень» (Слайд№ 14)

- Нам нужно раскрыть секреты прекрасной поры осени. ( Каждая  команда  получает карточку с заданием: 1-е задание – нарисовать осень, листопад, лесную осеннюю полянку, грибы, прекрасную погоду; 2-е задание - нарисовать осень, сильный ветер, дождь; За правильный ответ команда получает кленовый лист).

        5. Четвёртая станция «Поделки из леса»

Дети  делают поделки из природного материала по образцу

 (Выставка работ)

Мы с вами совершили путешествие по станциям царства осени.

 Пора возвращаться.

6. Итог занятия. Рефлексия.                                                                                                                               - Что узнали интересного? Что запомнилось? Что было интересного?                                                                                                    

- Ответим на вопросы: Какого цвета осень? Назовите характерные признаки осени.

- Чем богата осень? Что она дарит нам?

- Объясните пословицу: «Весна красна цветами, а осень плодами»

- Путешествуя по царству осени, мы с вами соревновались. Давайте подведём итоги. У кого  листочков оказалось на дереве больше, тот и является победителем.