День Знаний во 2 и 4 классах!
методическая разработка (4 класс)

День Знаний во 2 и 4 классах!

(Входят дети под песню «Учат в школе»)

Здравствуйте, мои дорогие ребята! Вот и наступил долгожданный день. Мы все его очень ждали. Этот день 1 сентября – День Знаний! 

Я очень рада видеть всех вас сегодня. Вы очень выросли за лето и повзрослели. И это не удивительно. Ведь школьная дорога привела вас во 2 и 4 класс.

 Вы представляете, ребята, вы уже в 4 классе? Это выпускной класс начальной школы. Еще совсем недавно вы были первоклассниками, а сегодня в начальной школе вы - самые старшие.

Этот год – будет очень ответственный для нас с вами. Мы должны будем приложить максимум усилий, чтобы достичь самых лучших результатов. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Ну, что, ребята, вы готовы начинать наш первый урок? ДА

Тогда давайте начнём с небольшого опроса, я задаю вопрос, а вы хором отвечаете, готовы?

Хорошо вы отдыхали? ДА
Хорошо вы загорали? ДА
Рады встрече вы сегодня? ДА
А без школы вы скучали? ДА

Веселиться – ерунда, а с учёбой – как дела?

- В 1 классе мы узнали много разных букв, их так много! А, кто мне скажет, сколько букв в русском алфавите? (33 буквы). А может быть 303? Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнем? (Учитель показывает буквы).

 Л -Все девчонки самые... (Учитель показывает букву «Л» - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)

С- Все мальчишки самые ...(Учитель показывает букву «С» - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)

В-  А родители самые...(Учитель показывает букву «В» - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).

Д -  А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д» - длинные, добрые, дружные, доверительные.).

- Ребята, расшифруйте слова: ветеркач (четверка); текярап (пятерка); акводй (двойка).

- Как одним словом можно назвать эти три слова? (Отметки) 

- Как вы думаете, почему именно эти слова появились у нас сегодня в классе? (Потому что во 2 классе мы будем получать отметки)

- Отметки как конфеты. Например, получишь пятерку - как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. Согласны?

- А когда получишь двойку, то понимаешь, что это всего-навсего фантик от конфеты, и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например. Согласны?

Учитель: А теперь проверим, все ли вы собрали школьные принадлежности?

На доске прикреплен портфель с кармашком, в нем загадки. Выходим по очереди достаём, читаем загадку и говорим ответ.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком (Книга)

То в клетку, то в линейку,

написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

Я люблю прямоту,

Я самая прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Я желтый, черный, красный, синий,

С начинкой твердой в середине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу, изображу. (Карандаш)

В этой узенькой коробке

ты найдешь карандаши,

линейку, ручки, ножницы,

и что угодно для души (Пенал)

Я такая дивная,

прозрачная, красивая.

Оберну твои тетрадки,

Помогу держать в порядке (Обложка)

Если сломан карандаш,

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу:

Быстро, остро заточу. (Точилка)

Я в учебнике лежу

Для особого порядка.

Найти нужную страницу

Помогла тебе…(закладка)

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я. (Ластик)

Отлично ребята! Все готовы к школе.

По традиции – 1 сентября нет серьёзных уроков, а вот весёлых и занимательных – сколько угодно. Вы уже второклассники и четвероклассники – поэтому и игры у вас соответственно более простые и сложные, но не менее увлекательные.

И сейчас, в честь праздника, у нас будет «День занимательных уроков». Этот день поможет вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

- Сегодня в расписании.

1. Легкая физкультура

2. Сказочная литература

3. Весёлая математика

4. Важный окружающий мир

5. Технология «Желаний»

Я надеюсь, что эти занимательные уроки вам понравятся.

1 урок- Легкая физкультура

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А поможет нам в этом ваша активность. Итак, я называю какое-то действие, и тот, кого это касается, встаёт из-за своих мест. Готовы? Начинаем.

Встает тот, кто …   (только честно, а то будет не интересно)

- рад встрече с друзьями;

- нисколько не соскучился по школе;

- с радостью пошёл в школу;

- настроился закончить год на “4” и “5”;

- отлично провел лето

- уже ждёт ближайших каникул;

- хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

- кому не хватило лета;

- прочитал не меньше 10 книг за лето;

- встаёт тот, кто вообще не читал книги летом.

2 урок – Сказочная литература.

–Вам предлагается быстро ответить на вопросы. На вопросы вы отвечаете только с поднятой рукой. Выкрикивать нельзя. Готовы? Поехали!

Вопросы:

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

8. Кресло для царя? (Трон)

Ну что ребята, вы молодцы! А мы продолжаем дальше.

3 урок – Весёлая математика.

Вам предлагается решить задачи. Ответы вы говорите только с поднятой рукой. Выкрикивать нельзя. Готовы? Поехали!

4 класс

1.Подарил утятам ёжик 8 кожаных сапожек.

Сколько ж маленьких утят ёжика благодарят?

                            8 : 2 =  4 утёнка        

2.Испекла нам бабушка вкусные оладушки.

Всего оладий 27. По три нам хватило всем.

Кто ответит из ребят, сколько было всех внучат?

                            27 : 3 = 9 внучат

3.Полюбуйтесь-ка вы сами:

Мчатся тройки с бубенцами.

Сосчитать коней попросим,

Если троек всего – восемь.

                            3 х 8 = 24 коня

4.Хоть и крошка осьминог, но имеет 8 ног.

Сколько нужно пар сапог, чтоб обулся осьминог?

                         8 : 2 = 4 пары сапог

5. В 5 чашек положили по 2 куска сахара в каждую. Сколько всего кусков сахара положили в эти чашки?

5 * 2= 10 кусочков

6. В каждой бутылке по 2 л лимонада. Сколько лимонада в четырёх таких бутылках?

              2* 4=8 бутылок

2 класс

1) В садике гулял павлин, подошёл ещё один. Два павлина за кустами. Сколько их? Считайте сами. (4)

2) Четыре зайца шли из школы. И вдруг на них напали пчёлы. Два зайчика спаслись едва. А сколько не успело? (2)

На этом наши задачи закончились! Вы молодцы!

4 урок – Интересный окружающий мир

4 урок будет, наверное, самым важным уроком, так как мы с вами посмотрим, не забыли ли вы правила безопасного поведения.

Блиц-опрос.

1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

2. Где и как должен ходить пешеход по улице? (Пешеходы должны двигаться по тротуарам, пешеходным дорожкам, велопешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по левой обочине навстречу движению транспортных средств).

3. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

4. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?

5. Кто должен знать дорожные знаки?

6. В какую сторону нужно посмотреть, прежде чем перейти дрогу? (При переходе дороги с двусторонним движением нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части — направо).

7. Можно ли играть вблизи проезжей части?

Молодцы! Справились с опросом. Не забудьте все правила дорожного движения, которые мы с вами сейчас вспомнили и всегда их соблюдайте. А для чего, ребята, необходимо знать эти правила? Правильно, их необходимо знать в целях собственной безопасности.

А еще, чтобы помнить о собственной безопасности…ЗАПОМНИТЕ!!!

Правило четырех «НЕ»:

НЕ разговаривай с незнакомцами;

НЕ садись в машину к незнакомцу;

НЕ играй по дороге из школы домой;

НЕ гуляй с наступлением темноты.

Запомнили?

Молодцы ребята! А мы приближаемся к нашему последнему раунду!

5 урок – Технология «желаний».

На этом уроке мы с вами проявим немного творчества, на ваших партах лежат белые ромашки.  Достаньте свои синие или цветные ручки.

 Ребята, в начале каждого учебного года мы ставим перед собой задачи, я как учитель, а вы как ученики. Ваша задача немного помечтать и на каждом лепесточке своей ромашки написать то, чему бы вы хотели научиться в этом учебном году. Это могут быть желания связанные с творческой деятельность, например научиться петь, рисовать, танцевать, и т.д. или желания, связанные с учебой, например, закончить на одни 5, или все контрольные писать на 5, и т.д. Желания могут быть разные.

Сейчас я вам предлагаю закрыть глазки и подумать о том, чему бы вы хотели научиться. И записать их на лепесточках ромашки.

Те, кто все запишет, поднимают свою ромашку вверх и ждёт остальных!

Итак ребята, посмотрите, как много ромашек с разными желаниями у нас получилось! Есть те, кто хочет зачитать свои желания?

Я уверена, что все ваши желания обязательно сбудутся! А сейчас подпишите, пожалуйста, свои ромашки на обратной стороне. Я пройду соберу ромашки.  А в конце года я вам их раздам, и мы узнаем, исполнились ли ваши желания или нет.

Ну а закончим наш первый в этом году урок мы несколько необычно, выполнив некоторые Священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать ваши первые экзамены ВПР.

ИТАК,

Ритуал № 1.

"Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2.

Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Хочу учиться на Пятёрки!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".

Ритуал № 3.

Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все выйдите из-за парт, образуйте круг, протяните правую руку в центр круга и пожмите одновременно друг другу руки.

Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

Молодцы ребята, обряды вы выполнили, задания все прошли, и теперь я гордо могу произнести: ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КЛАСС!

День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок и света.  И мне хотелось бы закончить нашу встречу тоже празднично. По традиции я бы хотела вам вручить небольшие памятные подарки, я очень старалась и надеюсь, что вам понравятся мои небольшие сувениры! И сладкий приз!

Ну что ребята, мы с вами начинаем новую главу нашей с вами истории! И давайте все вместе 3 раза праздничное «УРАААА!!!!»

-А теперь фотосессия!