Школа светофорных наук
классный час

    Цели и  задачи: пропаганда Правил дорожного движения;

предупреждение детского дорожно–транспортного травматизма; закрепить знания о дорожных знаках; воспитание общей культуры поведения на улице; уточнение представлений детей об улице, легковых и грузовых автомобилях, пассажирском транспорте; закрепление знаний о правилах перехода улицы; расширение знаний о Правилах дорожного движения; привить навык правильного обращения с транспортными средствами.

  Реквизиты: Карточки с цифрами (1, 2, 3.), воздушные шары разных цветов, два конверта с разрезанными знаками,  кроссворд, две палочки регулировщика, два ватмана, дорожные знаки: «Прочие опасности», «Скользкая дорога», «Движение без остановки запрещено», «Въезд запрещен», «Рекомендуемая скорость», «Место остановки автобуса или троллейбуса», «Пешеходный переход» и т.д.. 

Ход игры:

Учитель. У дорог и улиц есть свои строгие законы, своя азбука – это Правила дорожного движения, которые необходимо выполнять водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может привести к беде, к дорожно-транспортным происшествиям. А для того, чтобы с вами такого не случилось, мы вспомним правила дорожного движения.

1-й ученик.     Город, в котором с тобой мы живем,

                          Можно по праву сравнить с букварем.

                         Азбукой улиц, проспектов, дорог

                         Город дает нам все время урок.      

                                                              (С. Михалков)

2-й ученик.     Вот она, азбука, над головой:

                         Знаки развешаны вдоль мостовой.

                         Азбуку дорог помни всегда,

                         Чтоб не случилась с тобою беда.

                                                                      (С. Михалков)

Учитель.  Сейчас класс разделим на две команды, для участия в конкурсной программе.(Представление команд: название, девиз.) За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, за скорость ответа – 1 балл.

I конкурс «Пешеходы»

    Выбрать правильный ответ и поднять катрочку.

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

              1). Мостовая.

              2). Тротуар. (+)

              3). Велосипедная дорожка.

2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

         1). По правой стороне обочины.

         2). По правому краю дороги.  

         3). По левой обочине.  (+)

3. Как пешеход должен ходить по тротуару?

         1). Придерживаясь левой стороны.

         2). Придерживаясь правой стороны. (+)

         3). Придерживаясь середины.

4. Как должен поступать пешеход, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора сменился на желтый, а вы не успели перейти дорогу?

         1). Быстро перебежать улицу.

         2). Вернуться на тротуар.

         3). Остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала светофора. (+)

5. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?

         1). Только после отправления автобуса (троллейбуса). (+)

         2). Сзади автобуса.

         3). Впереди автобуса.

6. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?

         1). Сигналам светофора.

         2). Сигналам регулировщика. (+)

II конкурс «Светофор»

1-й ученик. У любого перекрестка

                     Нас встречает светофор

                     И заводит очень просто

                     С пешеходом разговор.

                                                (С. Михалков)

   Учитель предлагает командам надуть шарики, которые соответствуют сигналам светофора, и расположить их в последовательности смены сигналов. Кто быстрее выполнит это задание, тот и выигрывает.

       (Задание выполняется под музыку).

   После конкурса учитель читает стихотворение С. Михалкова «Бездельник светофор».

III конкурс «Знатоки дорожных знаков».

   Предлагаются дорожные знаки: «Прочие опасности», «Скользкая дорога», «Движение без остановки запрещено», «Въезд запрещен», «Рекомендуемая скорость», «Место остановки автобуса или троллейбуса», «Пешеходный переход» и т.д. Необходимо дать точное название.

IV конкурс «Сложи знак».

   Участникам даются конверты, в которых разрезанные знаки. Сложить знак и объяснить.  

V конкурс «Регулировщики».

2-й ученик. Посмотрите: постовой

                     Встал на нашей мостовой.

                     Быстро руку протянул,

                     Ловко палочкой взмахнул.

                     Вы видали, вы видали?

                     Все машины сразу встали,

                     Дружно встали в три ряда

                     И не едут никуда.

                     Не волнуется народ

                     Через улицу идет.

                     И стоит на мостовой,

                     Как волшебник постовой.

                     Все машины одному

                     Подчиняются  ему.

                                                  (Я. Пишумов)  

    Командам раздают три цветных шарика: красный, желтый, зеленый.

Поднять шарик того цвета, которому соответствует ответ.

1. Какому цвету светофора соответствуют опущенные вниз руки регулировщика или поднятые в стороны? (Желтый. Красный.)
2. Поднятые вверх руки регулировщика. (Желтый.)
3. Вытянутая вперед рука. (Зеленый.)

   Ведущий вызывает по одному представителю от команды, которые будут выполнять роль регулировщика. Им раздают жезлы.

             - Ребята, я буду называть цвет сигнала, а регулировщики – выполнять команды.

             - Красный.

             - Желтый.

             - Зеленый.

Учитель.  И постового и светофор мы можем увидеть только на дорогах, а дорога легка только тогда, когда по ней идешь с другом. ( Учащиеся исполняют «Песню друзей», сл. Энтина, муз. Е. Гладкова).

   Отгадайте загадку. Кто на дороге без языка, а говорит? (Дорожные знаки.)

VI конкурс «Дорожные знаки».

   На доске дорожные знаки. Назвать правильно знаки, о которых говорится в стихотворении.

         Нарисован человек,

         Землю роет человек.

         Почему проезда нету?

         Может быть, здесь ищут клад

         И старинные монеты

         В сундуке большом лежат?

         Их сюда, наверно, встарь

         Спрятал очень жадный царь.

                         (Дорожные работы.)

         Вот большой зеленый сквер,

         А напротив буква «Р».

         Непростая буква «Р»,

         А в квадрате буква «Р».

         Неужели возле сквера

         «Р» нельзя произносить?

                       (Место стоянки)

         Шоссе шуршало шинами.

         Бегущими машинами.

         Но возле школы сбавьте газ –

         Здесь знак, водители, для вас.

         Особый знак здесь «Дети»,

         За них мы все в ответе.

         И вы при этом знаке тоже,

         Ребята, будьте осторожны!

                             (Дети).

         Отчего бы это вдруг

         Стрелки дружно встали в круг?

         И машины друг за другом

         Мчатся весело по кругу.

         Что такое, в самом деле,

         Словно мы на карусели!

         Мы на площади с тобой,         

         Здесь дороги нет прямой.

                        (Круговое движение).

         Вот так знак, глазам не верю:

         Для чего здесь батарея?

         Помогает ли движенью

         Паровое отопленье?

         Может быть, зимою вьюжной

         Здесь шоферам греться нужно?

         Почему же в летний зной

         Знак не сняли с мостовой?

                                 (Ж/д переезд со шлакбаумом).

         Что за знак такой висит?

         Стоп – машинам он велит…

         Пешеход! Идите смело

         По дорожкам черно-белым.

                                 (Пешеходный переход). 

VII конкурс «Творческий».

    Участникам команд предлагается составить новый знак и представить его, объяснив значение.

VIII конкурс «Загадки».

                 Держусь я только на ходу.

                 Если встану упаду.

                                          (Велосипед.)

                 Посмотри, силач какой:

                 На ходу одной рукой

                 Останавливать привык

                 Пятитонный грузовик.

                                         (Регулировщик.)

                 Несется и стреляет,

                 Ворчит скороговоркой.

                 Трамваю не угнаться

                 За этой тараторкой.

                                         (Мотоцикл.)

                 Дом на улице идет,

                 На работу всех везет,

                 Не на курьих ножках,

                 А в резиновых сапожках.

                                          (Автобус.)

                 Спозаранку за окошком

                 Стук, и звон, и кутерьма:

                 По прямым стальным дорожкам

                 Ходят красные дома.

                                         (Трамвай).

                 На резиновом ходу

                 Всю дорогу обойду.

                 Я на стройке пригожусь,

                 Я работы не боюсь.

                 Мне открыты все пути,

                 Вам со мной не по пути.

                                       (Автомобиль).   

IX конкурс «Кроссворд»

    Одна минута на размышление.

1. … дорожного движения.
2. Красный, желтый, зеленый.
3. Денежное наказание нарушителя ПДД.
4. Двухколесное средство передвижения.
5.  Пешеходный…
6. Автобусная..
7.  … знак.

    Подведение итогов конкурса. Награждение.