Подвижные игры для вожатого
учебно-методический материал (3 класс)

Подвижные игр.

1. Игра: "Третий лишний"

• Описание: Дети стоят парами, взявшись за руки, лицом друг к другу. Двое детей остаются без пары: один "водолей", другой "убегающий". "Водолей" бежит за "убегающим". "Убегающий", чтобы спастись, должен встать перед любой парой. Тогда тот, кто оказался первым в паре (второй по счету, слева), становится "водолеем" и начинает догонять "убегающего" (который теперь уже "водолей"). Если "водолей" догоняет "убегающего" до того, как тот успел пристроиться в пару, они меняются ролями.
• Цель: Развитие быстроты реакции, ловкости, умения быстро находить себе пару.
• Задачи:

• Тренировать скорость бега.
• Развивать глазомер и ориентацию в пространстве.
• Формировать умение быстро принимать решения.
• Воспитывать товарищество и взаимопомощь (если кто-то не успевает найти пару).

• Оборудование: Не требуется (игра проводится на открытом пространстве или в большом зале).

Игра: "Светофор"

• Описание: Ведущий (учитель или назначенный ребенок) стоит лицом к детям, которые располагаются на одной стороне площадки. Ведущий говорит: "Светофор!" и называет цвет (например, "красный"). Дети должны замереть. Если ведущий называет цвет, который на одежде у детей, они могут свободно двигаться (или выполнять определенное действие, например, прыгать). Если ведущий называет цвет, которого на одежде у большинства детей нет, они должны как можно быстрее добежать до линии, где стоит ведущий, а ведущий пытается их "запятнать" (осалить). Кого осалили, тот становится помощником ведущего.
• Цель: Развитие внимания, скорости реакции, умения быстро ориентироваться в цвете.
• Задачи:

• Тренировать слуховое восприятие и память.
• Развивать умение мгновенно реагировать на звуковой сигнал.
• Упражнять навыки бега и уклонения.
• Воспитывать внимательность и сосредоточенность.

• Оборудование: Не требуется (можно использовать яркие ленточки или шапочки для ведущего, чтобы обозначить цвета, если есть такая необходимость).

Игра: "Передай предмет по цепочке"

• Описание: Дети делятся на команды и встают в колонны (цепочки). По сигналу первый игрок в каждой команде получает предмет (например, мяч, кольцо, кубик). Задача команды – передать предмет по цепочке (из рук в руки) до последнего игрока, не роняя его. Затем последний игрок бежит к началу колонны, становится первым и снова передает предмет. Команда, которая быстрее всех передаст предмет всем игрокам и вернется на старт, выигрывает.

• Важно: Предмет можно передавать как угодно: через голову, между ног, боком.

• Цель: Развитие командной работы, ловкости, скорости, умения действовать согласованно.
• Задачи:

• Тренировать быстроту передачи предмета.
• Развивать координацию движений.
• Формировать умение работать в коллективе, помогая друг другу.
• Воспитывать чувство единства и стремление к общей цели.

• Оборудование: На каждую команду – один предмет для передачи (мяч, кольцо, кубик, эспандер, маленькая игрушка).

Игра: "Гуси-лебеди"

• Описание: Один ребенок – "хозяин" (стоит у своего дома – черты на земле). Другой – "волк" (стоит на некотором расстоянии). Остальные дети – "гуси" (стоят у "хозяина"). "Хозяин" зовет: "Гуси-гуси!". Дети отвечают: "Га-га-га!". "Хозяин": "А зачем пришли?". Дети: "Поесть хотим!". "Хозяин": "Летите!". Дети бегут через площадку к "хозяину", а "волк" их ловит. Кого "волк" поймал, тот становится "волком".
• Цель: Развитие скорости бега, ловкости, координации, умения убегать и догонять.
• Задачи:

• Тренировать скорость и выносливость.
• Развивать ловкость и координацию.
• Формировать умение быстро менять направление движения.
• Воспитывать смелость и умение действовать в ситуации преследования.

• Оборудование: Не требуется (можно обозначить "дом" чертой или использовать стул).

Игра: "Стой, иди!"

• Описание: Дети стоят на линии старта. Ведущий находится на некотором расстоянии. Ведущий говорит: "Стой!" – дети замирают. Если кто-то шелохнулся, он возвращается на старт. Затем ведущий говорит: "Иди!" – дети идут (или бегут) к нему. Цель – первым добраться до ведущего. Можно добавить усложнения: идти на одной ноге, идти спиной вперед, идти вприсядку.
• Цель: Развитие умения контролировать свои движения, внимание, скорость реакции.
• Задачи:

• Тренировать способность быстро останавливаться и начинать движение.
• Развивать выдержку и самоконтроль.
• Упражнять навыки бега.
• Воспитывать честность (не шевелиться, когда нельзя).

• Оборудование: Не требуется (можно использовать ориентир, например, стену или дерево).

Игра: "Фанты" (с двигательными заданиями)

• Описание: В игре могут участвовать все дети. Заранее пишутся фанты – задания для выполнения (например: "пропрыгать как зайчик 10 раз", "пройти как медведь", "попрыгать на одной ноге до стены", "изобразить птичку", "походить как робот"). Все фанты складываются в мешок или шляпу. Дети по очереди вытягивают фант и выполняют задание.
• Цель: Развитие артистизма, воображения, физических навыков, умения следовать инструкциям.
• Задачи:

• Стимулировать творческое самовыражение.
• Развивать двигательные навыки (прыжки, ходьба, имитация).
• Упражнять умение выполнять инструкции.
• Воспитывать чувство юмора и раскрепощенность.

• Оборудование: Мешок или шляпа для фантов, заранее подготовленные карточки с заданиями.