Конспект открытого занятия по внеклассному чтению.
план-конспект занятия (1 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент.

1. Установление психологического комфорта.

-Ребята, у нас сегодня гости, поздоровайтесь.

-Добрый день!

Что сейчас по режиму?

1. [Будем слушать]

    [Будем говорить.]

    [Будем говорить и хлопать ритм.]

Говорите вместе со мной

  СА-СА-СА 

  БЕ-ЖИТ ЛИ-СА.

- Будем хлопать ритм вместе с  [Ксюшей].

- Ребята.

Читайте вместе со мной

- Ребята. Как называется рассказ?

-  Ребята. О чем рассказ?

- Ребята, а как они готовились к зиме?   Тут (в тексте) как говорится?

- Верно. Молодцы.

- Ребята.

- Будем делать [книжку-самоделку].

- Ребята. Как вы думаете какая тема занятия?

- Ребята. Будем читать план работы.

- Ребята, а как по порядку?

- [Матвей], что ты сделал?

- Матвей, спроси у Майи что она сделала?

- Верно. Молодцы, ребята!

- Ребята.

Что мы сегодня делали на занятии?

- Верно, молодцы.

- Ребята, а тут что-то есть.  

(Сюрпризный момент мешочек с орехами).

- Верно. Орехи. А кто ест орехи?  

- Верно. Мы отнесем орехи в парк для белочки                  

- Молодцы!

- Добрый день.

Сейчас по режиму внеклассное чтение.

Будем ….. слушать, говорить, хлопать

- Учащиеся вместе с учителем хлопают ритм.

- Ксюша: Ребята, хлопайте вместе со мной.

Учащиеся хлопают ритм вместе с Ксюшей

- Что?

Читают рассказ вместе с воспитателем.

- Рассказ называется ……

- Рассказ о том, как звери готовились к зиме.

Учащиеся находят в тексте и зачитывают.

(Соотносят рисунки с описанием животных в рассказе).

- Что?              

                                -  суп

- Будем делать       - книжку-самоделку

                                - Книгу

                        -  Изготовление книжки-самоделки

Тема занятия     -   книга

                             -  Суп

-Читают план работы.

1. Склеить рисунки по порядку.

2. Подписать рисунки.

Сначала про белку, потом про …

 (Матвей спрашивает у Майи, что она сделала.)

Майя: Я сделала книжку-самоделку.

(Учащиеся ведут диалог между собой).

- Что?

- Думали, говорили, хлопали, слушали, читали, писали, клеили, делали книжку-самоделку.

- Тётя Таня, что там?

- Орехи

Орехи ест .. (белка, медведь, еж))                

- Да.

Ура!!!!!