Классный час «Мы против терроризма»
классный час (4 класс)

Классный час «Мы против терроризма» (Слайд 1)

Автор: Борисова Наталья Героновна

Организация: МБОУ СОШ с. Нижние ключи.

Цель:  Раскрытие  сущности терроризма, ознакомление обучающихся с основными правилами поведения в условиях террористического акта.

Задачи:

Обучающие – показать жестокость террористических актов,

формировать представление о терроризме и о способах сохранения жизни при захвате заложников.

Развивающие - развивать знания о способах защиты от террористов, противостоянии опасности и защиты себя в экстремальной ситуации.

Воспитывающие – способствовать формированию общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения, ответственное отношение к своей жизни и жизни окружающих.

Оборудование: оформление классной доски материалами  по терроризму, ИКТ, мультимедиапроектор, видеоролик «Терроризм - угроза обществу», памятки, презентация к классному часу.

Ход мероприятия

Чтение стихотворения подготовленным обучающимся.

Мир без террора!”

Терроризм - это страшное слово

Это боль, отчаянье, страх,

Терроризм - это гибель живого!

Это крики на детских губах.

Это смерть ни в чём не повинных -

Стариков, женщин, детей!

Это подлое злое деянье

Озверевших, жестоких людей.

Целеполагание

-Определите тему классного часа.

-Тема нашего классного часа «Мы против терроризма!»

Сегодня мы поговорим о терроризме. Это опасное, страшное, организованное группой людей преступление против народа. Сегодня мы живём в такое время, когда всё чаще и чаще мы слышим очень страшные и ужасные новости о совершения преступлений террористами: убийства, взрывы, захват заложников.

С каждым годом терроризм становиться ещё страшнее, безжалостнее, кровавее.

Взрывы в местах, где скапливается много народа: в поездах, в вокзалах, в метро, в самолётах, школах и т.д. Цель террористов: получить денежный выкуп, диктовать свою волю правительствам, освободить из тюрем арестованных боевиков. Каждый из вас хотя бы раз слышал о терактах?

В мою память глубоко врезались события, происходившие 1 – 3 сентября 2004 года в школе № 1 г. Беслан, когда праздник превратился в трагедию, потому что ученики, их родители, учителя оказались заложниками… В заложники взяты 1128 человек: дети, родители, сотрудники школы. Три дня террористы удерживали их в здании школы, отказывая им в самом необходимом. В результате террористического акта погибли 334 человека - среди них были и дети. Всё это описывается в композиции группы «Каста» «Беслан. Северная Осетия». Давайте послушаем её (звучит песня)

Терроризм несет горе, слезы, материальный ущерб, разрушения, человеческие жертвы. Терроризм во всех его проявлениях и формах представляет собой одну из самых серьезных угроз миру и безопасности. Терроризм – это преступление против  человечества.  

Экстремизм (равно как и терроризм) относится к числу самых опасных и трудно прогнозируемых явлений современности.

В настоящее время экстремизм приобретает всё более разнообразные формы и угрожающие масштабы: на начало 21 века в мире действовало около 500 террористических организаций и групп различной экстремистской направленности. За последние 10 лет ими совершено более 6500 актов международного терроризма, от которых погибли десятки тысяч человек и более 11000 пострадало.

Обратите внимание на фото (Презентация. Слайд 2 )

Владлен Татарский (настоящее имя – Максим Фомин) – блогер, военкор, писатель, с 2014 года воевал на стороне ополчения ДНР.

2 апреля 2023 года в "Стрит-баре" на Университетской набережной в Санкт-Петербурге во время творческого вечера Владлена Татарского произошел взрыв. Взорвалась статуэтка, которую Татарскому подарила Дарья Трепова (включена в реестр террористов и экстремистов). В результате взрыва Владлен Татарский погиб на месте, более 50 участников мероприятия получили травмы.

Владлен Татарский посмертно был награжден орденом Мужества. 8 апреля его похоронили на Троекуровском кладбище в Москве.

Терроризм несёт горе, слёзы, разрушения, человеческие жертвы. Терроризм во всех его проявлениях и формах представляет собой одну из самых серьёзных угроз миру и безопасности.

Что же такое терроризм? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим фильм про терроризм.

1. Внимание на экран! (Просмотр фильма «Терроризм – угроза обществу»)

2. После просмотра фильма, викторина «Что такое терроризм?»

Викторина «Что такое терроризма?»

Учитель задаёт вопросы, дети отвечают. Вопросы вынесены на экран. (Слайд 3-12)

1. Кого называют террористом?

а) Терроризм – это преступление, значит, террористом можно назвать любого преступника.

б) Террорист – это преступник, который добивается своих целей, используя незаконные способы воздействия – террористические акты.

в) Террористы – это любые люди, которые взрывают здания. Это противозаконно.

2. Кого называют заложником?

а) Заложник – человек, которого силой удерживают террористы, чтобы заставить кого-либо выполнить их требования.

б) Заложник – человек, который заложил своѐ имущество в счѐт долга по кредиту.

в) Заложник – человек, который случайно оказался заперт в квартире, доме или другом здании, и не может выйти наружу.

3. Как вы понимаете слово «штурм»?

а) Штурм – это сильная буря на море, при которой дует ветер со скоростью 15—20 м/с и более.

б) Штурм – это окружение и выжидание силовыми структурами и специальными подразделениями укрепленного и заблокированного объекта с целью вымотать и ослабить противника.

в) Штурм – захват силовыми структурами и специальными подразделениями объекта, занятого террористами, с целью спасения заложников.

4. Что такое «террористический акт»?

а) Террористический акт – это любое действие, направленное против закона.

б) Террористический акт – это сговор двух и более лиц для изготовления взрывательного устройства.

в) Террористический акт – это совершение взрыва, поджога, захвата заложников, транспорта с пассажирами или здания с целью устрашения населения.

5. Какое первое правило человека, попавшего в заложники к террористам?

а) Любыми способами сопротивляться.

б) Не противодействовать и не спорить.

в) Найти способ связаться с внешним миром.

6. Если ты услышал взрыв в здании, то что нужно сделать в первую очередь?

а) Сразу бежать к выходу, изворачиваясь от обломков. Спускаться на лифте – так быстрее. Затем позвать на помощь.

б) Укрыться от обломков под столом или в дверном проёме. Если укрыться негде - упасть на пол, защитить затылок руками. Затем покинуть здание, используя лестницы.

в) Найти укрытие и не выходить из него, даже если обломки уже перестали падать. Если укрытия нет, то можно спрятаться в вентиляционной шахте.

7. Если ты обнаружил подозрительный предмет в транспорте, кому нужно сообщить об этом в первую очередь?

а) Нужно позвонить 112.

б) Нужно сообщить кондуктору или водителю.

в) Нужно сообщить пассажирам автобуса.

8. Как нужно вести себя при учебной эвакуации в школе?

а) Нужно внимательно слушать, что говорит учитель, но не обязательно досконально выполнять требования, ведь ты можешь пропустить что-то важное из правил безопасности, озвученных учителем.

б) Эвакуация – это тренировка, соревнование. Нужно выбраться наружу как можно быстрее: оторвись от потока людей и выйди на улицу, если знаешь быстрый путь – в этом и смысл.

в) Нужно четко следовать инструкциям учителя, не отвлекаться ни на что. Запомни эвакуационный путь и выходы. Если ты сделаешь всё правильно на учебной эвакуации – то в реальной чрезвычайной ситуации будешь знать, что делать.

9. Можно ли присматривать за чужим багажом на вокзалах и станциях, если тебя попросили об этом?

а) Мирные граждане должны поддерживать друг друга. Конечно, да.

б) Ты не знаешь, что может быть в чужой сумке – а вдруг там что-то опасное? Ни в коем случае не соглашайся.

в) Если человек, который попросил присмотреть за багажом, ребенок или женщина – то можно.

10. Если ты попал в быстро движущийся поток людей, что нужно делать?

а) Нужно двигаться навстречу потоку, чтобы выбраться из него.

б) Нужно идти вместе с потоком, прямо по направлению движения, чтобы не упасть.

в) Нужно идти вместе с потоком, но двигаться наискосок, приближаться к краю, чтобы переждать у стены, пока люди пройдут.

Правильные ответы (Слайд 13) Самопроверка.

1. Б    4.В   7.Б   10. В

2. А    5.Б   8.В

3. В    6.В   9.Б

3. Подведения итога викторины

- Дети, как же не стать жертвой теракта? (Ответы детей)

- Что такое гражданская бдительность?

- Какие действия надо применять, если обнаружили подозрительный предмет?

- Находясь дома, что вы должны сделать, если услышали выстрелы?

- Если поступила угроза по телефону, что вам необходимо сделать?

- Если рядом прогремел взрыв, ваши действия?

- Если вы оказались в числе заложников, как должны себя вести?

4. Практическое занятие. Каковы ваши действия в данной ситуации? ( Школа имеет 3 этажа. Террористы в восточной рекреации, в кабинете №2 на 1 этаже. Группа ребят спустилась по лестнице из столовой, находящейся на 2 этаже, и  оказалась в холле на 1 этаже)

5. Работа в группах.

Разработка памяток по антитеррористической безопасности.

Примеры памяток.

Действия при угрозе совершения террористического акта

• При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю общественного транспорта, сотрудникам объекта, службы безопасности, органов полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.

• Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.

• Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т. п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.

• Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы Вас не приняли за противника.

• При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т. п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

• Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ ВЗРЫВООПАСНОГО ПРЕДМЕТА

Если вы обнаружили самодельное взрывное устройство, гранату снаряд, и т. п.:

— не подходите близко, не позволяйте другим людям прикасаться к предмету;

— немедленно сообщите о находке в полицию;

— не трогайте, не вскрывайте и не перемещайте находку;

— запомните все подробности связанные с моментом обнаружения предмета;

— дождитесь прибытия оперативных служб.

Взрывное устройство, установленное в местах скопления людей, в общественном транспорте или жилом доме может быть замаскировано под обычный предмет — сумку, портфель, сверток и т. д. Признаками взрывного устройства могут быть:

— натянутая проволока, шнур и т. д.;

— провода или изоляционная лента неизвестного назначения;

— бесхозный предмет обнаруженный в машине, в подъезде, у дверей квартиры, в общественном транспорте, в местах скопления людей, тогда немедленно сообщите о находке в полицию по телефону 02, 102.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЗАХВАТЕ

И УДЕРЖАНИИ ЗАЛОЖНИКОВ

- Беспрекословно выполнять требования террористов, если они не несут угрозы вашей жизни и здоровью.

- Постарайтесь отвлечься от неприятных мыслей.

- Осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления укрытия.

- Старайтесь не выделяться в группе заложников.

- Если вам необходимо встать, перейти на другое место, спрашивайте разрешения.

- Старайтесь занять себя: читать, писать и т. д.

- Отдайте личные вещи, которые требуют террористы.

- Если вы попали в число освобожденных, сообщите представителям спецслужб следующую информацию: число захватчиков, их место расположения, вооружения, число пассажиров, моральное и физическое состояние террористов, особенности их поведения, другую информацию.

- При стрельбе ложитесь на пол или укройтесь, но не куда не бегите.

- При силовом методе освобождения заложников, четко выполняйте все распоряжения представителей спецслужб.

ЕСЛИ ВЫ СТАЛИ СВИДЕТЕЛЕМ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА (ВЗРЫВА).

— Успокойтесь и успокойте людей находящихся рядом;

— Передвигайтесь осторожно не трогайте поврежденные конструкции;

— Находясь внутри помещения не пользуйтесь открытым огнем;

— По возможности окажите помощь пострадавшим;

— Беспрекословно выполняйте указания сотрудников спецслужб и спасателей.

Телефоны экстренного вызова: (Слайд )

Пожарная служба 01, 101

Полиция 02, 102

Скорая помощь 03, 103

Спасательная служба 112

 Вручение памяток детям.
6. Подведение итогов.

Что нового узнали?

Чему учились?

Рефлексия.

Ваше отношение к материалам классного часа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Денисов В.В., Денисова И.А. «Безопасность жизнедеятельности». - М.- Ростов – на – Дону,2003;

2. Воробьёв А.С. «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций». – М., 2003;

3. Антитеррор: практикум для гражданина: сборник. – Москва: Европа, 2005. – 108с.

sp-shabagish.ru/29207/anti…,lit.lib.ru/i/izdatelx…

4. Викторина Антитеррор https://www.prodlenka.org/metodicheskie-prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555788-viktorina-antiterror