Занятие к циклу Яркие страницы истории нашего отечества
план-конспект урока (4 класс)

Учитель: 

Здравствуйте, ребята! Приветствую дорогие гости!  Наше занятие я хочу начать со стихотворения из произведения «Наша древняя столица» Натальи Петровны Кончаловской — советской детской писательницы, поэтессы и переводчицы

Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Времена теперь другие

Как и мысли и дела –

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперёд.

А преданье старины

Забывать мы не должны.

- Ребята, представьте, что вы проснулись в старинной славянской избе. Кто там живёт? (Показать яркую иллюстрацию большой семьи у печи.)

- Это славянская семья! Сколько поколений вы видите?" (Ответы детей) 

- Ребята, как вы думаете о чём будем говорить на сегодняшнем занятии?
Что интересного мы сегодня должны узнать?
Поставим цель занятия: 
Познакомиться с особенностями славянской семьи как многопоколенной структуры, её традициями, ролями поколений.

- Семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.
- Ребята, сейчас я бы хотела узнать, а что для вас означает слово семья?
На столе у вас находятся стикеры. Ваша задача записать ассоциации, которые возникают в вашей голове, когда вы слышите слово семья.
(Дети выполняют интерактив) 
- Предлагаю наполнить нашу коробочку словами, которые вы привели в пример. (Обсуждение того, что записали дети)

- Вопрос:

"А что, если в семье живут не только родители и дети, но и бабушки с дедушками? Как это было у славян?" Как называют такую семью?

(Ответы детей)

- Как вы понимаете слово МНОГОПОКОЛЕННАЯ СЕМЬЯ?
"Славяне жили большими семьями — это многопоколенная семья!"

- В славянской семье жили 3–4 поколения: прадедушки, дедушки, родители, дети, внуки. Все вместе, дружно, в одной избе.
- Дедушка — глава, хранитель традиций; бабушка — хранительница очага, учит сказкам, помогает в воспитании детей, а родители — добытчики, дети — помощники.
Сейчас я предлагаю выполнить задание на определение ролей в славянской семье.
В одном конверте представлены участники славянской семьи.
Во втором конверте роль, которую выполнял член семьи.
Ваша задача соотнести участника и его роль.
(Дети выполняют интерактив). 

Бабушка

Нянчила младенцев: пеленала, укачивала, пела колыбельные, учила ходить и говорить. Следила за внуками, готовила, обучала девочек прясти, вышивать, вязать, а также передавала сказки, мифы и семейные обычаи.

Дедушка

Реже занимался малышами, но помогал по хозяйству по силам, делал игрушки (лошадок, тележки, топорики). Был хранителем мудрости, советчиком в домашних делах и передавал знания о прошлом, заповедях предков.

Мать

Работала в поле или по дому. Занималась тяжелым трудом, хозяйством и основным воспитанием детей, пока бабушка помогала с малышами.​

Отец

Руководил семейным хозяйством, работал в поле, на скоте или ремесле, обеспечивал семью. Как глава, он решал важные дела, учил сыновей мужским навыкам и поддерживал авторитет в доме.

Дети

Помогали бабушке по дому, пасли скот, собирали ягоды. Работали в поле с родителями, учились ремеслам: девочки — у бабушки (шитье, готовка), мальчики — у деда (ремесло, уход за животными).

- Подведём итог выполненного задания.  В славянской многопоколенной семье каждый член выполнял четкие роли, связанные с хозяйством, воспитанием и сохранением традиций. Это обеспечивало выживание и сплоченность большой семьи, где поколения жили вместе.

- Ребята, сейчас я хочу пригласить с выступлением Батюшку Евгения Юрьевича, чтобы он познакомил нас с духовным значением, особенностями традиционной православной семьи.
(Приглашённый священник (батюшка) рассказывает о духовном значении многопоколенной славянской семьи с православной точки зрения.) 

Дети могут задать вопросы батюшке.
Благодарим за выступление.

- Чтобы закрепить наши знания, я предлагаю выполнить задание, которое называется "Семейное дерево".

 Необходимо нарисовать дерево и отобразить, что даёт семье каждое поколение.

1) корни — бабушка/дедушка,

2) ствол — родители,

3) ветки — дети. 
Дети выполняют интерактив

- У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помнили о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках.

- Сейчас я хочу пригласить учеников нашего класса с тёплым стихотворением про семью.

1.(Катя) Семья - это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку и слёзы и смех,

2. (Арсений) Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

3.(Иван Ж.) Семья- это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

4. (Лев) Но стены родные, отчий мой дом –

Сердце навеки останется в нём!

- Ребята, предлагаю подвести итог нашего занятия.
Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?
(Ответы детей) 
- Верно, спасибо за ответы. Сегодня мы познакомились с славянской многопоколенной семьей: её структурой из 3–4 поколений, ролями каждого члена и традициями, которые помогали жить дружно и выживать.

- Корни (бабушка и дедушка) - хранили традиции, мудрость, очаг; нянчили, учили навыкам и сказкам.

- Ствол (родители) - обеспечивали дом трудом в поле, в хозяйстве; воспитывали детей, решали дела.

- Ветки (дети) - помогали всем, учились ремеслам, пасли скот — росли ответственными.

Это дерево показывает, как родные люди поддерживали друг друга, передавая любовь и заботу из поколения в поколение.

Можем мы сказать, что славянская семья — как крепкий дом: поколения всегда держатся вместе? Безусловно.
Славянская семья учила уважению, сплочённости и вере — ценности, которые живы и сегодня.
Ребята, спасибо за активную работу на уроке, благодарю батюшку за рассказ о духовном значении семьи и выражаю благодарность гостям за присутствие.