Выпускной 4 класс
классный час (4 класс)

Ход мероприятия:

Звучит вальс, на сцену под музыку поднимаются 2 пары выпускников начальной школы и исполняют диалог:  (музыкальный фон – «Журавлиная песня» муз. К. Молчанова )

Что происходит сегодня?

У нас - выпускной.

 Расставанье со школой начальной -

Праздник торжественный, только  немного печальный,

Жизнь обернется к нам новой своей стороной.

Что было вроде недавно?

А был первый класс.

В школу за руку вели нас нарядными мамы,

С нами учились – ведь сложные нынче программы,

Знаний огромный багаж мы уносим с собой.

Что же за всем этим будет?

Прощания час.

Час расставанья с учителем первым, любимым.

Но будут  в сердце и в памяти вечно хранимы

Первый звонок, первый друг,

Самый первый наш класс.

 Дальше, что ждет нас, ребята?

 Не будем гадать.

 Ведь впереди только 5-й класс, а не 10-й

Думать о будущем, кажется, нам рановато,

Нужно учиться и легких путей не искать.

 Чем же все это окончится?

 Дружбой навек.

 Дружбой навек, вы уверены?

 Да, я уверен.

 Школьный мой друг, он годами учебы проверен.

 Чтоб не случилось, его не забуду вовек.

 Что же из этого следует?

 Следует жить. Верить в удачу, успехов во всем добиваться.

 Время пришло в пятый класс нам уже собираться

 Лишь расставаться друг с другом не стоит спешить.

1. Добрый день, дорогие друзья: гости, родители, учителя!

 Мы очень рады видеть вас в этом зале, в этот час!

2. Весна уж лету место уступает.

И солнцу май прощальный шлет привет.

И вылетают из гнезда, как птицы,

Расправив крылья, гордо и легко

Начальной школы выпускники и выпускницы!

Встречайте их торжественно, тепло!

( Звучит торжественная музыка, под которую в зал    входят выпускники и классные руководители)

1. Выпускники 4 А класса (называет ФИ детей)

    Классный руководитель (называет ФИО)

2. Выпускники 4 Б класса (называет ФИ детей)

    Классный руководитель (называет ФИО)

1. (ФИО ведущего выпускника)      2. (ФИО ведущей выпускницы)

Учитель 1: Ах, этот день волнующий 
И май, в цветах бушующий, 
Мы в памяти оставим навсегда. 
И каждый бантик в локоне, 
И каждый рубчик трогает, 
И почему – то трогает слеза. 

Учитель 2: Вы были смешными малышами, 
Когда вошли впервые в светлый класс 
И, получив листок с карандашами, 
За парту сели первый в жизни раз! 
Ну, а сегодня слово вам! 

Песня на мелодию песни «Замечательный сосед»

Как же нам не волноваться:
День сегодня непростой.
Сколько дней мы ждали с вами
Этот праздник выпускной.
Но немножечко тревожит,
Как нас встретит пятый класс,
Как учиться каждый сможет,
Что получится у нас.

Как же нам не веселится,
День сегодня – просто класс!
Дальше будем мы учиться,
Все получится у нас!
И девчонки и мальчишки –
Неразлучные друзья!
Друг за друга мы горою,
Вместе мы одна семья.

После исполнения песни дети остаются на сцене и ведут разговор.

- Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

- А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)

- С портфеля? С первого звонка?

- С кусочка белого мелка?

- С первой буквы? С первой оценки?

- С первой школьной переменки?

- А может, с первого тетрадного листка?

- С альбома, красок, дневника?

- С доски и парты.

- С азбуки!

- С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: всегда в начале сентября!

1 ученик: Какими мы были! Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали!

2 ученик: Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!

А вы знаете, что такое школа?

Песня «Школа-школа» (на мотив «Чунга-чанга»)

1. Школа, школа – вот звенит звонок,

Школа, школа – быстро на урок,

Школа, школа – без тебя нельзя,

Школа, школа – там мои друзья.

Припев:

Школа, школа, что за остров?

Жить на нём не очень просто,

Но при этом очень, очень увлекательно.

Школа, школа, что за остров?

Но, когда ты станешь взрослым,  

О годах ты этих вспомнишь обязательно.

2. Как уроков разных много тут:

Физкультура, музыка и труд,

Хоть учитель нас ругал порой,

Но мы знаем он – за нас горой.

Припев:

Учитель1: Дорогие ребята! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. 4 года назад вы переступили порог этой школы. В ней вы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний.

Учитель2: Ну, а сегодня всем нам грустно и радостно. Грустно от того, что придётся расстаться со своим классом, а радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Давайте же вспомним, какими вы были тогда, 4 года назад…

1.  Мы были все смешными малышами,

     Когда вошли впервые в этот класс,

     И получив тетрадь с карандашами

     За парту сели первый в жизни раз!

2.  Новую форму на себя надели

     Новая ручка в новеньком портфеле,

     Новые книжки, палочки для счёта,

     Новые тетради, новые заботы.

3 . Пришли мы к вам учениками новыми,

     Добрыми и веселыми,

     Шумными и болтливыми,

     А иногда чрезмерно крикливыми.

 4.  И мамы у дверей толпились,

      Спрашивали «что?» и «как?».

      Вначале все суетились,

      Чтоб не попасть впросак.

5.  Но прошел первый класс, и второй пролетел,

     А третий просто вихрем пронесся,

     И в суматохе будничных дел

     Время вспять не вернется.

6.  А помните – косички да бантики,

    Да полнеба в огромных глазах,

    А помните – вихрастые мальчики

    Да девчонки иногда в слезах.

7. А помните, серьезные лица,

    Когда контрольная или диктант.

    А помните, серьезные лица,

    Когда получается что - то не так.

8.  Всё это простые страницы

    Из книги жизненных лет.

    Всё это - золотые страницы,

    Дороже которых нет!

Учитель1: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают.

Что это?

Дети: Урок.     (ХОРОМ)

Учитель2: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. 

Что скрывается за буквой «У»?

Дети: Учитель, ученик, указка, учеба, умения.

Учитель2: Послушайте загадку и ответьте точно.

Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?

Дети: Ученики.

Учитель1:  А теперь узнаем кто же они- наши ученики!

Шуточная характеристика про выпускной класс на праздник

Характеристика учеников 4 - ых классов выданная вполне компетентными органами в составе:

- любящих родителей

- взыскательных учителей

- ироничных одноклассников

- требовательной администрации.

Учитель 2. Установлено, что по объективным данным в результате 4-х летних наблюдений ученики 4 «А» и 4 «Б» классов выпуска 2023 года имеют:

25 голов (поклон)- рассудительных, ясных, светлых, сообразительных и не очень, умных, умных, но не знающих что умны, толковых, твердолобых, упрямых и послушных. В конечном счёте головы, которые испытывают головокружение от волнения на данный момент (круговое движение головой).

Учитель 1. Сердец-25. Юных, импульсивных, горячих. Пульс- 120 ударов в минуту, в данный момент- учащённый. Это и понятно.

Кровь -живая и горячая.

Учитель 2. Ног-50 штук. Длинные, стройные, крепкие, сильные, выносливые, проворные, резвые, быстрые, да ещё какие быстрые, ибо если посчитать с какой скоростью носятся эти ноги на переменах, а особенно, с какой космической скоростью несутся эти ноги в столовую, то получится наверняка олимпийский рекорд

Учитель 1. Рук-50. Маленькие, умелые и неумелые, нежные, изящные, ловкие, хваткие, сильные, слабые, надёжные.

Учитель 2. Анкетные данные. Возраст: что называется, нежный, плавно переходящий в трудный, переходный.

Учитель 1. Пол. Демографическая послевоенная ситуация в классе сохраняется: в основном девчонки, но и мальчишки встречаются через одну на второго

Учитель 2. Место обитания: граждане России.

Учитель 1. Среда обитания: Тяжинская средняя школа № 2, 1 этаж, кабинет №15 и №     .

Учитель 2. Семейное положение: любимые чада, единственные и неповторимые (воздушный поцелуй родителям.)

Учитель 1. Медико - биологические данные. Рост: От 1метра 10 см (со шляпой) до 1метра 70 см (без шляпы). Для сравнения: если сложить все 25 величин, то получится многоэтажка не ниже 16 этажей.

Учитель 2. Вес: От 30 кг (бараний вес), до 60 (средняя весовая категория). Если взвесить весь класс - то весы сломаются. Отсюда вывод - вес у нас ого-го! Солидный!

Учитель 1. Глаза - 25 пар. От зелёных до чёрных, в промежутках: голубые, синие, серые, карие, в крапинку, в ёлочку, в точечку. Большие, распахнутые, удивлённые, с хитринкой, глядящие с надеждой в будущее.

Учитель 2. Характер: упрямый, гордый, заносчивый, задиристый, покладистый, послушный, кроткий, весёлый, насмешливый. Словом, нормальный ребёнок 21 века.

Учитель 1. Рекомендации: Не ругать, не кричать, не заставлять, не обижать, не наказывать.

Учитель 2. Противопоказания: Перегружать, переутомлять, перегибать, перебарщивать.

1 учитель и 2 учитель одновременно. Заключение: К учёбе в среднем звене готовы!

Учитель1: Что скрывается за буквой «Р»?

Дети: Работа, родители, ремень.

Учитель1: Послушайте загадку и ответьте точно.
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?

Дети: Родители.

Учитель1:       Сегодня, на нашем празднике присутствуют самые близкие и родные вам люди, это наши родители. Всё это время из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново ваши родители. Они волновались, переживали, радовались вашим победам. Давайте поблагодарим их за терпение и заботу.

Стихи родителям

 1.    Сегодня мы спасибо говорим,

        Конечно, и родителям своим.

        Забота Ваша, и вниманье, и терпенье

        Так помогают нам всегда!

2.     Но признаюсь я с сожаленьем:

        Бываем глухи иногда

        Мы к вашим просьбам и тревогам

        Сомненьям, горестным упрёкам.

3.    Непонимания стена

       Вдруг вырастает, между нами,

       И кажется порою, что она

       Не может рухнуть с помощью цунами.

4.   А мы вас любим, любим вас!

      Но чувства часто держим под секретом,

      И только сдержанность подчас

      Мешает нам признаться в этом.

5.   Еще вчера мы были малышами,
     И в первый класс вы нас вели, когда–то.
     И все четыре  года были с нами,
     Ну, а теперь мы взрослые ребята.

6.   Но сколько впереди у нас работы!
     Победы, радости, успехи впереди.
     Мы ждем от вас поддержки и заботы
     И обещаем вас не подвести.

7.   Мы не можем Вам

   В этот день торжественный

    Звёзды с неба сейчас подарить,

    Но зато в этот день замечательный

    Мы спешим о любви говорить.

8.   Как найти слова достойные,

   Как сказать без лишних фраз,

   Что мы очень благодарны вам,

   Что мы очень любим Вас.

9.   И щедростью вашей согреты,

   И блеском ума, наконец,

   Мы вам предъявляем макеты

   Своих благодарных сердец.

(дети вручают своим родителям медальки в форме сердечек)

Учитель1: Ребята, в ответ ваши родители тоже хотят вам сказать свои пожелания.     (пожелания и поздравление от родителей)

Учитель2: Наши родители – не только наши помощники в учёбе. Многие из них помогали нам участвовать в конкурсах, готовили к новому году кабинеты.

Учитель2: Вы неизменно были рядом- переживали, помогали

                  И фразе «надо значит надо» вы никогда не изменяли!

                  За вклад бесценный ваш – спасибо!

                  Примите эту благодарность,

                  За то, что находили силы

                  Дарить любовь, поддержку, радость!

Благодарственное письмо вручается (ФИО родителей)

Учитель2: Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети: Оценка, ответственность, отличник.

Учитель2: Послушайте загадку и скажите точно.
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.

Дети: Оценка.

Учитель2: Какие бывают оценки?

Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.

Учитель2: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Диалог: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть  рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Учитель1: В пятом классе у вас появятся новые предметы. Но школа — это не только учёба, но ещё и праздники, экскурсии, конкурсы, школьная дружба.

 О школьной дружбе  Сценка «Самым строжайшим образом».

 (На сцене за столом актив класса.)

Председатель: Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, наконец, что нам делать с Петровым. Петров здесь?

1 ученик:       Здесь, за дверью дожидается.

Председ:        Так дальше продолжаться не может! Петров – позор школы! Двоечник, лентяй, грубиян…

2 уч:               Неряха.

Председ:        И вдобавок неряха. Хватит с ним нянчиться! У кого какие предложения?

3 уч:               Надо принимать строжайшие меры!

Председ:        Правильно!

4 уч:               А какие?

3 уч:               Самые решительные!

Председ:        Верно!

2 уч:               А мы уже принимали самые решительные. В «Стенгазете»                       нарисовали.

4 уч:               На сборе обсуждали.

3 уч:                Прикрепили к нему целую бригаду «Скорой помощи».

Председ:         Даже к родителям ходили. Нет. Петрова этим не проймёшь! Тут нужно покруче… И вот что удивительно: парень он вроде неплохой.

1 уч:                 Да, что там неплохой – можно сказать хороший парень.

2 уч:                 Внимательный даже…  Когда из тетрадки у меня задание переписывает.

4 уч:                 Даже портфель однажды у меня взял. У них там портфеля на штангу не хватило.

3 уч:                 Спортсмен он, конечно, классный…

Председ:          Да, можно сказать, гордость школы.

Входит Петров:     Что вы тут про меня все лопочите? Петров, Петров. Зачем звали?

Председ:           Скажем прямо, ребята? Начистоту?

Все хором:        Начистоту.

Председ:           Мы тут говорили, что ты у нас парень, в общем, неплохой. Даже хороший, внимательный, чуткий, классный спортсмен, даже …

Все хором:        Гордость школы!

Председ:           Хотя…

Петров (заулыбался):    Да что там «хотя». Спасибо, братцы. Ладно, вы тут заседайте, а я побежал, у меня 32 тайм начинается. Спасибо! (убегает).

Председ:    Ну вот, Петрова мы пропесочили. Переходим к следующему вопросу.

Учитель1: Давайте разгадаем секрет буквы «К».

Дети: Книга, каникулы, контрольная.

Учитель1: Я предлагаю встретиться с теми, кто прячется за буквой «К».

Дети: Это наш 4 класс.

Классному руководителю

Ученик:      Первая учительница наша,

                    Как мы благодарны Вам за всё!

                    И за строчки первые в тетради,

                    И за материнское тепло.

Ученик:     Учительница первая, как ясная весна.

                    Нам на всю жизнь, конечно, запомнится она.

                    И трудные задачи, и радость светлых дней.

                    Удачи, неудачи делили вместе с ней.

Ученик:      Она вела нас по дорогам знаний

                     Отдав нам много силы и труда.

                     И сколько ей приложено стараний

                     Чтоб мы учились хорошо всегда!

Ученик:       Четыре года пролетело

                      И не верится сейчас,

                      Что когда-то дружной стайкой

                      Мы пришли в наш шумный класс.

Ученик:         Незаметно время длилось

                       Год как день, а день как час.

                       Вместе мы переходили

                       Каждый год из класса в класс

Ученик::        Мы взрослели, мы учились

                       И сегодня здесь стоим.

                       Вам, наш первый друг, учитель,

                       Мы спасибо говорим.

Учитель1:     Настал прощальный школьный час.

                      Мы провожаем в пятый класс

                      Четвёртый класс прекрасной школы.

                      Его хороших дел не счесть,

                      Друзья, не уроните честь!

 Учитель2:    Мы вас учили все четыре года:

                     Читать, писать, учили вас дружить.

                     Теперь и вам прибавится заботы –

                     Пора вам в пятый класс переходить.

Учитель1: Право вручить документ об успешном окончании начальной школы предоставляется директору (завучу) ТСШ № 2 (ФИО)

 (Вручение дипломов, грамот)

Учитель2:  Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей, вам предстоит дать «Клятву пятиклассника».

Повторите фразу «Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянёмся:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов.

3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/час при передвижении по школьным коридорам.

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки.

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.

6. Быть достойными своих учителей.

(После каждой фразы дети хором говорят: «Клянёмся!»)        

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1.  Сегодня закончен последний урок,

          Последний звенит в коридоре звонок.

          Но где б ни была я, куда бы ни шла,

          Каких бы я новых друзей не нашла –

          На речке и в поле я помню о школе,

          Я помню, что в пятый я класс перешла!

2.  Начальной школе скажем: «До свидания!»

             Учительница первая, прощай!

             Нас ждут моря и острова познания,

             И знаний непочатый край.

             Да, мы пойдём уже без вас,

             И вы уж нас простите

             И на прощанье скажет класс.

Хором: «Спасибо вам, Учитель!»

Ребята, круто! Мы попали в пятый  класс!

Звучит песня «Круто ты попал!»

Мы с тобой четвероклашки,

Переходим в пятый класс.

Гордым словом «пятиклассник»

Называть все будут нас.

До свиданья класс четвертый,

Мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой,

И с окошком и с доской.

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

А учительница наша

Снова в первый класс пойдет.

Нам она сказала: «Круто!

Пятиклашки, вам везет!»

П – в: Круто ты попал в пятый класс!

Ты – звезда, ты – звезда,

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс!

Ты – звезда, ты – звезда!

Вперед смелее гляди!

В пятый класс!

Учитель: (под музыку третьего куплета) 

             Юные жители Тяжинской средней  школы № 2!

Сейчас вас смело можно назвать пятиклассниками. Удачи вам, успехов в дальнейшей учебе!

Растите смелыми, сильными, умелыми, добрыми! Счастливой дороги, мальчишки и девчонки! Веселых вам звонков и новых школьных открытий!

П – в: Круто ты попал в пятый класс!

Ты – звезда, ты – звезда,

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс!

                                 Ты – звезда, ты – звезда!

Вперед смелее гляди!

В пятый класс!

                                   УРА!!!