«День Безопасности» 2026
методическая разработка

План  

«День Безопасности»

Дата:17.06.2026
Целевая аудитория:дети 7–14 лет с родителями/педагогами
Цель:сформировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях, развить командные качества, творческие способности и физическую активность.

Ход мероприятия:

1. Сбор участников (09:00–09:05)

• Встреча гостей у входа, регистрация.
• Раздача бейджей с именами (для детей) и маршрутных листов (если предусмотрены станции).
• Краткий анонс программы дня.

2. Линейка и инструктаж (09:05–09:20)

• Торжественное открытие «Дня Безопасности».
• Приветственное слово организаторов.
• Объявление правил поведения на территории во время мероприятия.
• Инструктаж по технике безопасности на всех этапах программы.
• Представление ведущих и инструкторов.

3. Утренняя зарядка (09:20–09:30)

• Разминка под весёлую музыку.
• Комплекс упражнений с элементами эстафеты.
• Завершение — дыхательные упражнения и растяжка.

4. Завтрак (09:30–09:40)

• Организованное питание для всех участников.
• Короткие беседы на тему здорового питания.

5. Тренинг «Правила дорожного движения» (09:40–10:40)

• Вводная беседа: зачем нужно знать ПДД?
• Блиц-опрос по базовым понятиям (знаки, сигналы светофора, правила перехода дороги).
• Разбор типовых дорожных ситуаций (с использованием плакатов/слайдов).
• Практическое задание: прохождение экзаменационного билета (20 вопросов) в режиме тренировки.
• Подведение итогов, ответы на вопросы.

6. Игра «Школа выживания» (10:40–11:40)

• Деление на команды, выбор капитанов.
• Этапы игры:

• «Ориентирование на местности» (работа с картой и компасом);
• «Первая помощь» (имитация оказания помощи при порезах/ушибах);
• «Преодоление препятствий» (эстафета с элементами полосы препятствий);
• «Экстренная ситуация» (ролевая игра: потерялись в лесу / пожар в здании).

• Подсчёт баллов, объявление победителей.

7. Мини-фестиваль панамок и конкурс летних шляп (11:40–12:00)

• Демонстрация головных уборов на импровизированном подиуме.
• Мастер-класс по декорированию панамок (ленты, цветы, краски).
• Конкурс с номинациями:

• «Самая оригинальная панама»;
• «Самая стильная шляпа»;
• «Детская фантазия»;
• «Приз зрительских симпатий».

• Награждение победителей грамотами и призами.

8. Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры (12:10–12:50)

• Игры на развитие координации и внимания:

• «Светофор»;
• «Замри — отомри»;
• «Найди клад» (поиск предметов по карте).

• Свободные игры на площадке.

9. Свободное время, занятия по интересам (12:50–13:00)

• Настольные игры.
• Рисование на тему «Безопасность вокруг нас».
• Конструирование из подручных материалов.
• Общение и отдых.

10. Обед (13:00–13:20)

• Организованное питание.
• Беседы на тему гигиены и здорового образа жизни.

11. Мастер-класс «Оказание первой помощи» (13:15–13:50)

• Универсальный алгоритм действий при ЧП (осмотр места, вызов скорой, оказание помощи).
• Отработка навыков:

• вызов экстренных служб (тренировка звонка);
• укладка в восстановительное положение;
• остановка кровотечения (наложение повязки);
• сердечно-лёгочная реанимация на манекене;
• приём Геймлиха (имитация).

• Раздача памяток с алгоритмами.

12. Подведение итогов дня (13:50–14:00)

• Общий сбор участников.
• Рефлексия: что нового узнали, какие навыки освоили?
• Благодарности активным участникам и командам.
• Вручение сертификатов «Юный спасатель» всем участникам.
• Фотосессия на память.
• Анонс будущих мероприятий.

----------------------

Необходимое оборудование и материалы:

• бейджи, маршрутные листы;
• плакаты/слайды по ПДД;
• карта местности, компасы для игры «Школа выживания»;
• материалы для декорирования панамок (ленты, цветы, клей и т. д.);
• аптечка первой помощи (муляжи), манекен для СЛР;
• призы, грамоты, сертификаты;
• музыкальное оборудование;
• наборы для подвижных игр.

Ожидаемые результаты:

• участники освоят базовые навыки безопасного поведения на дороге, в природе и в быту;
• получат практические умения по оказанию первой помощи;
• научатся работать в команде и принимать решения в нестандартных ситуациях;
• укрепят физическое здоровье через активные игры;
• проявят творческие способности в рамках фестиваля панамок.

День Безопасности

16.06.2026

09:00–09:05 — Сбор

09:05–09:20 — Линейка, инструктаж

09:20–09:30 — Утренняя зарядка

09:30–09:40 — Завтрак

09:40–10:40 —  тренинг «Правила дорожного движения»  

10.40-11.40 - игра «Школа выживания»

11.40-12.00 - мини -Фестиваль панамок и конкурс летних шляп.

12:10–12:50 — Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры.

12:50–13:00 — Свободное время, занятия по интересам

13:00–13:20 — Обед

13:15–13:50 —  мастер-класса «Оказание первой помощи»

13:50–14:00 — Подведение итогов дня

План тренинга «Правила дорожного движения»

Время проведения:09:40–10:40 (60 минут)
Целевая аудитория:участники любого возраста с базовыми знаниями ПДД (школьники, водители-новички и т. д.)
Цель:закрепить знания ПДД, отработать применение правил в типовых дорожных ситуациях, снизить риск ДТП.
Оборудование:проектор/экран, ноутбук, презентация с иллюстрациями дорожных ситуаций, набор карточек с вопросами/заданиями, бланки мини-теста, ручки.

Ход тренинга:

1. Вступление и организационный момент (09:40–09:45, 5 мин)

• Приветствие участников.
• Объявление темы и цели тренинга.
• Краткий инструктаж: формат работы (интерактив, вопросы, разбор кейсов), правила взаимодействия.
• Мини-активация: вопрос «Какой самый важный пункт ПДД, по вашему мнению, и почему?» (2–3 коротких ответа).

2. Разминка: блиц-опрос по базовым понятиям (09:45–09:55, 10 мин)
Быстрый опрос по ключевым терминам и правилам (ведущий задаёт вопросы, участники отвечают устно или поднимают карточки с вариантами):

• Кто относится к участникам дорожного движения?
• Какие сигналы светофора и их значение?
• Где и как правильно переходить дорогу?
• Что означает знак «Дети» / «Пешеходный переход» / «Уступи дорогу»?
• Каковы правила поведения пешехода на дороге без тротуара?

3. Основной блок: разбор типовых дорожных ситуаций (09:55–10:25, 30 мин)
Работа с визуальными кейсами (слайды/карточки): ведущий демонстрирует ситуацию, группа обсуждает, затем даётся правильный ответ с пояснением нормы ПДД.
Примеры кейсов:

• Пешеход выходит из-за припаркованного автомобиля.
• Велосипедист движется по проезжей части.
• Водитель поворачивает на перекрёстке со светофором.
• Обход общественного транспорта (автобуса, трамвая).
• Движение по дороге без тротуаров (по обочине/по краю проезжей части).

После каждого кейса — краткий разбор:

• Какое правило нарушено/применено?
• Чем опасен такой сценарий?
• Как действовать правильно?

4. Практическое задание: мини-тест (10:25–10:35, 10 мин)
Индивидуальная работа: участники получают бланк с 10 вопросами закрытого типа (выбор варианта). Примеры вопросов:

• С какой стороны нужно обходить трамвай? (а) спереди; (б) сзади; (в) не имеет значения.
• Разрешено ли переходить дорогу на жёлтый сигнал светофора? (а) да; (б) нет; (в) если успеваешь.
• Какой знак предупреждает о приближении к пешеходному переходу? (изображения 3–4 знаков).

Проверка и краткий разбор ошибок (2–3 самых частых ответа).

5. Заключительная часть: итоги и ответы на вопросы (10:35–10:40, 5 мин)

• Подведение итогов: что повторили, какие моменты оказались самыми сложными.
• Рекомендации: где найти официальные ПДД, полезные онлайн-тренажёры.
• Ответы на оставшиеся вопросы участников.
• Благодарность за участие.

----------------------

Ожидаемые результаты:

• Участники актуализируют знания ПДД.
• Отработают применение правил на примерах реальных ситуаций.
• Выявят и устранят пробелы в понимании базовых норм безопасности на дороге.

План игры «Школа выживания»

Время проведения:10:40–11:40 (60 минут)
Целевая аудитория:школьники 10–15 лет (команда 6–8 человек)
Цель:развить навыки безопасного поведения в экстремальных ситуациях, командное взаимодействие и критическое мышление.
Оборудование:карточки с ситуациями, аптечка первой помощи (муляж), верёвки, компас, карта местности (упрощённая), сигнальные флажки, секундомер, бланки для заданий, ручки, импровизированные «препятствия» (кегли, обручи и т. д.).

Ход игры:

1. Вступление и инструктаж (10:40–10:45, 5 мин)

• Приветствие, объявление темы и правил игры.
• Деление на 2 команды (по 3–4 человека), выбор капитана.
• Краткий инструктаж по технике безопасности.
• Объяснение системы баллов: за каждое выполненное задание команда получает от 1 до 3 баллов в зависимости от скорости и точности.

2. Этап 1: «Ориентирование на местности» (10:45–10:55, 10 мин)

• Задача: используя компас и карту, найти на площадке «тайник» (конверт с заданием).
• На карте отмечены стартовая точка и условные ориентиры (дерево, скамейка, столб).
• Команда, справившаяся быстрее, получает 3 балла, вторая — 2 балла.

3. Этап 2: «Первая помощь» (10:55–11:05, 10 мин)

• Каждой команде выдаётся карточка с ситуацией (например: «пострадавший порезал руку», «ушиб колена»).
• Задание:

• выбрать из аптечки нужные предметы;
• показать, как оказать первую помощь (имитация);
• назвать, когда нужно вызывать «скорую».

• Оценка: до 3 баллов за полный и правильный алгоритм.

4. Этап 3: «Выживание в лесу» (11:05–11:15, 10 мин)

• Блиц-вопросы на знание основ выживания (ведущий задаёт по 3 вопроса каждой команде):

• Как определить стороны света без компаса?
• Какие растения съедобны/ядовиты (по картинкам)?
• Как подать сигнал бедствия?

• За каждый верный ответ — 1 балл.

5. Этап 4: «Преодоление препятствий» (11:15–11:25, 10 мин)

• Командная эстафета:

• пройти «болото» по кочкам (обручи на земле);
• пролезть под «ветками» (верёвка между стойками);
• переправиться через «ручей» по бревну (баланс-борд или широкая доска).

• Время фиксируется секундомером. Победа — 3 балла, второе место — 2 балла.

6. Этап 5: «Экстренная ситуация» (11:25–11:35, 10 мин)

• Ролевая игра: команда получает карточку с чрезвычайной ситуацией (например, «потерялись в лесу», «пожар в здании»).
• Задание:

• составить план действий (записать 3–5 шагов);
• продемонстрировать один элемент (например, вызов спасателей по телефону).

• Критерии оценки: логичность, безопасность, полнота. Максимум — 3 балла.

7. Подведение итогов и награждение (11:35–11:40, 5 мин)

• Подсчёт баллов, объявление победителей.
• Вручение «грамот выживальщика» (шаблоны с печатью).
• Рефлексия: участники делятся, какой этап показался самым сложным и что нового они узнали.
• Благодарность за участие, фото на память.

----------------------

Ожидаемые результаты:

• Участники освоят базовые навыки выживания: ориентирование, первая помощь, подача сигналов.
• Разработают командное взаимодействие и стрессоустойчивость.
• Закрепят правила безопасного поведения через практику.

План мастер-класса «Оказание первой помощи»

Время проведения:13:15–13:50 (35 минут)
Целевая аудитория:взрослые или подростки старше 14 лет (группа до 15 человек)
Цель:сформировать базовые навыки оказания первой помощи в экстренных ситуациях.
Задачи:

• познакомить с универсальным алгоритмом действий при оказании первой помощи;
• отработать на практике ключевые приёмы;
• повысить уверенность участников в способности помочь пострадавшему до приезда медиков.

Оборудование и материалы:

• манекен для отработки СЛР (сердечно-лёгочной реанимации);
• аптечка первой помощи (бинты, вата, жгут, пластыри, перчатки одноразовые);
• салфетки или полотенца для имитации кровотечений;
• мобильный телефон для тренировки вызова экстренных служб;
• плакаты/слайды с алгоритмами действий;
• бланки чек-листов для самопроверки;
• антисептик для обработки рук.

Ход мастер-класса:

1. Вступление (13:15–13:20, 5 мин)

• Приветствие, знакомство, объявление темы и целей.
• Краткий инструктаж по технике безопасности.
• Обсуждение вопроса: «Почему важно уметь оказывать первую помощь?» (2–3 коротких ответа от участников).

2. Теоретический блок: универсальный алгоритм (13:20–13:25, 5 мин)
Объяснение четырёх шагов:

1. Осмотр места происшествия: убедиться в безопасности для себя и пострадавшего.
2. Осмотр пострадавшего: проверить сознание, дыхание, пульс.
3. Вызов экстренных служб: набрать 112 или 103, чётко сообщить:

• место происшествия;
• что случилось;
• число пострадавших;
• какая помощь оказывается.

4. Оказание первой помощи в зависимости от ситуации.

3. Практический блок (13:25–13:45, 20 мин)
Отработка навыков в мини-группах (по 3–5 человек), смена станций каждые 6–7 минут:

• Станция 1: вызов экстренных служб.
  Тренировка звонка: участник имитирует вызов, инструктор корректирует формулировки.
• Станция 2: восстановительное положение.
  Демонстрация и отработка укладки пострадавшего в устойчивое боковое положение (на манекене или добровольце).
• Станция 3: остановка кровотечения.
  Отработка наложения давящей повязки и (под контролем инструктора) жгута на плечо/бедро.
• Станция 4: сердечно-лёгочная реанимация (СЛР).
  Краткий инструктаж и отработка компрессий грудной клетки на манекене (30 нажатий, глубина 5–6 см, частота 100–120/мин).
• Станция 5: метод Геймлиха.
  Показ и имитация приёма при непроходимости дыхательных путей (на партнёре, без реальных толчков).

4. Заключительная часть (13:45–13:50, 5 мин)

• Краткий разбор типичных ошибок.
• Ответы на вопросы участников.
• Раздача памяток с алгоритмами первой помощи.
• Благодарность за участие, призыв закрепить навыки на дополнительных тренингах.

----------------------

Ожидаемые результаты:

• Участники усвоят универсальный алгоритм действий при ЧП.
• Отработают базовые приёмы первой помощи на практике.
• Получат уверенность в способности оказать помощь до приезда медиков.

План фестиваля «Фестиваль панамок и конкурс летних шляп»

Время проведения:[указать дату и время]
Место проведения:открытая площадка/парк/актовый зал
Целевая аудитория:дети 4–12 лет с родителями, все желающие
Цель:создать праздничное настроение, развить творческие способности участников, популяризировать использование головных уборов в летний период для защиты от солнца.

Оборудование и материалы:

• подиум/сцена для дефиле;
• музыкальное оборудование (колонки, микрофон);
• фотозона с тематическим оформлением;
• призы и грамоты для победителей конкурса;
• материалы для мастер-классов (ткань, ленты, цветы, клей, ножницы и т. д.);
• угощения для гостей (по возможности);
• коробки/корзины для голосования (если предусмотрено).

Ход мероприятия:

1. Открытие фестиваля (30 мин)

• 10:00–10:10 — встреча гостей, регистрация участников конкурса, выдача номеров;
• 10:10–10:20 — торжественное открытие: приветственное слово ведущего, представление жюри;
• 10:20–10:30 — разминка с загадками о головных уборах (например: «Ношу на голове поля, но это вовсе не земля» (шляпа), «От солнца защитит, голову укроет, лёгкая, летняя, называется…» (панама));
• 10:30–10:40 — общий танец под летнюю музыку.

2. Дефиле «Парад панамок и шляп» (40 мин)

• участники (дети и взрослые) демонстрируют свои головные уборы на подиуме;
• каждый участник может кратко рассказать о своей панаме/шляпе (как делали, почему выбрали такой дизайн);
• музыкальное сопровождение;
• фотографирование участников.

3. Мастер-классы по декорированию шляп и панамок (30 мин, параллельно в разных зонах)

• «Цветочная фантазия» — украшение шляп искусственными цветами;
• «Блестящий стиль» — декорирование блёстками, стразами;
• «Летнее настроение» — аппликация из ткани и лент;
• все материалы предоставляются организаторами.

4. Интерактивные игры и развлечения (30 мин)

• «Угадай шляпу» — ведущий описывает головной убор, участники угадывают;
• «Передай шляпу» — игра под музыку: участники передают шляпу по кругу, на ком музыка остановилась, тот выполняет весёлое задание;
• «Модный дизайнер» — детям предлагают создать образ с помощью готовых шляп и аксессуаров;
• фотосессия в фотозоне — гости фотографируются в необычных шляпах и панамах.

5. Конкурс летних шляп: оценка и награждение (30 мин)

• жюри оценивает работы по критериям: оригинальность, эстетика, соответствие летней тематике;
• номинации конкурса:

• «Самая оригинальная панама»;
• «Самая стильная шляпа»;
• «Детская фантазия» (лучший детский головной убор);
• «Семейный ансамбль» (совместный образ родителей и детей);
• «Приз зрительских симпатий» (голосование гостей);

• церемония награждения: вручение грамот и призов победителям.

6. Завершение фестиваля (20 мин)

• общий флешмоб или танец всех участников;
• фотосессия на память;
• закрытие фестиваля, благодарность гостям и участникам;
• раздача памяток о важности защиты от солнца в летний период.

----------------------

Ожидаемые результаты:

• создание праздничной атмосферы и положительных эмоций у участников;
• развитие творческих способностей и фантазии у детей;
• повышение осведомлённости о необходимости защиты от солнечных лучей летом;
• укрепление семейных связей через совместное творчество;
• формирование интереса к моде и дизайну.

Дополнительные рекомендации:

• заранее оповестить участников о необходимости принести/изготовить панаму или шляпу для конкурса;
• подготовить сценарий для ведущего с шутками и интерактивными элементами;
• организовать продажу тематических сувениров (мини-шляпки, брелоки и т. п.);
• пригласить фотографа для профессиональной съёмки мероприятия.

Анализ

В прошёл увлекательный день, посвящённый безопасности и творчеству. Программа получилась насыщенной и полезной — каждый нашёл занятие по душе!

Тренинг «Правила дорожного движения»

С самого утра участники погрузились в тему дорожной безопасности на тренинге «Правила дорожного движения». Гости мероприятия:

• повторили основные правила для пешеходов и водителей;
• разобрали сложные дорожные ситуации на практике;
• поучаствовали в блиц-опросе по базовым понятиям ПДД;
• прошли мини-тест на проверку знаний.

Тренинг помог актуализировать знания о ПДД и научил применять их в реальных условиях — это важный шаг к снижению риска ДТП.

Игра «Школа выживания»

После тренинга участники перешли к захватывающей игре «Школа выживания». Команды соревновались в навыках, необходимых в экстремальных ситуациях:

• ориентировались на местности с помощью карты и компаса;
• оказывали первую помощь в смоделированных ситуациях;
• отвечали на блиц-вопросы о выживании в лесу;
• преодолевали полосу препятствий;
• разрабатывали план действий при чрезвычайных ситуациях.

Игра не только подарила массу ярких эмоций, но и научила ребят работать в команде, быстро принимать решения и действовать уверенно в нестандартных обстоятельствах.

Мастер-класс «Оказание первой помощи»

Особой популярностью пользовался мастер-класс по оказанию первой помощи. Под руководством опытных инструкторов участники:

• изучили универсальный алгоритм действий при ЧП;
• отработали вызов экстренных служб;
• научились укладывать пострадавшего в восстановительное положение;
• освоили техники остановки кровотечения и проведения сердечно-лёгочной реанимации на манекене;
• познакомились с методом Геймлиха.

Практические навыки, полученные на мастер-классе, могут оказаться жизненно важными — теперь участники чувствуют себя увереннее и знают, как помочь в экстренной ситуации.

Фестиваль панамок и конкурс летних шляп

День завершился ярким и творческим фестивалем панамок и конкурсом летних шляп. Мероприятие подарило всем гостям море положительных эмоций:

• участники продемонстрировали свои головные уборы на подиуме в рамках дефиле;
• дети и взрослые посетили мастер-классы по декорированию шляп и панамок;
• все желающие поиграли в интерактивные игры: «Угадай шляпу», «Передай шляпу» и «Модный дизайнер»;
• жюри определило победителей в номинациях: «Самая оригинальная панама», «Самая стильная шляпа», «Детская фантазия», «Семейный ансамбль» и «Приз зрительских симпатий».

Фестиваль напомнил о важности защиты от солнца в летний период и стал настоящим праздником творчества и фантазии.

----------------------

Итоги дня

День получился по-настоящему запоминающимся: участники не только получили новые знания и навыки в области безопасности, но и отлично провели время в творческой атмосфере. Мы благодарим всех гостей, участников и организаторов за активность и позитивный настрой!

Ждём вас на следующих мероприятиях!

Дата проведения: [число, месяц, год]
Место проведения: [название места]