Воспитательное занятие "100 лет Тайшетскому району"
план-конспект занятия (3, 4 класс)

У каждого человека, живущего в России, есть своя малая родина.  Наша малая родина -

это Тайшетский район, которому в этом году исполнилось 100 лет.

Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашему району.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vospitatelnoe_meropriyatie_100_let_tayshetskomu_rayonu.docx50.54 КБ
Файл prilozhenie.docx2.95 МБ

Предварительный просмотр:

Воспитательное мероприятие «Моя Родина – Тайшетский район»

Целевая аудитория: учащиеся 3‑го класса (8–9 лет).

Продолжительность: 20 минут.

Форма проведения: путешествие с элементами творчества.

Цель: формирование патриотических чувств и интереса к истории родного района.

Задачи:

познакомить детей с ключевыми вехами истории Тайшетского района;

развить навыки командной работы и поисковой деятельности;

стимулировать творческое самовыражение через создание папки-передвижки.

Дидактический материал

Маршрутные листы (по 1 на команду):

название команды;

перечень станций;

поля для отметок и подписей ведущих.

Карточки‑задания (по 3 варианта на станцию):

творческие задания (нарисовать, подписать).

Заготовки для «папки-передвижки» (по 1 на ребёнка):

лист А4 с рамкой и заголовком ;

строка для короткого текста (3–4 предложения).

Иллюстративный материал:

фото и рисунки ключевых мест Тайшета;

символы района (герб, флаг).

Реквизит для станций:

пазлы (3 комплекта по 6 фрагментов);

цветные карандаши, фломастеры;

клей, ножницы.

Финальные атрибуты:

обложка для «Папки-передвижки» (плотный картон, оформление с датой и названием);

сертификаты участника «Юный краевед Тайшетского района».

Сценарий проведения

1. Вводная часть (3 мин)

Приветствие. Учитель встречает детей.

Мотивация. Включить «С чего начинается Родина?»

Постановка задачи:

«Сегодня мы создадим „Папку-передвижку «Моя Родина – Тайшетский район“. Каждая команда пройдёт по страницам истории и заполнит свои листы.

Деление на команды (3 команды по 5–6 человек). Раздача маршрутных листов.

2. Основная часть (12 мин)

Команды сидят за столом и «путешествуют» по станциям согласно маршрутным листам. На каждой станции учитель, который:

объясняет задание;

контролирует выполнение;

ставит отметку в маршрутный лист;

выдаёт заготовку для «папки-передвижки».

Добрый день, уважаемые члены жюри!

Здравствуйте, ребята.

Давайте познакомимся, меня зовут – Надежда Анатольевна.

Россия.. Родина

Это край, где мы родились,

Где живем, это наш дом

Это все, что нас окружает

Вижу чудное приволье,

вижу новые поля –

Это русское раздолье,

Тайшетская земля

У каждого человека есть свой любимый уголок Земли, любимый край. Чаще всего этим уголком является маленькая родина-поселок, город, то место, где человек родился и вырос, место, с которым связаны приятные впечатления и воспоминания. У каждого человека, живущего в России, есть своя малая родина. Именно о ней мы будем сегодня говорить. Наша малая родина -

Это Тайшетский район, которому в этом году исполнилось 100 лет.

Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашему району.. Посмотрите на папку, лежащую перед вами с картой Тайшетского района Найдите на карте город Тайшет. Население Тайшета составляет около 33,5 тыс. человек. Город расположен в Западной части Иркутской области. Территория города находится меду протоками реки Бирюсы: Тайшетки и Акульшетки.

Тайшет возник в 1897 году в связи со строительством Транссибирской железнодорожной магистрали, как небольшой пристанционный поселок Тайшет. Название поселок получил по расположению на реке Тайшетке. Название реки: «ТА» - холодный, «ШЕТ» - река.

У каждой реки есть исток, у каждой дороги – начало. Нулевой километр Байкало-Амурской магистрали в Тайшете.

Давайте совершим небольшую экскурсию по городу Тайшету. В главном городе района за прошедшее время произошли изменения. Изменилась инфраструктура, облик города и , конечно же, изменились здания.

Посмотрите. на столе пере вами лежат конверты. Возьмите конверт с цифрой 1. В конверте находятся карточки. На карточках изображены здания прошлых лет и настоящего времени. Вам надо найти и совместить здания в прошлом и сейчас. Сейчас возьмите лист « Тайшет вчера и сегодня» и приклейте здания в прошлом и настоящем друг против друга.

Какие вы умники и умницы! Свой лист с выполненным заданием вставьте в папку –передвижку.

Тайшет - один из крупнейших транспортных узлов страны. Через нее проходит Транссиб, идут локомотивы на Красноярск и Иркутск. Проносятся «дальнобойные» поезда из Москвы во Владивосток, Улан – Батор и Пекин. Отсюда уходит одноколейка на Абакан. И здесь начинается путь на БАМ.

И мы с вами отправимся в путешествие. Как вы думаете на чем мы поедем?

Он по рельсам быстро мчал —
Шпалы все пересчитал.

Правильно, поезд.

Как быстро вы справились!

Подошло время для второго задания. Возьмите конверт с цифрой 2. Внутри находится пазл. Вы любите собирать пазлы? Тогда приступайте.

Какие картины получились! Приклеиваем пазл на лист.

Вот на этих поездах мы и отправимся в свое путешествие.

Итак, усаживайтесь поудобнее! И мы начинаем путешествие! Давайте посмотрим в окно поезда. Что мы там увидим?

Тайшетский район — это место, где природа раскрывается во всей своей дикой, нетронутой красоте. Густые леса, бескрайние просторы и полное отсутствие следов цивилизации создают ощущение, будто ты переносишься в другой мир — мир, где царят тишина и гармония.

Здесь нет навязчивого городского шума, только шелест листвы, пение птиц и журчание рек. Воздух настолько чист и свеж, что кажется, будто дышишь впервые. А вокруг — ни души на многие километры, только бескрайние просторы, не избалованные человеческим вниманием.

И здесь нас ждет следующее задание. Возьмите конверт с цифрой 3.

В нем находятся карточки с изображениями животных, растений, деревьев. Вам надо выбрать те, которые находятся в Тайшетском районе. Берем лист «Любимый сердцу уголок». И приклеиваем нужные карточки.

Теперь свою работу вставляем в папку.

Посмотрите на свои работы. А нам уже пора возвращаться. Вперед! Вот и наш город Тайшет. Чем же встречает нас на привокзальной площади наш город? Правильно, памятником погибшим воинам в ВОВ.

Щедра Тайшетская земля на трудолюбивых и талантливых людей, сильна их любовью и патриотизмом, верностью родному Отечеству. И в суровые годы Великой Отечественной войны жители района пополнили ряды нашей доблестной армии, наши земляки отдали свою жизнь за Родину.

За боевые заслуги многие получили высокие правительственные награды Героя Советского Союза – это наша гордость:

  • Андреев Николай Трофимович — житель Тайшета.
  • Антонов Яков Андреевич — уроженец деревни Байроновка Тайшетского района.
  • Брюханов Степан Степанович — уроженец деревни Талая Тайшетского района.
  • Гореликов Иван Павлович — уроженец села Авдюшино Тайшетского района.
  • Капустин Михаил Денисович — переехал с семьей в деревню Джогино Шиткинского (ныне Тайшетского) района в 1926 году.
  • Кублицкий Алексей Александрович — уроженец деревни Михайлово-Шахово Тайшетского района.
  • Мясников Иван Степанович — уроженец участка Благодатского Тайшетского района, его имя носит школа в селе Талая.
  • Пахотищев Николай Дмитриевич — уроженец Тайшета.
  • Рукосуев Валентин Селиверстович — родился в деревне Невон (ныне не существует, территория района).

Также упоминается Семен Иосифович Петрусенко, который является полным Кавалером Ордена солдатской Славы, что приравнивалось по статусу к званию Героя Советского Союза

Вот мы с вами подошли к 4, заключительному заданию.

Возьмите конверт с цифрой 4.

В нем лежит филворд. В филворде найти фамилию героя Советского Союза.

Давайте посмотрим на фото героев.

Мы справились!

Ребята вот и закончилось наше путешествие. Но за ваши знания, старания и труд я хочу вручить вашим командам сертификаты за участие. Большое спасибо!

В заключение, я хочу подчеркнуть, что Тайшетский район – это не просто географическая единица, а Родина, которая формирует нашу идентичность и наполняет жизнь смыслом. Мы гордимся тем, что родились в этом удивительном районе, и, надеюсь, что его красота и богатство будут сохраняться для будущих поколений.

Picture background

Picture background

Picture background


Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование природоособразной технологии обучения чтению А.М. Кушнира в учебно-воспитательном процессе (из опыта работы школ Бугульминского муниципального района Республики Татарстан)

Чтение – это труд, и труд тяжелый. Вопрос беглого, осознанного и выразительного чтения всегда волновал педагогов, так как чтение – один из важнейших и необходимых компонентов развития речи и условие д...

Классный час к юбилею Тайшетского района

Классный час по теме «У района юбилей», посвящён 95- летию Тайшетского района. Способствует формированию  у  учащихся патриотического  отношения и чувств к своему...