Программа "Юный Лазовец"
рабочая программа

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,

РЕАЛИЗУЮЩЕЕ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ№9»

682910, Хабаровский край, район имени Лазо, р.п. Переяславка,

пер. Ленина д. 48                тел. 8 (421)542-10-77

                                                                               УТВЕРЖДАЮ

                                      Директор КГКОУ ШИ 9

 .                                                       ___________Т.В.Коржуева

                                                                       «___» __________2022г.

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Гражданско-патриотический клуб «Юный Лазовец»

Возраст обучающихся: 7-12 лет

Срок реализации: 1 год

        Разработчик:

                                                                                          Лаврентьева Светлана Владимировна,

учитель начальных классов

р.п. Переяславка

Переяславское благочиние

Ванинская епархия

Приамурская митрополия

swet-lawr@mail.ru

89098013427

2022

Содержание

Раздел 1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

1. Пояснительная записка                                                                3
2. Актуальность проблемы патриотического воспитания                4
3. Актуальность программы                                                              4
4. Новизна программы                                                                      5
5. Практическая значимость                                                                   5
6. Социальная значимость                                                                      5
7. Объём и сроки усвоения программы, режим занятий                        5
8. Цель и задачи программы                                                        6
9. Формы реализации программы                                                          6
10. Учебный план                                                                                       7
11. Содержание программы                                                                      8         
12. Планируемые результаты                                                        9о
13. Формы контроля и оценочные материалы                                10

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий

14. Материально-технические условия реализации программы                10
15. Учебно-методическое и информационное обеспечение                11

реализации программы

16. Календарно-тематическое планирование                                        11

Раздел 1. Комплекс основных характеристик АДООП

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа  «Гражданско-патриотический клуб «Юный Лазовец» разработана в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 629 от 27.07.2022  «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,  СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,  СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», приказом Минобрнауки от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ», уставом КГКОУШИ 9.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): примитивность интересов, потребностей и мотивов; нарушение связи с миром, ограниченная мобильность, бедность контактов со сверстниками и взрослыми.  

Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.

В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

Реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение климата учреждения, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны. 

Актуальностью программы является социальный заказ общества на патриотическое воспитание подрастающего поколения и необходимость решения гражданско- патриотических проблем регионов России и Хабаровского края.

 Новизна программы состоит в объединении (комплексе) смежных областей знаний: здорового образа жизни, краеведения, волонтерства, трудового воспитания, социальной активности.

 Практическая значимость программы определяется ее практико-  ориентированным подходом, личным опытом педагога, активным вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность и возможностью использования в системе общего и дополнительного образования.

Социальная значимость программы определена возможностью обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разных возрастных категорий и разного социального статуса, в сотрудничестве с семьёй, школой и социальными партнёрами (культурно-досуговыми организациями района имени Лазо Хабаровского края, привлечение к участию в программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»).   

Адресат программы:

 Программа рассчитана на обучающихся 7-12 лет

Объём и сроки усвоения программы, режим занятий:

Программа клуба рассчитана на 1 год.

Цель и задачи программы

Цель: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально- ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей,     воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.

Задачи: 

- воспитание любови и уважения к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан нашей страны, России;

-воспитание уважения к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности;

-формирование лидерских качеств и умения работать в команде;

-развитие творческих способностей и эстетического вкуса;

-воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни, привитие интереса к физической культуре;

-воспитание уважения к труду, людям труда. Формирование значимости и потребности в безвозмездной деятельности ради других людей;

-содействие воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру;

-формирование ценностного отношения к знаниям.

Форма реализации Программы

-участие и организация патриотических и гражданских акций;

-участие в духовно-нравственных, патриотических мероприятиях школьного, районного, краевого, всероссийского уровней, социальных проектах;

-организация волонтерской деятельности;

-проведение трудовых десантов по благоустройству территорий, памятников и памятных мест;

-проведение бесед, вечеров памяти, круглых столов, экскурсий;

-пропаганда гражданских, патриотических, нравственных ценностей.

Учебный план

Программа включает семь разделов:

• Моя малая родина.
• Хочу все знать.
•   Мастерами славится Россия.
•  Здоровый образ жизни.
•  Волонтером быть почетно.
•  Природа родного края.
•  Мы помним, мы гордимся!

Содержание программы

1. Моя малая родина

  Цель: воспитание любви и уважения к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан нашей страны, России; уважения к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценности с учётом национальной   принадлежности.

 Название страны, края, района, поселка. Символы государства, края, района. Экскурсия по поселку. Акция «Чистый двор». Экскурсия в музей «Наши истоки». Виртуальная экскурсия по Хабаровскому краю. «Мамы разные нужны, мамы всякие важны!»- женщины в нашем районе.

    2.  Хочу все знать

Цель: формирование ценностного отношения к знаниям.

 Беседа «Кто такой эрудит». Интеллектуальная игра «Я эрудит, а это значит…». КТД «Что такое? Кто такой?». Интерактивная игра «Хочу все знать», «Мы познаем мир». Игровое упражнение «Сказка наоборот». Знакомство с учеными России и их изобретениями. Создание собственных изобретений «Старое – новое».

  3.  Мастерами славится Россия

Цель: воспитание уважения к труду, людям труда.  

Беседа «Мастер – это…». Знакомство с мастерами России. Профессии родителей. Встреча с мастерами района. Экскурсии на предприятия поселка. Посещение мастер-классов по оригами и изодеятельности.

4.  Волонтером быть почетно

Цель: формирование значимости и потребности в безвозмездной деятельности ради других людей; формирование лидерских качеств и умения работать в команде; формирование ценностно-смысловых ориентаций, отражающих социально значимые личностные качества (доброта, уважение, чуткость).

 Знакомство с волонтерским движением. Акция «Помоги птицам зимой». КТД «Коробка храбрости». Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей. Акция «Письмо солдату».

 5. Здоровый образ жизни

Цель: воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни, привитие интереса к физической культуре.

 Комплекс утренней зарядки, физминутки. Режим дня. Здоровый образ жизни. Беседа «Олимпийское движение». Игровая программа «Курс молодого бойца». Спортивная игра «У рекордов наши имена». Народный праздник «Масленица».

6. Природа родного края

Цель: содействие воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру.

Беседа «Экология. Экологическое поведение». Всемирный день Земли. Семь чудес Хабаровского края. Экологические мероприятия в Хабаровском крае. Экология на практике.

7. Мы помним, мы гордимся!

Цель: сохранение исторической памяти и преемственности поколений, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников.

Первые в космосе. Семейные традиции. Экскурсия в музей «Подвиг жителей района в ВОв». Экскурсия по памятным местам поселка. Беседа «Маленькие герои большой войны». Участие в районном митинге «День Победы». Подведение итогов работы клуба.

           Планируемые результаты

Предметные:

-знает название государства, края, района;

- узнает государственную символику страны, края, района;

-знает основные исторические и праздничные даты Российской Федерации;

 -принимает участие в доступной по возрасту социально значимой   деятельности; - проявляет стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве;

-участвует в различных видах доступного по возрасту труда;

-  ориентирован на физическое развитие с учётом возможностей здоровья.  

Личностные:

 - понимает сопричастность к истории родного края, своей Родины — России;

- понимает значение государственных символов;

-сознаёт ценность труда в жизни человека, семьи, общества;

-понимает ценность природы, осознает необходимость ее охраны;

- оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознаёт ответственность за свои поступки;

-неприятие действий, приносящих вред природе (особенно живым существам);

- демонстрирует уважение к государственной символике России, своего региона, местам почитания героев и защитников Отечества).

Формы контроля и оценочные материалы

Формы представления результатов:

- участие в акциях, трудовых десантах, выставках, проектах, выполнение творческих работ и т.п.;

 - фото-, видеоотчет

Оценочный материал

- анкеты

-педагогическое наблюдение;

- мониторинг участия в общественно полезных делах;

- методика изучения уровня воспитанности (методики М. И.  Шиловой, Н. П. Капустиной);

-определение социальной активности школьника по методике Е. Н. Степанова.

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий

Материально-технические условия реализации программы

1. Учебное помещение
2. Компьютер, проектор, экран
3. Учебные фильмы и литература
4. Демонстрационные таблицы «Герб, флаг, гимн Российской Федерации»
5. Демонстрационные таблицы «Герб, флаг Хабаровского края»
6. Демонстрационные таблицы «Герб, флаг района имени Лазо»
7. Комплекты игр и раздаточного материала к упражнениям и практическим работам

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации программы

1. Учебно-методический комплекс к Программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Методические материалы / авторы-составители Волкова Н.А., Китаева А.Ю., Сокольских А.А., Телешева О.Ю., Тимофеева И.П., Шатунова Т.И., Шевердина О.В., под общей редакцией Джеуса А.В., Сайфутдиновой Л.Р., Спириной Л.В. – Краснодар: Изд-во Новация, 2022г.– 342 с.

2. О днях воинской славы и памятных датах России/ Т. С. Голубева // Начальная школа. – 2006. - №4.

3. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми / Л. И. Грехова. – М.: Ипекса, 2000. – 286с.

4. Саломатина Л. Патриотическое воспитание младших школьников //Воспитание школьников. 2005. - №2

5. АООП

Электронные образовательные ресурсы

Календарно-тематическое планирование работы

 гражданско-патриотического клуба «Юный Лазовец»