Проект к Году единства народов России
проект (4 класс)

ФИО кандидата, субъект Российской Федерации

Лагутина Екатерина Николаевна,

Ростовская область

Номинация

«Сердце Орлят»

ФИО

(инициатора выдвижения)

Назарук Нелля Ивановна

Название проекта

«Дружба народов: культурное многообразие в действии»

Традиционные российские духовно-нравственные ценности

Проект направлен на следующие ценности:

• Патриотизм,
• гражданственность,

• коллективизм,
• взаимопомощь и взаимоуважение,
• историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Цель и результаты проекта

Цель: Сформировать у участников уважительное отношение к культурному многообразию народов России и развить активную социальную позицию через практическую деятельность

Ожидаемые результаты:

- У школьников сформируется осознанное уважительное отношение к культурным особенностям других народов.

- Дети научатся видеть общее в традициях, а не только различия, и ценить это многообразие.

- Укрепится чувство общности и гражданской сопричастности.

- Повысится вовлечённость родителей в воспитательный процесс.

Краткое описание проекта

Проект «Дружба народов: культурное многообразие в действии» — это образовательная инициатива, цель которой — показать, что культурное разнообразие — это богатство, а не повод для разделения.

Проект направлен на воспитание уважения к культурному многообразию народов России и развитие активной гражданской позиции через совместную деятельность.

Срок реализации проекта

 Январь - декабрь 2026 года

Целевая аудитория проекта

 Обучающиеся 1-4 классов и их родители

Задачи, которые решает данный проект

- Познакомить школьников с традициями, обычаями, фольклором, ремёслами разных народов. 

• - Вовлечь детей в исследовательскую и творческую деятельность (изучение истории, создание презентаций, поделок, костюмов).
•  
• - Создать в коллективе атмосферу доверия и взаимоуважения, где каждый чувствует себя частью общего дела.
• - Вовлечь родителей: пусть семьи поделятся семейными традициями или рецептами.
•  
• - Привлечь социальных партнёров (представителей национально-культурных объединений, местных мастеров, библиотекарей) для живых мастер-классов.

План реализации проекта

1. Подготовительный. Анкетирование или беседы «Традиции нашей семьи». Сбор материалов: иллюстрации костюмов, предметы быта, аудиозаписи народной музыки, сказки, пословицы.

2. Тематические блоки. Каждый блок — погружение в культуру конкретного народа (русские, татары, башкиры, народы Кавказа, Севера и т.п.). Внутри блока — серия занятий: 

Познавательные: беседы, просмотр мультфильмов или документальных фильмов, работа с иллюстрациями. 

Творческие: рисование элементов национального орнамента, лепка, аппликация, создание макета традиционного жилища (изба, юрта, чум). 

Игровые: подвижные народные игры, дидактические игры на сопоставление традиций. 

3. Совместная деятельность. Например, создание общего коллажа или панно «Мы разные, но мы едины», где каждый класс или группа добавляет элемент своей культуры. 

4. Итоговый фестиваль. Торжественное закрытие, где каждый коллектив презентует свою тему: выступления (танец, песня, сценка), выставка работ, дегустация национальных блюд, фотозона. Можно пригласить гостей — родителей, представителей местных культурных центров.

Подробное описание проекта

Кадровые: Ключевая роль — у педагогов, которые прошли подготовку по программе «Орлята России».

• Материально-технические: костюмы для выступлений и мини-спектаклей, материалы для творчества (краски, ткани, глина), аудио- и видеоресурсы (записи народных песен, сказок, документальные фильмы).
• Методико-педагогические: Это готовые методические разработки, презентации, технологические карты занятий, игры, которые можно адаптировать под возраст детей. Важно иметь подборку материалов о культуре разных народов, чтобы материал был достоверным и интересным.
• Информационные: Доступ к электронным библиотекам, базам данных, онлайн-ресурсам с этнографическим контентом. Полезно наладить сотрудничество с местными культурными центрами, музеями, национально-культурными автономиями.
• Партнёрские: Часто успех зависит от привлечения внешних партнёров: родителей (они могут делиться семейными традициями), представителей разных сообществ, творческих коллективов, которые исполняют народные песни или показывают танцы.

Ссылки на сопутствующие материалы

Дополнительная информация

Номинации «Павигатор детских возможностей», «Навигатор Первых»,

«Сердце Орлят»

1.

Направленность        целей        и        задаи        проекта        на        формирование

традиционных        российских        духовно-иравствснных        ценностей, соответствие содернания  проекта теме Года единства народов

России

0-2

2.                Создание условий для воялеченил обучающихся в социально-        0-2 полезмую деятельность

3.        Соответствие        содержания        проекта        и        используемых        вгідоя        0-2

деятепьностп возрас'гным особенностям детей

4.        Демонстрация        взаимодействия с Советником по воспитанию,

родителями и другими участгіиками воспитательного процесса

0-2

5.        Оригинальность замысла и форм реализации воспитательного

проекта

0-2

Максимально возможное количество — 10 (десять) баллов.

Крнтерин оценки видеоинтервью совместно с Советником

по воспитанию илв наставником Орлят программы «Орлята России» (для номвнадии «Сердце орлпт»)

1.

Демонстрация        участником        конкурса        собственной        позиции

по вопросам воспитания

0-2

2.

Демонстрация  системной работы с Советником по воспитанию/

наставником        Орлят        на        примерах        совместной        деятельгіости и достигнутых воспитательных результатов

0-2

3.

Dклад участника конкурса в развитие программы «Орлята России»

и демонстрация результатов его деятельности по решению задач воспитания подрастающего поколения

0-2

4.

Проявление        коммуникативной        культуры        и        навыков

самопрезентации

0-2

5.

Собшодение        регпамента        и        технических        требований

к видеоинтервью

0-2

Максимально возможное количество — 10 (десять) баллов.