Воспитательный план 2 кл
календарно-тематическое планирование (2 класс)

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение

«Куйтунская основная общеобразовательная школа»

План

воспитательной работы

                                           4  класса

                                на 2019 – 2020 учебный год

 Классный руководитель _Спиридонова В.А.

Воспитательная система класса

«Мой Куйтун – моя малая Родина».

                                                                             Без истории, без опыта предшествующих        

                                                                         поколений любая нация обречена на        

                                                                         деградацию.

                                                                             Обретение истории родного народа –                      

                                                                            начало     духовного возрождения.

                                                                                                         Ф.Ф. Болонев

                                            Пояснительная записка.

        Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения.

Понятие патриотизма предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, к родному краю,  своему коллективу, Отечеству, планете Земля. Эти проблемы как философские, социальные, экономические,  так и педагогические. Важно воспитать не стороннего наблюдателя, а активного, деятельного гражданина.

Главным в программе «Мой Куйтун – моя малая Родина» считаю системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания, для выработки своего положительного опыта жизнедеятельности.

Воспитание патриотическое – это воспитание и любви к своей малой родине – своему селу, и к Родине – стране, это и вера в свои собственные силы, свои возможности, в традиции предков. Это толерантность, любовь и уважение к каждому уголку и каждому гражданину нашей многонациональной страны. В небольшом селе Куйтун живут представители  десяти национальностей: разные обычаи, традиции, но это  не мешает вместе учиться, работать, отдыхать.

События последних лет подтвердили, что происходит падение значения духовных ценностей, растёт жестокость, насилие, равнодушие. Именно поэтому в центр внимания ставлю патриотическое, духовное и нравственно-эстетическое воспитание, считая это средством  формирования основных положительных качеств личности подростка, особенно учитывая, что в данном классе половина из шести учащихся трое состоят на школьном учёте.  Считаю, что это можно осуществить на основе искренности, взаимопонимания, взаимоуважения классного руководителя и ученика.

Идеи педагогики сотрудничества, гуманизма являются основой моей воспитательной работы.

Область применения – учащиеся  класса МБОУ «Куйтунская основная общеобразовательная школа». 

Возраст учащихся –    лет.

Принципы построения воспитательной системы:

• ориентация на общечеловеческие принципы (культура, семья, отечество, знания,

        человек, добро, труд, мир);

• субъективность (содействие развитию способностей ребёнка как субъекта    

        собственного поведения в школьной жизни, а в итоге и жизни);

• принятие ребёнка как данности (то есть признание права ребёнка на данное поведение и его выбор).
• принцип природосообразности: развивать лучшее и минимизировать худшее;
• деятельностный принцип: окружающая жизнь и активная деятельность формируют личность ребёнка;
• принцип ценности в воспитании: ребёнка следует понимать в единстве социального и духовного, биологического и психического, рационального и иррационального, сознания и самосознания;
• эгоцентрированный принцип: подход к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности;
• возрастной принцип: организация воспитательного процесса на основе знаний половозрастных особенностей детей.

Цель – создание воспитательного процесса, главной ценностью которой является личность каждого ученика, формирование гражданина и патриота своей родины, приобщение к истокам и ценностям русской культуры (средствами коллективных творческих дел, краеведения, физического воспитания в походах по родному краю, экскурсиях в музеи).

Задачи –

• развитие у  учащихся стремления познать культурные, исторические ценности и привлечь к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края;
• воспитание уважения к героическому прошлому отечества, к традициям родного края;
• сохранение и развитие чувства гордости за свою родину;
• воспитание чувства гражданского долга, ответственности за порученное дело, дисциплинированности, исполнительности;
• приобщение к здоровому образу жизни;
• организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся;
• развитие чувства товарищества и взаимопомощи;
• взаимодействие с семьёй.

Внутренние и внешние связи воспитательной системы класса с воспитательной системой школы, социумом:

Ожидаемые результаты программы:

• создание в школе единого воспитательного пространства, центром которого станет гражданско – патриотическое воспитание;
• знание государственной символики Российской Федерации, Республики Бурятия, знание порядка использования символики;
• развитие творческих способностей детей;
• привлечение учащихся (особенно с девиантным поведением) в краеведческие и спортивные секции, выработка у данных детей негативного отношения к вредным привычкам.

Формы и методы реализации программы основаны на деятельностном подходе, которых позволяет формировать прочные навыки гражданского поведения и поступков:

• учебная деятельность (уроки, спецкурсы, факультативы);
• воспитательная деятельность (внеклассные мероприятия, уроки мужества, музейные уроки, встречи с воинами  - ветеранами Великой Отечественной войны и участниками региональных конфликтов, акции «Милосердие» и др.).

   Анализ воспитательной работы за 2017-2018учебный год.

Педагогическая характеристика класса.

Анализ воспитательной работы  за 2017-2018 учебный год в 1 классе.

В 2017-2018 учебном году в1  классе обучалось в начале года 8 , в конце года 8 детей.

Воспитательная система была направлена объединению детей в коллектив, сплочению его. С целью решения задач системы были проведены классные часы «Давайте познакомимся», «Всегда ли нужно говорить правду», «Права и обязанности школьника», «Режим дня – наш помощник», «Моя главная забота –забота о родителях», путешествие по сказкам «Учусь у героев добру», круглые столы «Научился ли ты дружить»,»Соблюдаем правила гигиены круглый год».Все учащиеся принимали активное участие в классных и школьных конкурсах.  «Самая клёвая девчонка»,-Осокина Влада «Самая аккуратная тетрадь»- Осокина Влада , «Золотая осень»-Кохановский Вадим, Смолин Дима, конкурс Пасхального яйца – Смолин Дима, Конкурсах рисунков «Живи Земля», «Моя малая Родина», конкурсах рисунков«Мое любимое домашнее животное», , «Правила дорожного движения», «Россия – Родина моя»

Дети класса в основном спокойные, веселые, но нередко проявляются такие черты, как жалобы, соперничество(Телешева Аня,Синицина Анжела), любят коллективные мероприятия, работать в группах, выступать.

                    Уровень проявления воспитанности учащихся  1 класса

                                                    2017 – 2018учебный год            май  2018г.

Задачи работы с классом  на  2019– 2020 учебный год

1. Способствовать воспитанию трудолюбивой и любознательной личности ребёнка, знающего историю и традиции своего края и уважающего живущих рядом людей.
2. Формировать у учащихся навыки общественной активности, самостоятельности,  инициативы и творчества через активное участие во всех делах класса и школы, через коллективные творческие дела.

 Режим работы с классом.

1-я неделя. Подготовка к классному и общешкольному КТД.

2-я неделя. Классное собрание или рабочий классный час.

3-я неделя. Тематический классный час.

4-я неделя. Анализ работы за месяц.

Понедельник каждой недели – политинформация.

Пятница последней недели месяца – генеральная уборка класса и территории, закреплённой за классом.

 Правила  жизни  классного  коллектива

• Узнавай побольше о своём селе и односельчанах.

• Уважай людей, живущих рядом.
• Помогай нуждающимся в твоей помощи.
• Делай приятное своим друзьям и окружающим людям.
• Дорожи мнением о себе других людей.

                                             Традиции  класса

1. Еженедельная работа с дневниками.
2. Устный анализ проблем и  достижений за прошедшую четверть по «Портфолио».
3. Два раза в год проводить совместные родительские собрания, открытые уроки для родителей.
4. Совместно с родителями участие в общешкольном спортивном празднике «Мама, папа, я – спортивная семья».
5. Участие класса  в туристическом слёте школы (сентябрь), во всех общешкольных мероприятиях.
6. Выступать с инициативой в подготовке и проведении общешкольных мероприятий.

Социальный паспорт __3_ класса МБОУ  «Куйтунская ООШ»                                              

 учебный год

                                                              Характеристика трудного подростка

              Фамилия        

Имя

Отчество

Дата рождения

Класс

1.Семья

Мать:

Место работы:

Отец:

Место работы:

Состав семьи: брат

                         Сестра

 Материальные условия семьи:

Жилищно-бытовые условия:

Взаимоотношения в семье:

Особенности семейного воспитания:

2.Школа: учёба, интересы, поведение:

Отношение к учёбе, выполнению учебных заданий:

По каким предметам затруднения:

Выполнение школьного режима и правил поведения:

Реакция на критические замечания:

Реакция на собственные неудачи:

Отношения в коллективе, стиль отношений:

Отношение к труду (умств., физич., худож.):

Повышенный интерес, творческие способности:

Участие в общественной жизни класса, школы:

3.Социальная ситуация:

Характерные конфликты, время их возникновения:

4.Психологические данные:

Интеллектуальные особенности:

Личностные характеристики:

5.Контроль за прошедший период:  произошли следующие изменения:

-

Работа с родителями класса

Родительский комитет класса

Афанасьева Екатерина Яковлевна

Беляева Крестина Алексеевна  

-

Задачи работы с родителями обучающихся.

1. Установление контакта общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2. Изучение воспитательных возможностей семей.
3. Повышение воспитательного потенциала семьи.
4. Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями основ педагогической культуры.
5. Предупреждение наиболее распространённых ошибок родителей в воспитании детей.
6. Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Режим работы с родителями обучающихся.

Родительский всеобуч- каждую четверть

Рабочие родительские собрания - конец четверти

Консультации для родителей – в течении года

Участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях. - в течении года

План проведения родительского всеобуча на 2025-2026 уч. года.

1.             Адаптация учащихся 1 класса                         Октябрь.  

2.      Особенности режима дня                                               Ноябрь  

3. Вредные привычки у детей начальных классов               декабрь.

4.Влияние семьи на формирование личности.                         март

План проведения родительского всеобуча

Календарное планирование работы с родителями

                                                   Протокол

родительского собрания

родителей учащихся _____ класса ______________учебного года.

Дата_________________

Присутствовали_____________________________________________________

Отсутствовали______________________________________________________

Повестка:

Слушали:

Выступили:  

Решили:

Голосовали:____чел. : за___ чел., против___чел., воздержались____чел.

Председатель собрания___________________________

Секретарь собрания_____________________________

 Протокол

                          беседы с родителями учащихся  класса

учащегося _____ класса__________________________________________

ФИ учащегося

Дата посещения ___________________________________________________

Цель посещения____________________________________________________

Присутствовали____________________________________________________

Содержание беседы

Родители_______________________________________________________

Классный руководитель____________________________________________

                                                   Протокол

Заседания родительского комитета

родителей учащихся _____ класса ______________учебного года.

Дата_________________

Присутствовали_____________________________________________________

Отсутствовали______________________________________________________

Повестка:

Слушали:

Выступили:  

Решили:

Голосовали:____чел. : за___ чел., против___чел., воздержались____чел.

Секретарь_____________________________

Протокол

Родительского лектория

родителей учащихся _____ класса ______________учебного года.

Дата_________________

Присутствовали_____________________________________________________

Отсутствовали______________________________________________________

Тема:

Выступили:  

Решили:

Голосовали:____чел. : за___ чел., против___чел., воздержались____чел.

Секретарь_____________________________

                Анализ воспитательной работы  за 2018-2019 учебный год во 2 классе.

В 2018-2019 учебном году во 2  классе обучалось в начале года 8 , в конце года 8 детей.

Воспитательная система была направлена объединению детей в коллектив, сплочению его. С целью решения задач системы были проведены классные часы «Давайте познакомимся», «Всегда ли нужно говорить правду», «Права и обязанности школьника», «Режим дня – наш помощник», «Моя главная забота –забота о родителях», путешествие по сказкам «Учусь у героев добру», круглые столы «Научился ли ты дружить» ,»Соблюдаем правила гигиены круглый год».Все учащиеся принимали активное участие в классных и школьных конкурсах.  «Самая клёвая девчонка»,-Осокина Влада «Самая аккуратная тетрадь»- Осокина Влада , «Золотая осень»-Кохановский Вадим, Смолин Дима, конкурс Пасхального яйца – Смолин Дима, Конкурсах рисунков «Живи Земля», «Моя малая Родина», конкурсах рисунков«Мое любимое домашнее животное», , «Правила дорожного движения», «Россия – Родина моя»

Дети класса в основном спокойные, веселые, но нередко проявляются такие черты, как жалобы, соперничество (Телешева Аня,Синицина Анжела), любят коллективные мероприятия, работать в группах, выступать.