Путешествие по городу Здоровье
план-конспект занятия по зож по теме

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №10 Колпинского района Санкт-Петербурга

Тема: Путешествие по городу Здоровье

Форма: Игра-занятие

Учитель Скляр Ж.Е.

Класс «Особый ребенок»

Санкт-Петербург 2013 год

Тема: Путешествие по городу Здоровье

Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

Задачи:

Дидактические:

- закреплять знания детей об оздоровительных мероприятиях и предметах личной гигиены;

- упражнять в умении узнавать, называть, показывать предметы личной гигиены;

- учить действовать на основе подражания двигательному и речевому образцу;

Коррекционно – развивающие

- развивать общую и мелкую моторику;

- расширять и обогащать словарный запас;

- развивать логическое мышление;

Воспитательные

- воспитывать усидчивость;

- воспитывать желание быть здоровым;

- воспитывать навык работы в коллективе.

Оборудование и материалы:

- вырезанные из бумаги облака по количеству детей;

- фотографии детей с изображением оздоровительных мероприятий;

- изображения принцессы Витаминки и злых микробов;

- «волшебная шкатулка» с разрезными картинками (мыло, шампунь, зубная щетка, полотенце, расческа);

- кружки желтой бумаги;

- фломастеры;

-  витамины.

Технологии:

- здоровьесберегающие, игровые.

Ход занятия.

 I. Организационное начало занятия.

- Ребята, встаньте в круг и давайте поздороваемся.

Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться :
- Доброе утро!
Доброе утро!
Солнцу и птицам.
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера. (Кривошеева В.)

- А знаете ли вы, что здороваться – значит желать здоровья и всего самого хорошего.

II. Актуализация знаний. Объявление темы занятия.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Здоровья и посмотрим, что жители этой страны делают для того, чтобы быть здоровыми. Вы, конечно, знаете, что каждый должен заботится о себе и своем здоровье. Есть даже такая поговорка «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»! Давайте хором повторим эту поговорку.

III.Обсуждение оздоровительных мероприятий.

- Скажите, на чем можно путешествовать? (На самолете, на поезде, на машине, на корабле…) А наше путешествие будет необычным, мы полетим на облаках! Садитесь на «облака», полетели!

- Первая остановка. Давайте вспомним, что мы делаем каждый день, чтобы быть здоровыми. В этом нам помогут фотографии ( на фото дети делают утреннюю гимнастику, чистят зубы, умываются, занимаются физкультурой, гуляют, кушают овощи и фрукты, пьют витамины. Дети рассказывают по фотографиям про оздоровительные мероприятия.

- Полетели дальше. Ой, я вижу цветочную поляну! Давайте выйдем и разомнемся.

Физкультминутка

Рано утром на зарядку, друг за другом мы идем,

И все дружно по порядку упражнения начнем.

Раз - подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

- Полетели дальше.

IV.Отгадывание загадок, складывние разрезных  картинок.

- Я кого-то вижу. Кто ты?

- Здравствуйте, ребята. Я – житель волшебной страны здоровья. Напали на нашу страну злые микробы, похитили нашу принцессу Витаминку и заколдовали её! И сразу все жители заболели, некому спасти принцессу.

- Может мы вам поможем? Что нужно сделать?

- Разгадайте загадки и сложите отгадки, тогда микробы испугаются и убегут. А колдовство исчезнет.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Ускользает как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

Дорожку полосатую,

Мягкую, лохматую

Я беру то и дело с собою,

Когда руки и шею я мою. (Полотенце)

Верный я помощник мыла,

Мою голову игриво,

Превращаюсь в пену я

Легкую и белую. (Шампунь)

Пластмассовая спинка

На спинке – щетинка.

Со своей подружкой пастой,

Чищу зубы не напрасно. (Зубная щетка)

Дети отгадывают загадки, собирают из разрезных картинок целое изображение, а в это время со стенда исчезают микробы, под которыми спрятан рисунок принцессы Витаминки.

- Посмотрите, все микробы исчезли! Почему же они испугались наших отгадок и убежали? Они боятся чистоты! А мы любим чистоту! Недаром говорят, что чистота – залог здоровья. Давайте покажем Витаминке нашу игру-умывалочку.

V. Гимнастика для пальцев

Дети с мылом руки мыли, (Круговые движения ладонью о ладонь.)

Каждый пальчик не забыли. (Указательным пальцем дотронуться до каждого пальца другой руки.)

Вот намылили большой, сполоснув его водой. ( Всеми пальцами сначала правой, затем левой руки «намыливать» большие пальцы.)

Не забыли и «указку», смыв с него и грязь и краску. (Аналогичные движения с указательными пальцами.)

Средний мылили усердно – самый грязный был наверно.  (Аналогичные движения с указательными пальцами.)

Безымянный терли пастой, кожа сразу стала красной. ( Аналогичные движения с указательными пальцами.)

А мизинец быстро мыли, очень он боится мыла. ( Аналогичные движения с указательными пальцами.)

- Я думаю, что принцесса, и жители вами довольны. Они говорят вам большое спасибо.

VI.Рисование.

- Чтобы Витаминке не было скучно и чтобы ей не были страшны никакие микробы, давайте нарисуем ей подружек. (Дети на кружках желтой бумаги рисуют глаза ,рот и нос и приклеивают на стенд, рядом с Витаминкой.)

VII. Итог.

- Полетели домой. Понравилось вам наше путешествие? Мне тоже очень было приятно с вами путешествовать! А за то, что вы такие молодцы, Витаминка просила угостить вас настоящими витаминками.