Интернет - урок "Губительная сигарета"
методическая разработка по зож (2 класс) по теме

Интернет – урок «Губительная сигарета»

  Цели и задачи:

-формирование здорового образа жизни;

-знакомство с примерами о вреде курения

   Оборудование:

-анкеты для пап:

-карточки со словами: «табак», «никотин», «пассивное курение», «табачный деготь»;

-фломастеры (или цветные карандаши);

-плакаты: «Курить — здоровью вредить», «Никотин — один из самых опасных ядов растительного происхождения»;

Самоопределение к деятельности

Игра «Да — нет».

       Давайте поиграем в игру «Да — нет».

(На доске прикреплены рисунки: мальчик занимается спортом; девочка ест; мальчик курит; дети в позднее время сидят у телеэкра­на; мальчик чистит зубы; девочка причесывается.)

Задание:

Возле рисунка, который, по вашему мнению, показывает правильные действия, чтобы стать красивым и здоровым, напишите «да» и нарисуйте цветочек. Возле рисунка, который пока­зывает, чего делать не нужно, напишите «нет» и нарисуйте ко­лючку.

Поясните каждый рисунок.

 -Скажите, в какое время дня нуж­но выполнять правильные действия, сколько раз в день?

-А кто из вас догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

- Правильно, мы продолжим беседу о вредных привычках.

Анализ ситуаций (чтение учителем).

Послушайте рассказ и помогите герою разобраться в его про­блеме.

Задача.

У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля очень самостоятель­ный. Он в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девчонки обращают на него внимание. Но я слышал, что это очень вредно: в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Куря­щие люди  чаще болеют и чаще умирают.

А Толя не выглядит так модно, как Коля с сигаретой. Но Толя зато всегда бодрый, веселый и сильный. Он занимается спортом.

-А я все думаю, что мне делать: закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя?

-Где место ребят, которые хотят попасть в страну Здоровячков: рядом с Толей или с Колей?

- Какое место выберете вы?

Рыбы

Будь осторожна! - сказала как-то большая рыба рыбке маленькой. - Вот это - крючок! Не трогай его! Не хватай!

-Почему? — спросила маленькая рыбка.

-По двум причинам, - ответила большая рыбка. - Начнем с того, что если ты схватишь его, тебя поймают, обваляют в муке и пожарят  на сковородке. А затем съедят с гарниром из салата.

   - Ой, ой! Спасибо тебе большое, что предупредила! Ты спасла жизнь! А вторая причина?

    - А вторая причина в том, - объяснила большая рыба, - что я хочу тебя съесть!

                                                                                                                     Дж. Родари

         -В какой ситуации оказалась маленькая рыбка?

        - Может ли человек оказаться в подобной ситуации?

        - Почему нельзя слушать чужих людей, брать у них  продукты, пробовать их, нюхать?

Слово учителя.

Некоторые дети хотят показаться взрослыми и пробуют ку­рить, пить вино. Встречаются и те, кто пробует наркотики. Это очень вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труд­нее потом избавиться от опасной привычки.

Курильщик сначала и не замечает, как он отравляет свой организм. А ведь в табаке есть сильнейший яд — никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно разрушает их. Только человек не сразу замечает это. Да, бывает, подташнивает после первой сигареты, голова кружится. Это организм подает сигнал тревоги. Многие школь­ники курят не потому, что им нравится курить, а потому, что хотят показаться взрослее. Не у каждого хватает сил проявить характер и отказаться от сигареты в курящей компании. А ведь вредно даже находиться рядом с курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. И через несколько лет тот, кто курит, начинает кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. И ждут курильщика болезни органов дыхания: астма, туберкулез, рак.

Наркотики часто называют «белой смертью». Чем раньше че­ловек привыкает к ним, тем быстрее он умирает. Хронические наркоманы вообще живут очень мало. Наркотики полностью вы­сасывают из человека все его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы пробовать наркотики. А вот если человек сумел в компа­нии отказаться, значит, у него действительно есть смелость и воля.

Мне бы хотелось познакомить вас с официальным сайтом ФСКН России по Воронежской области ( знакомство с сайтом, основными страницами, тематическими разделами: для родителей и старших братьев и сестер. Посещение видео «Запретные игры», «Детское время).

Помните, наркотики - это болезнь и гибель. Тот, кто распространяет наркотики, совершает преступление.

Работа с деревом решений.

Решение: «Я никогда не буду принимать наркотики!» Нарисуйте свою половину дерева решений. Я уверена, что каждый из вас сможет принять правильное решение, и не позволит причинить вред своему здоровью.

Закрепление по теме.

Что происходит, если кто-то курит, а вы находитесь радом? (Вдыхаем часть дыма.)

Что можно сделать в таком случае? (Отойти в другое место).

Заучивание слов:

Дым вокруг от сигарет,.

Мне в том доме места нет.

Везде ли можно курить?

Какой знак запрещает курение? (зарисовать его).

Если есть знак, а кто-то продолжает курить, как вы посту­пите? (Можно сказать так: «Извините, но здесь курить запрещено. Можно попросить вас погасить сигарету?»)

Как вы думаете, какие органы страдают от сигаретного дыма? (Зубы, язык, легкие, сердце, мозг.)

Это нужно запомнить:

Курение загрязняет легкие.

Курение затрудняет проникновение воздуха в организм.

Курение затрудняет нормальную работу сердца.

От курения желтеют зубы и появляется дурной запах во рту.

II. Итог урока

Давайте хором скажем: «Я говорю наркотикам - НЕТ!» Наркотики опасны для здоровья, они губительны для человека.

Домашнее задание.

-Нарисовать рисунок «Нет – наркотикам!»

- анкеты для пап: (для планирования дальнейшей работы в данном направлении).

Уважаемый (И.О)

Ответьте, пожалуйста, серьёзно на такие вопросы:

Когда (в каком возрасте, классе) Вы начали курить?

Что Вы тогда почувствовали?

Нравится ли Вам курить? Сколько сигарет за день (или не­делю) выкуриваете?

Пытались ли Вы бросить курить? Если да, то сколько раз?

Почему хотели бросить курить? Ваше отношение к курению.

Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети курили? Почему?