Внеклассное мероприятие с использованием активных методов обучения в 3 классе "Здоровое питание"
план-конспект занятия по зож (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» города Курчатова

Внеклассное мероприятие

с использованием активных методов обучения  по теме

«Здоровое питание»

                                             Подготовила и провела

                                                    Учитель начальных классов

    Шумицкая Маргарита Валентиновна

Курчатов 2015 год

Цель: формирование целостного представления о здоровом питании.

Задачи:

-просвещение в вопросах здорового питания;

-развитие интереса к вопросам рационального и сбалансированного питания;

- воспитание сплоченного школьного коллектива, умения работать в команде.

Оборудование: проектор, экран, карточки.

Ход мероприятия.

Класс распределяется на 3 команды. Для этого учащимся предлагается выбрать для себя «угощение» (карточку с изображением яблока, апельсина или ягод)

По выбору дети делятся на 3 команды: «Спелое яблоко», «Сочный апельсин», «Ягодный микс».

Команды получают конверты с заданием.

Необходимо собрать пословицы:

Дерево держится корнями, а человек пищей.

Ешь в меру и будешь сыт.

Кто долго жуёт, тот долго живёт.

Учитель.

- Как вы понимаете смысл данных пословиц?

-Какая общая тема объединяет эти пословицы?  (Здоровое питание)

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

Объявляется тема занятия: «Здоровое питание».

-Почему эта тема важна?

-Сегодня я предлагаю вам отправиться в магазин за покупками. Покупать мы будем продукты питания.

-Вы совершаете самостоятельно покупки?

-Что вы покупаете самостоятельно из продуктов и где?

-Перед вами 3 корзины (изображены мелом на доске), которые нужно наполнить продуктами.

-Но прежде чем приступить к покупкам, давайте подумаем, что вы ожидаете от посещения магазина?

Командам выдаются конверты с «ожиданиями» ( карточки с изображением бабочек, на которых написаны примеры ожиданий). Дети могут выбрать подходящие им карточки или написать свои ожидания на свободных карточках)

Примеры карточек.

Карточки с ожиданиями каждая команда прикрепляет над своей корзиной.

Учитель.

-В конце занятия подумаем, оправдались ли наши ожидания?

-Теперь давайте выскажем свои опасения.

Командам выдаются конверты с карточками, на которых можно записать свои опасения или выбрать из предложенных вариантов.

Примеры карточек.

Карточки с «опасениями» каждая команда прикрепляет на дно своей корзины.

Учитель.

-В конце занятия выясним, подтвердились ли наши опасения или были напрасными?

-Итак, подошло время приступить к покупкам.

Командам выдаются конверты с карточками с изображением продуктов. Задача команды заполнить свою корзину полезными продуктами питания, при этом суметь объяснить свой выбор.

Примеры карточек.

Учитель.

-Какие продукты вы не положили в свои корзины? Почему?

-Я заметила, что все команды выбрали чистую питьевую воду. Действительно, вода – особое вещество на нашей планете. Она, безусловно, очень важна в жизни человека. Питьё чистой воды позволяет повысить энергетический потенциал тела и активизировать мозговые процессы. Поэтому сейчас давайте «посетим» небольшое кафе в нашем супермаркете и выпьем чистой питьевой воды.

-Ещё вода способствует релаксации нашего организма. Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик и «оказаться» у лесного ручья, послушать его журчание.

-Итак, ваши корзины полны здоровых продуктов. Как вы думаете, легко вам будет донести их до кассы? Что придаёт тяжесть? ( коробки с опасениями). Ваши опасения подтвердились?  (нет). Тогда давайте уберем коробки с опасениями из корзин.

-А ожидания оправдались?  (да).  Пусть эти разноцветные бабочки дарят нам хорошее настроение.

-Скажите, только ли выбор здоровых продуктов является составляющей здорового питания? (нет)

-Какие еще правила важно соблюдать?

Командам выдаются конверты с карточками, на которых записаны правила здорового питания. Дети могут называть сами известные им правила, а могут воспользоваться подсказкой из конверта.

Правила прикрепляются на доску.

Примеры карточек.

Учитель.

-Все ли эти правила вам были знакомы или вы узнали что-то новое для себя?

-Я очень надеюсь, что вы будете соблюдать эти правила в своей жизни.

Спасибо командам за хорошую работу!