Конспект занятия по ФГОС кружка внеурочной деятельности "Путешествие в лес" в 1 классе
методическая разработка по зож (1 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ялгинская средняя общеобразовательная школа»

Городского округа Саранск

Республики Мордовия

План занятия

«Подвижные игры» по ФГОС

 Подготовила учитель начальных   классов

Силякова Светлана Николаевна

Саранск 2015

Тема: Подвижные игры. Время подвижных игр.

Цель занятия: Овладение навыками игр. Развитие двигательных качеств  в игровых упражнениях.

1)Обучение элементам подвижных игр и развитие интереса к занятиям посредством спортивно-игровой деятельности

2) Развитие физических качеств

3)Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, чувства товарищества, упорства в достижении  поставленной цели

Задачи урока:
предметные результаты
- расширить кругозор детей об обитателях леса
- закреплять понятия двигательных действий;
- укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей;
метапредметные результаты:
- формировать умения оценивать собственное поведение и поведение окружающих коммуникативное УУД
- развивать умения определять качество и уровень усвоения знаний регулятивное УУД;
- формировать умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

личностные результаты:
- формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни

- формировать положительную мотивацию учебной деятельности

- формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Время занятия  30 минут

Место проведения: спортзал

Ход занятия:

-Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! Поздороваемся с ними и по-приветствуем их (дети здороваются).

Ребёнок: Мы весёлые ребята,

Мы ребята - школьники!

Ребёнок: Любим мы гостей встречать,

Все дети: Вместе в игры все играть!

Педагог: Есть одна замечательная планета, которая носит название Земля. Она большая и круглая. На ней много лесов, морей и рек. И живут на ней люди, звери, птицы и насекомые. Так вот, на этой планете есть огромная страна «Весёлых игр». Эта страна необыкновенная. В ней живут весёлые игры, которые очень рады гостям, особенно детям.

И сегодня я приглашаю вас в эту удивительную страну. Поднимите руку кто хочет туда пойти. Но эта страна очень весёлая и гостеприимная, поэтому идти туда нужно только с хорошим настроением.

Стали ровно, спинки прямо
Дружно смотрим мы вперед.
А теперь прыжком направо,
Начинаем наш поход

• Ходьба по залу;

Ребята, наша дорога лежит через лес. Перед нами извилистая тропинка, давайте пойдём по ней.

• Ходьба «змейкой»;

А вот и лес. Как здесь красиво! Давайте посмотрим, кто здесь живёт.

• Ходьба с поворотами головы вправо, влево, вверх вниз;

- Впереди заросли (нужно раздвигать ветки руками – показывает как)

- За деревом медведь идем на носочках, чтобы он нас не заметил.

- Впереди луг с насекомыми, идем вперед, высоко поднимаем ноги, чтобы их не задеть.

- На нашем пути речка. Переправимся через неё по камешкам.

• Бег широким, прыгающим шагом с кружка на кружок;

• Обычная ходьба по залу;

Что-то мы совсем замедлили ход, надо поторопиться.

• Бег по залу;

Какие вы молодцы. Все справились с трудным заданием и даже не заметили, что уже добрались до страны весёлых игр.

Ребята, мяч приготовил для вас математическую игру. Он хочет проверить, умеете ли вы считать. ( Дети становятся в круг вокруг педагога) .

Игра: «Следующее число»(1 команда)

Игра: «Предыдущее число»(2 команда)

(дети стоят в кругу, в центре стоит педагог. Педагог бросает одному из детей мяч и называет число, ребёнок должен подумать, и вернуть мяч педагогу, назвав число, стоящее перед или после названного педагогом числа).

Молодцы ребята! «Мяч» остался вами очень доволен, потому, что вы не только показали, что умеете ловко с ними обращаться, но и справились со всеми заданиями, которые он для вас приготовил.

Игра «Космонавты»

Игра «Отгадай, чей голосок!»

Игра «Звонок на урок»

С обоих сторон площадки линией очерчены два «класса». В них нарисованы квадраты - «парты» (на 3-4 меньше чем игроков в каждом классе). В центре площадки ребята образуют круг. По команде учителя начинают движение по кругу (ходьба) и произносят:

Перемена, перемена,

Можно бегать и играть,

Но нельзя и забывать,

Что когда звенит звонок,

Он зовёт всех на урок.

Нам опаздывать нельзя,

Побыстрее в класс друзья!

Услышав сигнал учителя («звонок»), дети бегут и стараются занять парты в своём классе. Выигрывает тот, кто ни разу не опоздает на урок.

На этом заканчивается наше путешествие в «Страну весёлых игр». Вам понравилось? Я обещаю, что мы ещё не раз вернёмся сюда. А сейчас в обратный путь, ведь вас ждут ещё не менее интересные приключения в страну знаний. Скорее стройтесь друг за другом. А чтобы наш обратный путь не показался таким длинным, я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра: «Тишина у пруда» (дети идут друг за другом и проговаривают слова, после последних слов садятся и засыпают, кто не уснул, встаёт в конец строя)

Тишина у пруда

Не колышется вода

Не шуршат камыши

Засыпайте малыши.

- Вот и подошло наше волшебное путешествие к концу. (Построение в шеренгу). Все вы набегались, устали, поэтому нужно отдохнуть и восстановить ваше дыхание и внимание.
Игра на внимание “Небо, земля, вода”.
Цель: быстрое мышление, снижение двигательной активности.
 “Небо - руки вверх, земля - присесть, руки на пол, вода - руки вперед”. Учитель называет команды в разной последовательности, учащиеся выполняют задание. Кто ошибается и неправильно выполняет задание делают шаг вперед. Победителями становятся, те учащиеся, которые ни разу не ошиблись и остались стоять на месте.

Итог занятия: 
Опрос учащихся: Понравилось ли вам занятие? Какие двигательные качества мы развивали в подвижных играх? Чтобы вы хотели добавить или  в какие игры поиграть?
Рефлексия: распределиться по смайликам.

Список использованной литературы

1. Техника безопасности на уроках физической культуры. Составители: Муравьева В.А., Созинова Н.А.-М.: Спорт Академ  Пресс,2001
2. Физическая культура. Учебник для начальной школы. Книга 1. –М.:Баласс,2012
3. Программа «Физическая культура» для четырехлетней начальной школы //www.sghool/2100.ru/uroki/elementary/fizva.pfp.
4. Физическая культура. 1-11 классы. Подвижные игры на уроках и во внеурочное время. Садыкова С.Л, Лебедева Е.И.-Волгоград: Учитель,2008