Доклад на тему: "Изучение и применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе"
статья по зож (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Департамент образования города Москвы

Западное окружное управление образования

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 659

121552, г.Москва, ул.Ельнинская, д.24

Тел./факс (499) 141-44-52

 659school@mail.ru

Доклад на тему:

"Изучение и применение здоровьесберегающих технологий

в начальной школе"

                                                                  Составила

 учитель начальных классов

                                                                       ГБОУ "Школа №887"

Дьячкова Юлия Викторовна.

Москва, 2016

        Здоровый образ жизни пока не главный элемент в иерархии ценностей людей в нашем обществе. Но, если мы научим детей с самого раннего детства дорожить, оберегать и укреплять свое здоровье, то только тогда можно будет полагаться на то, что будущее поколение будет здоровым.

        Привитие здорового образа жизни ученика на основе здоровьесберегающих технологий обязана быть важнейшим назначением в деятельности каждой школы. Это может проявляться через естественное обучение ребят простым приёмам здорового образа жизни.  А именно:

1. Привитие самых простых навыков самообслуживания;

2. Смена уроков с высокой и низкой двигательной активностью;

3. Проветривание и частоту помещений;

4. Массовых оздоровительных мероприятий (спортивные эстафеты, фестивали, конкурсы, различные экскурсии, дни здоровья);

5. В работе с родителями (индивидуальные консультации, лекции, собрания).

        К основным причинам неблагополучия здоровья учащихся относятся: дефицит физической активности, перегруженность учебных программ, низкий уровень культуры здоровья семей учеников.

        В деятельности обучающихся доминирует следующий компонент: почти всё дневное время они находятся в сидячем положении. Из-за этого у детей развивается синдром гиподинамии, что в дальнейшем может грозить появлением следующих болезней: ожирение, сахарный диабет, сердечно - сосудистые заболевания, расстройства опорно-двигательного аппарата и др.

        Чтобы избежать эти заболевания мы проводим на каждом уроке физкультминутки. Особое внимание уделяем правильной осанке учеников.

Также каждый учитель обращает внимание на следующие показатели:

1. Санитарное состояние класса, температуру воздуха, правильность освещения;

2. Среднюю продолжительность и частоту смены разных видов учебной деятельности;

3. Физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроках;

4. Наличие у детей мотивации к учебной деятельности на уроках;

5. Психологический климат в классе;

6. Присутствие в основной части урока вопросов, связанных со здоровьем;

7. Момент наступления усталости и снижение активности;

8. Наличие на уроках эмоциональных разрядок.

Все эти требования должны соблюдать преподаватели, особенно начальной школы, каждый день, чтобы учащиеся были здоровы.