Исследоватедьская деятельность в объединении "Не болей-ка"
статья по зож (3 класс) на тему

«Исследовательская деятельность

на занятиях объединения «Не болей-ка»»

Шевченко Елена Александровна,

педагог дополнительного образования

эколого-биологического отдела

ДТ «У Вознесенского моста» Адмир. р-на

Все мы знаем, что большая часть жизни ребенка проходит за школьной партой. Поэтому не секрет, что удобная и качественная мебель играет большую роль в образовательном процессе детей. Повседневная многочасовая деятельность на рабочем месте оказывает значительное влияние на организм человека. Условия работы влияют на производительность труда, настроение, а также на состояние различных систем органов. Плохая организация труда на рабочем месте может привести  к физической и умственной усталости, к нарушению физиологической  целостности организма в форме снижения слуха, зрения, осанки, а также травмам.

Основное рабочее место учащегося в школе и дома -  его рабочий стол (парта), где он трудится продолжительное время (более 4 часов). Соответствующая росту учащегося мебель и другое оборудование обеспечивают условия для правильного положения тела, формирования осанки, снижает утомляемость.

Данная методика может использоваться для воспитанников любых возрастов, но, учитывая физиологические особенности, наиболее актуальна она для воспитанников начальной школы. Методика включает в себя не сложные задания и не продолжительна по времени исполнения. Данную методику можно проводить как отдельное исследование, а также   рекомендовать для изучения санитарно-гигиенических требований к рабочему месту или закрепления материала по теме «Опорно-двигательная система».

Цель исследования: определить основные размеры рабочего места в учебном классе, их соответствие антропометрическим данным учащегося и санитарно-гигиеническим нормам.

Объект изучения: рабочее место учащегося

Оборудование и материалы: парты и стулья учебного класса, сантиметровая  лента или рулетка.

Для исследования размеров рабочего стола и стула мы применяем следующие методы (см. таблицу 1):

 - измерение антропометрических показателей;

- измерение размеров мебели;

- расчет санитарно-гигиенических норм по формулам

Таблица 1^[1]

Антропометрические измерения заносятся в таблицу 2

Таблица 2

 Показатели санитарно-гигиенических норм  для каждого ученика рассчитываются по формулам, приведенным в таблице 1. Затем, измеряются реальные размеры столов и стульев в исследуемом кабинете, и определяется отклонение от нормы для каждого воспитанника. Полученные данные заносятся в таблицу 3.

Таблица 3

На основании полученных данных, воспитанники делают выводы о соответствии столов и стульев в классе антропометрическим данным учащихся и санитарно-гигиеническим нормам, а также дают свои рекомендации по улучшению ситуации.

Данная методика проста в применении и не требует больших затрат материального обеспечения и времени.

Список литературы:

1. Алексеева С. В., Груздевой Н. В., Гущиной Э. В. Экологический практикум школьника, - Самара: Учебная литература, 2006.