Конспект урока по теме : "Здоровье- твоё богатство"
классный час по зож (4 класс)

Акция «Здоровье- твоё богатство»

Классный час в 4 классе:

 «Курить –здоровью вредить»

Дата:  08.04.2019 г. 

Учителя начальных классов: Поликарпова Т.В.,

Технологии:

• «Педагогика сотрудничества»;
• Здоровье сберегающие технологии;
• Групповые технологии;
• Коллективно – творческого воспитания

Цели: 

1. Воспитание у детей ответственности за своё здоровье, устойчивого негативного отношения к курению.

2.  Расширение знаний о вреде курения.

3. Показать вредное влияние табачного дыма на организм человека.

2019г.

Форма. Беседа с элементами тренинга.

Ход классного часа.

1. Вступительное слово классного руководителя.

«Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет нации»Оноре де Бальзак

      К сожалению, почти у всех людей есть вредные привычки. К ним относится и курение. Закурить первую в жизни сигарету многие ребята пробуют уже в 10-14 лет, а некоторые и раньше.

- Почему же они пробуют курить? (Ответы детей)

- Что нужно для того, чтобы разгадать загадку или тайну?

 Подводим детей к мысли, что для разгадки тайны надо собрать информацию и проанализировать её. Детективы собирают информацию, чтобы раскрыть преступление.

-  Ребята, сегодня вам предстоит выступить в роли детективов и разгадать загадку.

- Послушайте «Случай с Папироскиным». Ваша задача как частным детективам расследовать этот случай и выделить наиболее важные улики, что же случилось с Папироскиным.

(слушают и записывают на доске наиболее важные улики)

• Отсутствие аппетита.
• Нервное состояние.
• Пожар в квартире.
• Сильный кашель.
• Неприятный запах изо рта.
• Пальцы грязно – жёлтого цвета.
• Зубы жёлтого цвета.
• Лёгкие закопчённые.

- Что случилось с Папироскиным?  Что делал Папироскин? Почему Папироскин заболел?

(Приведите класс к заключению, что Папироскин был курильщиком табака и заболел от отравления никотином – вещество, вызывающее привыкание.)

3.Беседа по данной теме.

- Ребята, знаете ли вы какие вещества содержатся в табачном дыме?

Никотин – это яд, который содержится в табаке и вызывает привыкание.

Смолы – это название нескольких веществ, которые возникают при горении табака.

Угарный газ – это один из ядов, содержащихся в табачном дыме.

4.Эксперимент, демонстрирующий действие курения на организм.

Если взять пустую пластиковую бутылку большого размера. Вымыть и высушить её. Обмотать один конец сигареты без фильтра ватой или марлей и вставьте в горлышко бутылки свободным концом наружу. Зажгите сигарету и начните «раскуривать её», нажимая на бутылку, как на резиновую грушу. «Выкурите» сигарету до конца вблизи окна. Достали вату из бутылки и её цвет стал чёрным.

-Представьте, что происходит с лёгкими курильщика, если выкуривается по 10-20 и больше сигарет в день в течение многих лет.  Курильщикам трудно бросить курить из – за привыкания к никотину, особенно быстро привыкание возникает у подростков.

5.Доклады.

       О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Видели, что курильщиков мучает надсадный кашель, знали, что в накуренном помещении трудно дышать, что табак мешает умственной работе.

Опыты показали, что животные гибнут под действием никотина. Тогда и родилась фраза: «Капля никотина убивает лошадь». Если быть точным, то каплей чистого  никотина можно убить не одну, а целых три лошади. Но курильщики только посмеивались: «Видно, я крепче лошади, сколько никотина потребил, а жив!» Утешали себя: табачный дёготь остаётся на фильтре.

       А как врачи? Разве они не боролись против курения?  Исследования показали, если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 4,6 года по сравнению с некурящими; если курит от 10- 19 сигарет – то на 5,5 года; если выкурено от 20 до 39 сигарет – на 6,2 года. Установили, что люди начавшие курить до 15 – летнего возраста, умирают от рака лёгких в 5 раз чаще, чем те, которые начали курить после 25 лет. Длительно и много курящие в 13 раз чаще заболевают стенокардией, в 12 – инфарктом миокарда, в 10 раз – язвой желудка и в 30 раз – раком лёгких. Смертельная доза для взрослого человека содержится в одной пачке сигарет, если выкурить сразу, а для подростков – в половине пачки.

В течении нескольких лет учёные проводили наблюдения над 200 курящими и 200 некурящими школьниками. Вот какими оказались результаты.

6. Подведение итогов. Тренинг.

- Предлагали  ли вам курить?

- Кто?

- Каким образом вы отказывались?

- Почему вы не курите?

Учусь говорить «нет». Старший брат просит тебя: «Возьми у отца сигарету так, чтобы он не заметил, и дай мне».      Ты отвечаешь: (варианты ответов детей)

• На школьном дворе старшеклассники курят. Один из них предлагает тебе сигарету: «Закуривай!»           Ты отвечаешь: (варианты ответов детей)

7. Слово классного руководителя и воспитателя.

Послушайте притчу о мудреце. В далёком прошлом, когда табак только начал своё распространение, это растение привезли к подножию Арарата, где жил один старец, добрый и мудрый. Он сразу невзлюбил это растение и убеждал людей не пользоваться им. Однажды старец увидел, что вокруг купцов, разложивших свой товар, собралась толпа крестьян. Купцы расхваливали свой товар. Мудрец подошёл к ним и сказал: «Этот лист приносит пользу: к курящему в дом не войдёт вор, его не укусит собака, он никогда не состарится». Купцы обрадовались такой рекламе и попросили старца подробнее рассказать об этом великолепном листе. Мудрец продолжал: «Вор не войдёт в дом курящего потому, что тот всю ночь будет кашлять, а вор не любит входить в дом, где человек не спит. Через несколько лет курения человек ослабнет и будет ходить с палкой; как собака укусит человека, если у него в руках палка? И, наконец, он не состарится, ибо умрёт в молодости».

К счастью, многие даже длительное время курившие люди сознательно приходят к благоразумному выводу о необходимости бросить курить и своевременно делают это по собственному желанию. Начать курить легче, чем отказаться от курения. Так давайте же не начинать курить! Давайте беречь здоровье – своё и близких!