Исследовательская работа на тему:«Влияние видеоигр на работу головного мозга»
проект по зож (4 класс)

Слайд 1

Исследовательская работа на тему: «Влияние видеоигр на работу головного мозга» Ученика 4Г класса МАОУ СОШ №4 Поцелуева Богдана Учитель: Воробьева Т.И.

Слайд 2

План исследовательской работы 1.Гипотеза. 2.Введение. 3.Задачи. 4 .Из истории. 5.Немного для родителей. 6 .Полезно ли играть? 7 .Опрос одноклассников. 8.Эксперимент. 9 .Выводы.

Слайд 3

Гипотеза Практически все учёные считают, что видеоигры вредны для работы головного мозга. Допустим, что это правда. Тогда нужно дать ответы на вопросы: «Почему видеоигры вредны?», «Как нужно играть, чтобы это не было вредно?» и «Сколько нужно играть?».

Слайд 4

В ведение Когда я был на каникулах, я, как и все дети, играл в видеоигры. Позже я стал замечать, что после проигрыша или резкой остановки игры у меня повышается агрессивность. Меня заинтересовала эта тема, и я решил изучить её потому, что с каждым днём в мире выходит всё больше видеоигр, и с этим нужно что-то делать. В России проблема воздействия игр на человека пока что не является предметом национальной обеспокоенности. Первая диссертация, посвященная психологическим особенностям «хардкорных» (т.е. крайне увлеченных) онлайн-игроков, была защищена только в 2012 году.

Слайд 5

Задачи 1 .Узнать,какое влияние оказывают видеоигры на головной мозг. 2 .Узнать мнения одноклассников. 3.Провести эксперимент. 4.Сделать вывод.

Слайд 6

Из истории Ученые провели исследование, результаты которого позволяют утверждать, что видеоигры могут оказывать влияние на работу головного мозга человека, вызывая у него агрессивные побуждения. Данное исследование проводилось с участием 13 мужчин в возрасте от 18 до 26 лет. Каждый из них в среднем проводил за видеоиграми 15 часов в неделю, причем все они начали играть примерно с двенадцатилетнего возраста. Комментируя результаты, полученные в ходе исследования, один из авторов работы заявил следующее: «Видеоигры действительно приводят к возникновению в мозгу активности, которая свидетельствует об агрессии. Видеоигры, демонстрирующие жестокость, давно критиковали за то, что они делают человека более агрессивным. Сейчас мы доказали, что такая связь существует». В тоже время «Любые видеоигры, в том числе жестокие, оказывают и положительное влияние, они учат детей общаться с ровесниками, развивают умственные и физические способности».

Слайд 7

Немного для родителей Большинство школьников, погружаясь в виртуальный мир, забывают о реальности. Азартно расстреливая 50 противников в минуту, подросток отдает себе отчет, что его враги – пиксели, они нарисованы. Невозможно научиться убивать человека, расстреливая пиксели. Агрессивное поведение подростка в реальной жизни – это симптом его внутреннего неблагополучия, а «стрелялки» и «экшны » привлекают его как раз тем, что позволяют расслабиться, выплеснуть агрессию. Злые выходки – не повод выключить компьютер, а задуматься о том, что происходит у него в душе». Многие игры – если им посвящать ограниченное время – полезны для формирования разных умений. Так, ролевые игры (например, Baldur’s Gate) развивают социальные навыки, игры-стратегии (Heroes 3 или Warcraft) тренируют способности к анализу, а «стрелялки» (Quake или Counter-Strike) отрабатывают навык работы в команде, тактические решения и реакцию. Игры-симуляторы ( как «Ил-2» или NFS) расширяют кругозор и помогают разобраться в технике . Не стоит ставить пароли на компьютер, запрет только повышает притягательность компьютера. Необходимо договариваться – как о времени, так и о выборе игр с соблюдением возрастных ограничений. Предлагать подростку то, что близко вам самим, но в то же время проявлять интерес и уважение к его увлечению. Для сына или дочери будет счастьем поделиться с родителями своими знаниями, рассказать про игры и сайты. Родителям нужно потратить время и силы, разобраться, узнать, понять. Это успокоит их, даст тему для общения с ребенком и по-настоящему с ним сблизит».

Слайд 8

Полезно ли играть? Польза игр Развивающие / обучающие игры-развивают память, смекалку и т.д.; спортивные игры, гонки-могут улучшать навык быстрой переработки информации, которая поступает из окружающей среды ; игры-стратегии- такие игры воздействуют на зоны мозга, связанные с логическим мышлением и планированием событий. Вред игр Игры-стрелялки-в этих играх много насилия, игры-стратегии-часто построены на принципе войны, захвата, рабства; игры-бродилки-в принципе бесполезны, но все игры влияют на зрение, поэтому они в этом столбике.

Слайд 9

Опрос одноклассников Вопросы : 1. Играл(а) ли ты в видеоигры? 1)Да 2)Нет 2. Как часто ты играл(а)? 1) Очень часто; 2) Редко; 3) Я не играл. 3. В какие игры ты играл(а)? 1) Игры-стрелялки ; 2) Игры-стратегии; 3) Спортивные игры, гонки; 4) Игры-бродилки ; 5) Обучающие/развивающие игры 4. Как ты думаешь, вредно ли играть в видеоигры? 1)Да 2)Нет 5. Какие по твоему мнению игры полезны? (можно отмечать несколько ответов) 1) Игры-стрелялки ; 2) Игры-стратегии; 3) Спортивные игры, гонки; 4) Игры-бродилки ; 5) Обучающие/развивающие игры 6. Сколько часов/минут в день тебе позволяют родители играть в компьютерные/видео игры? 1) 15-30 минут; 2) 1-2 часа; 3) более 2 часов 7. Сколько часов/минут в день тебе бы хотелось играть в компьютерные/видео игры? 1) 15-30 минут; 2) 1-2 часа; 3) более 2 часов 8. Какие чувства ты испытываешь при резкой остановке игры? 1) нормально, с легкостью прекращаю игру; 2) злость, ненависть, агрессию.

Слайд 10

Опрос одноклассников

Слайд 11

Меня не удивляет, то, что практически все мои одноклассники играют в игры. Иногда происходили смешные ситуации, например дети писали, что не играют в видеоигры, но потом отмечают, что играют в обучающие игры. Интересные ответы мы получили на 6 и 7 вопросы. Естественно все родители понимают, что даже в обучающих играх есть минусы, и не позволяют им играть больше 30 минут; н о сами дети отмечают, что хотели бы играть 1-2 часа. Но почему же тогда появляются лудоманы? Да просто потому, что присутствует желание играть больше нормы! Еще меня удивило, что практически все дети играли в обучающие видео игры. У меня есть мнение, что как раз такие игры влияют на внимательность, что мешает отвечать, но есть и другие мнения.

Слайд 12

Эксперимент Я решил провести исследование, проверив несколько параметров за 1 час после чтении книги и игры во всем известную игру «Minecraft ». В ходе эксперимента я использовал видео камеру, чтобы зафиксировать все приведённые ниже параметры: количество морганий; зрение; слух; осанка; координация; уровень агрессии.

Слайд 13

Игра в видеоигру « Minecraft »

Слайд 14

Чтение книги

Слайд 15

. Результаты эксперимента Вид деятельности/Параметры Кол-во морганий* Зрение Слух Осанка Координация Уровень агрессии Игра в компьютер 304 раза Ниже нормы Чуть ниже нормы Хуже нормы Чуть лучше нормы Чуть выше нормы Чтение книги 726 раз Ниже нормы Ниже нормы Немного лучше, чем после компьютера В норме В норме *Норма: 600-900раз

Слайд 16

По результатам эксперимента можно сделать следующие выводы: При игре в компьютер общее состояние хуже нормы, кроме координации; При чтении книги ниже нормы такие показатели, как зрение, слух и осанка, в остальном – общее состояние лучше, чем при игре в компьютер.

Слайд 17

Выводы Если смотреть больше на «плохую» сторону игр, то «плохих» игр выходит больше, чем положительных . Но я считаю, что: с удя по найденной информации, опросу одноклассников, эксперименту, можно сделать вывод, что нужно не запрещать видеоигры, а следить за временем, ведь некоторые игры развивают реакцию, мышление и т.д. Ещё можно сказать, что игры сильно влияют только на тех людей, у которых плохо с психикой, учёбой, много проблем в личной жизни, и поэтому не стоит осуждать только игры за смерть детей, достаточно обратить внимание на ребёнка и его здоровье. Исследователи предполагают, что мозг фаната компьютерных игр позволяет ему быстрее и лучше воспринимать новую информацию, а также улучшает координацию движений. Теоретически всё это может оказаться полезно не только в самих компьютерных играх, но и, например, при вождении автомобиля или в любой незнакомой ситуации, требующей быстрой реакции. В то же время изменения структуры мозга делают геймера более импульсивным и склонным отвлекаться от текущей задачи.