Использование соревновательных технологий на занятиях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
материал по зож (1 класс)

Использование соревновательных технологий на занятиях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

В тренировочной деятельности я использую различные педагогические технологии, обеспечивающие активизацию творческих способностей, обучающихся по программам дополнительного образования. Такие технологии как здоровьесберегающие, игровые, личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникативные и другие. Но сегодня я остановлюсь на соревновательных технологиях в моей педагогической (тренерской) деятельности.

Цель соревновательной технологии – стимулировать максимальное проявление двигательных способностей. Соревновательные методы очень эффективны в привлечении обучающихся к занятиям физической культурой и спортом. А также способствует более ответственному отношению к тренировочным занятиям и повышению стремления детей к самосовершенствованию.

В своей практике я использую систему из нескольких элементов соревновательных технологий.

Во-первых, это -

1. Формирование групп по уровню подготовленности воспитанников.

С повышением качества преподавания дополнительных общеобразовательных программ физкультурно - спортивной направленности повышается их востребованность. В 2023-2024 уч. году было свыше 100 заявок по направлению акробатика. В связи с тем, что условий для занятий этим видом спорта практически нет и по данному направлению работает всего 1 педагог, было принято решение провести конкурсный отбор в группы прыжков на акробатической дорожке, для того что бы группы были сформированы по уровню подготовленности юных спортсменов.

Было сформировано 3 группы по Акробатике и 4 группа по общей физической подготовке (1 раз в неделю). Где 1 – это воспитанники с самыми высокими показателями физической подготовленности, а 4 группа -  самыми низкими.  

Количество детей в 1 и 2 группе не превышает 10 человек, 3 группы не более 15 человек и 4 группа не более 20 человек. Группы в акробатике уже к 4 году обучения уменьшаются до 4-6 человек, для безопасности на занятиях и повышению качества образования. Но к сожалению, в рамках дополнительного образования в селе Холмогоры этого пока не реализовать. Т.к требования в доп. образовании группы от 10 человек

У каждого из воспитанников всех 4 групп есть возможность перевода в группу выше, если он будет показывать высокий результат тренировочной деятельности, ответственность и дисциплину на тренировочных занятиях.

Второй элемент -

2. Система учета рекордов группы.

Для повышения мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также повышению физической подготовленности, были созданы так называемы «Рекорды группы прыжков на акробатической дорожке», где каждый из воспитанников направления может установить собственный рекорд в предложенных физических упражнениях – которые вы видите на слайде (указать каких). Начинать можно с 1 сентября и возможность поставить новый рекорд длится до мая 2023-2024 учебного года. На занятиях допускается сдача нормативов только тремя воспитанниками в порядке очереди. Все рекорды будут вывешены в распечатанном варианте в спортивном зале рцдо в разделе нормативы и результаты и будут дублироваться в сообществе Вконтакте группы прыжков на акробатической дорожке. Если рекорд побит, то снимается предыдущий результат и вывешивается новый. Все данные актуальны на 2023-2024 год. В последующих годах возможны изменения в правилах в связи с сильной разницей в возрасте спортсменов. Будут вводиться возрастные категории.

С начала учебного года воспитанники группы прыжков на акробатической дорожке уже начали самостоятельно готовиться и сдавать некоторые из предложенных нормативов:

Например,

Исакова Дарья прыгнула на скакалке 150 раз, возраст 11 лет

Екатерина Петрова прыгнула ровно 2 метра, возраст 11 лет

Шленкина Елизавета подтянулась на перекладине 19 раз, возраст 9 лет

Также выполнила подтягивания прямых ног к перекладине 35 раз

Шевелев Лев отжался 110 раз, возраст 8 лет

3. Третий элемент – это Учет посещаемости.

Для создания большей мотивации к посещению тренировочных занятий введена система вознаграждения за посещаемость.
За каждый тренировочный месяц без пропусков (без уважительной причины) воспитанники будут получать наклейку, которая будет вклеиваться в специальный персональный блокнот. Задача собрать 11 наклеек за каждый месяц посещения тренировок без прогулов. В 2023-2024 году наклеек нужно собрать 9, так как июнь и август не учитывались в статистике посещаемости.

Изначально я планировал выдавать специальные значки за посещаемость, но это оказалось значительно дорожке наклеек. Свыше 20 тысяч рублей. Поэтому было принято разработать дизайн наклеек и блокнотов.

4. И четвертый элемент - это Подведение итогов учебного года по номинациям.

По окончанию года среди всех обучающихся группы акробатики подводятся итоги и награждаются самые результативные спортсмены. Есть несколько номинаций основанных на результатах деятельности о которых рассказывал выше:

- Рекордсмен группы. Награду получают несколько спортсменов за 1,2,3 место в зависимости от количества рекордов, которые они смогли установить (минимум 2)

- Самый ответственный. Награду получает спортсмен или спортсмены, которые смогли собрать наклейки за каждый месяц посещения занятий.

- Спортсмен года. Номинация учитывает совокупную деятельность обучающихся по программе акробатики. А именно: посещаемость, установление рекордов, выполнение всех требований на тренировочных занятиях и мероприятиях, а также самые высокие показатели соревновательной деятельности.

В будущем планирую вводить дополнительные номинации, например, самая сложная комбинация, включающая в себя выполнение 8 акробатических элементов без остановки и которая оценивается по системе сложности на основе единой всероссийской спортивной классификации спорта прыжков на батуте в разделе акробатическая дорожка:

Каждому элементу присваивается свое значение трудности,

Сложность комбинации вычисляется суммой всех выполненных элементов (для примера на слайде представлена таблица из единой всероссийской спортивной классификации)

Для введения дополнительной номинации должно пройти 2-3 года, что бы воспитанники достигли необходимого уровня спортивного мастерства для составления сложных комбинаций.

Таким образом, использование представленной системы элементов соревновательных технологий на занятиях по ДООП «Акробатика» позволяет сформировать у обучающихся ответственное отношение к посещению занятий, повысить дисциплину, обеспечить востребованность программы. В результате также повышается мотивация, что положительно влияет на спортивные показатели.