ЗОЖ
план-конспект урока по зож (4 класс)

Здоровый образ жизни 3 кл. 1 ч.

- Я готова. Здравствуйте, я Олеся Александровна, рада вас видеть! Сегодняшний урок я хочу начать с положительных эмоций, поэтому повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и скажите ему: Я желаю тебе добра. Если тебе будет трудно, я помогу.

- Ребята, а помощь другому человеку это положительная черт? Поднимите руку, кто хоть раз помогал другому человеку. Прекрасно! Ведь в нашей жизни нужно быть доброжелательными и помогать другим, когда они находятся в трудной ситуации.

- Сегодня к нам на урок пришли Маша и Рома. Маша считает…. Рома считает…. Кто же из них прав. Поднимите руку, кто считает, что права маша. Прав Рома.

- У нас возникла проблемная ситуация, ответ, на который мы найдем сегодня.

- Сформулируйте тему урока, расставив слова в правильном порядке. «Здоровый образ жизни»

- Сформулируйте цель, с помощью приема «знаю, хочу узнать, узнал». В 1 строчку маршрутного листа, поставьте +, если вы что-то уже знаете о сегодняшней теме. Что знает, маша? Лиза?

- Поставьте ? , чтобы вы хотели узнать по теме урока.

- Маша, что у тебя получилось? Лиза, а у тебя? И вы сами поставили цель на сегодняшний урок, узнать, что значит  вести здоровый образ жизни.

- Маша выйди к смарт - доске и расставь пункты плана в правильном порядке, они случайно перепутались.

1. Узнать, что такое здоровый образ жизни

2. Закрепить знания о здоровом образе жизни

3. Подвести итог, сделать вывод

- Сейчас я раздам вам маршрутные листы, где вы будите оценивать свою работу на уроке в соответствии с критериями.

- Выполним 1 пп и узнаем, что такое здоровый образ жизни.

- По толковому словарю Сергей Иванович Ожегова здоровый означает ….

- Вспомните уроки русского языка, какое родственное, однокоренное  слово вы можете подобрать?  Верно! Это здоровье.

- В толковом словаре Ожегова здоровье определяется как правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.  Также словом «здоровье» могут называть то или иное состояние организма.

- Но как же поддерживать здоровье на высоком уровне?

- Какие правила сохранения и укрепления здоровья, которые мы изучали на прошлых уроках?

- Настоящие исследователи пытаются разобраться во всем самостоятельно. Если им не хватает своих знаний и знаний товарищей, то они обращаются в учебник.

- Познакомимся с основными правилами здорового образа жизни в учебнике. По ходу изучения мы будем собирать кластер на флипчате.  

- Ребята, как называется 1 правило? Соблюдай чистоту! Содержи в чистоте своё тело, одежду и жилище. Надо умываться и мыть руки, чистить зубы, принимать душ, мыться с мылом и мочалкой, чистить обувь и одежду, проветривать помещение, регулярно делать уборку в квартире, содержать в чистоте свой двор, никогда не бросать на улицах мусор мимо урны... Здоровый образ жизни начинается с чистоты!

- Правильно питайся! Здоровое питание — одна из основ здорового образа жизни. Питание можно считать здоровым, если оно разнообразное, богатое овощами и фруктами, регулярное, без спешки.

- Далее вы в парах продолжите самостоятельно изучать материал. Вам нужно прочитать свой фрагмент и записать на карточку главную информацию. Маша работает с Лизой над 3 правилом. На выполнение даю пару минут.

- 1 пара выходите к флип чату аккуратно, не запнитесь продолжите наш кластер.

Как называется ваша часть? Какие правила нужно соблюдать?  

- Следующая пара.

- Восхитительно! Оцените свою работу в 1 пп в соответствии с критериями.

- Так кто же прав Маша или Рома? Как считает Лиза? Давайте продолжим искать ответ.

- Выполним 2 пп и закрепить знания о здоровом образе жизни

- Но перед этим разомнем свои пальцы.

- Прочтем в учебнике, что же такое вести здоровый образ жизни.

- Теперь выполним работу в группах. 1 гр. Маша, саша… выходите к смарт-доске. Аккуратно, не толкайтесь! Не запнитесь, не торопитесь.

Ребята, кто не перетягивает карточку, тот ищет и озвучивает следующий ответ.

2 гр. Лиза, катя… вы выполняете задание на карточке. Не забывайте советоваться друг с другом.

! Аккуратно используйте интерактивное оборудование. Не давите на стилус.

- Проверьте свою работу по образцу. Садитесь на свои места. Вижу, 1 группа выполнила задание верно, не допустила ни одной ошибки.

- 2 группа, выберите, кто будет представлять работу. Подходи к документ-камере. Открывай приложение. Расположи карточку. Поправь.

- Оцените свою работу во 2 пп.

- Выполним последний пп и подведем итоги. Какую тему мы сегодня изучили? Какая была цель? Поднимите руку, если мы достигли поставленной цели.

- В строчке с целью поставьте !, если вы сегодня узнали новое о здоровом образе жизни.

- Что такое здоровый образ жизни? Какие правила, мы сегодня изучили? Приведите примеры здоровых привычек? Что вредно для здоровья?

- Оцените пп. Поднимите руку те, у кого за все пп стоит веселый смайлик. За урок вы получаете 5.

- Поднимите руку, у кого нейтральный, грустный смайлик. В чем был трудность? Вам рекомендую повторить сегодняшний материал, а также решить карточки на учи.ру.

- Вернемся к проблемной ситуации, Маша и Рома сказали, что для них значит ЗОЖ, а для вас, что значит вести здоровый образ жизни. Какие правила вы хотите соблюдать?

- Спасибо за урок! Я закончила.

Здоровый образ жизни

Содержи в чистоте своё тело, одежду и жилище. Здоровый образ жизни начинается с чистоты!

Правильно питайся!

Здоровое питание — одна из основ здорового образа жизни.

Сочетай труд и отдых!

Больше двигайся!

Не заводи вредных привычек!