Звук О
план-конспект занятия (старшая группа)
Данный материал предназначен для использования родителями в условиях дистационного обучения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Звук О.
Задачи:
- Дать представление об артикуляции звука О
- Закреплять представление о делении звуков на гласные и согласные, об их различиях.
- Тренировать умение определять наличие или отсутствие звука в слове.
- Тренировать умение определять место звука в слове (начало и конец слова)
- Развивать дикцию.
Ход занятия:
- Артикуляционная гимнастика (каждое упражнение 6-8 повторов)
Заборчик – трубочка
Хомячки сытый и голодный
Конфетка
Чистим нижние зубки
Горка (мостик, киска сердится)
Качели (язык за нижними зубами – за верхними зубами)
Чистим верхние зубки
Маляр
Вкусное варенье
Чашечка
Лошадка
Грибочек
- Гомзяк О.С. Говорим правильно, ч.1, с.11 №1, 2.
- Проговорите чистоговорки:
О-О-О- я надел пальто,
О-О-О- мне тепло.
- Гомзяк О.С. Говорим правильно, ч.1, с.11 №3, дополительно: в каких словах О в начале, в каких О – в конце.
- Поймай звук: хлопни, когда услышишь звук О: А О П Н О С О У П В О и т.п.
- Подберите слова со звуком О в начале, в конце (это могут быть только слова с О под ударением: обруч, остров, озеро, кино, домино и т.п.)
- Сосчитай звуки: О, ОА, УО, АУО, ОП, АП, УП
- Подружи звуки: П и О – ПО (проговариваем медленно, растягивая звуки), П и У - …, П и А - …
- Гомзяк О.С. Говорим правильно, ч.1, с.11 №4, 5.
- Упражнение «Много-один»:
Стекла -…(стекло)
Окна - …
Лица - …
Яйца -…
Колеса - …
- Гомзяк О.С. Говорим правильно, ч.1, с.11 №6.
- Рассказывать стихотворение эмоционально, с выражением:
О ужасно удивилась:
Сушка с маком ей приснилась:
«Как похожа на меня!
Может с нею мы родня?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-305534-1380666605.jpg)
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/13/picture-802005-1468411058.jpg)
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033109-1524413358.jpg)
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/11/picture-697862-1460401779.jpg)
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/16/picture-1227563-1584365187.jpg)
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...