Информационно-коммуникативные технологии в театрализованной деятельности ДОУ.
статья (подготовительная группа)

Использование информационно - коммуникативных технологий в театрализованной деятельности ДОУ.

В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении     « Детский сад №304» идет работа по развитию дошкольников в театрализованной деятельности по программе «Театр-Творчество - Дети», автор Н.Ф.Сорокина, в рамках дополнительного образования с учетом регионального компонента.

В современных условиях пандемии и развития возможностей цифрового образовательного контента возникла необходимость в использовании информационно - коммуникативных технологий в образовательной деятельности в формате виртуальных экскурсий - презентаций для детей дошкольного возраста.

Содержание материала рассчитано на дошкольников 5-7 лет                  

Данный материал используется на занятиях дополнительного образования в детском саду для расширения знаний детей о театре, театральных профессиях, музыкальных жанрах, а также в образовательных группах детского сада на тематических занятиях, досуговых мероприятиях для воспитанников   5-7 лет.

Необходимость появления  методических разработок в этой области вызвано пробелами в знаниях детей о театре, редком посещении театров, отсутствием семейных традиций совместного времяпрепровождения, удаленности театров от мест проживания.

 Данный материал может использоваться воспитателями, музыкальными руководителями и другими специалистами детских садов, педагогами дополнительного образования, учителями младших классов ОУ, родителями.                     

Состояние культуры и науки в современном обществе обуславливают важность освоения детьми общечеловеческой культуры. В музыкальной педагогике наиболее значимой является задача воспитания интереса к музыке. Задачи художественно - эстетического развития дошкольников интегрируются в образовательную деятельность, где главным становится развитие у дошкольников эмоциональной отзывчивости на то доброе и прекрасное, с чем они встречаются в детстве и с чем встретятся в будущей взрослой жизни. И роль музыки здесь трудно переоценить.

Программа Н.Ф.Сорокиной «Театр – Творчество - Дети», используемая в МАДОУ№304, как программа дополнительного образования, предлагает решать основополагающие задачи музыкального воспитания: приобщение детей к музыкальной культуре, воспитание художественного вкуса, обогащение музыкальными впечатлениями, формирование эмоционального отклика при восприятии музыки,- средствами театрализованной деятельности.

В дополнение к основному содержанию программы разработан раздел          « Театры города Ростова-на-Дону». Дошкольники знакомятся с видами театров, театральными профессиями, музыкальными жанрами театрального искусства, правилами поведения в театре, приобщаются к музыкальной и общечеловеческой культуре. Виртуальная экскурсия не отменяет настоящий поход в театр с друзьями и родителями, но позволяет подготовить ребенка к восприятию произведений музыкального искусства, к правилам поведения в театре, дает радость узнавания уже знакомого материала, позволяет поделиться с родителями приобретенными знаниями и полученными впечатлениями, а также позволяет заново просмотреть понравившиеся моменты видео-презентации. Содержание выстраивается по принципу дополнения, углубления и усложнения материала. Воспитанники 5-7 лет, опираясь на предыдущий опыт, могут сами рассказать о некоторых театральных профессиях, видах театров, поведении в театре, главных атрибутах театра (сцена, занавес, балкон, амфитеатр и т.д.). Виртуальная экскурсия содержит живой рассказ педагога, диалог с детьми, соответствующие рассказу фото и демонстрацию видео - сюжетов из спектаклей, создавая впечатление присутствия на музыкальном представлении.