Обучение счету от 1 до 10
методическая разработка по математике (старшая группа)

Математика у малышей формирует приемы мышления, которые ребенок способен использовать при решении задач, умение понимать и правильно определять причинные связи явлений окружающего мира.

Наша задача, как воспитателей, создать условия для развития математических способностей, организовать обучение так, чтобы подаваемый материал усваивался легко, вызывал интерес, позволял в игровой форме осваивать новые темы, облегчая, тем самым запоминание и понимание.

В основу своей  работы я взяла обучение счету в старшей группе. Возраст детей 5-6 лет. Предлагается цикл из 10 занятий, по теме «обучение счету от 1 до 10». При проведении занятий используется следующий алгоритм: дети устанавливают ассоциативную связь появляющихся на экране предметов с цифрой, которую предстоит изучить на занятии. Справившись с задачей, дети просматривают мультфильм, который знакомит ребят с цифрой, закрепляя логическую связь цифры и количества, которое она представляет.

Далее при помощи демонстрации написания изучаемой цифры, дети пробуют самостоятельно написать ее в своих тетрадях, тем самым фиксируя в памяти механическое движение при написании изучаемой цифры.

На этапах ознакомления с цифрами и счетом, дети узнают, какие цифры соседствуют друг с другом, как образуется число (его состав), пробуют решать задачи-головоломки.

Задачи представлены в игровой форме. Например: если найти яблоню с заданным числом, то яблоки мгновенно соберутся в корзинку под деревом. Или к паровозику нужно будет прицепить его вагончики, а для этого решить примеры, подобрать вазу для цветов, сосчитать шарики на елке, узнать, сколько лет другу, к которому пришли в гости, все эти и многие другие интересные «трудности», ждут детей на пути изучения цифр.

В конце каждого занятия, при помощи сопровождающего видеоролика, проводится физкультминутка.

На этапе подготовки к занятиям создается проблемная ситуация, благодаря которой ребята понимают необходимость обучения счету. В этом им помогает козленок из мультфильма «Козленок, который научился считать до 10». На каждом занятии его заинтересованная или удивленная мордочка, которая появляется на экране, создавая непринужденную атмосферу, мотивирует детей, помогает им настроиться на правильное решение, без страха совершить ошибку.

Принцип цикла занятий заключается еще и в удобстве управления. Воспитатель без труда может приступить к запланированному занятию, нажав на кнопку-цифру стартового экрана, которая сразу переключит на заданный слайд.

По окончанию изучения темы, ребят ждет мультфильм про козленка.