Кейс №5 от 09.01 - 13.01.2023г.
материал (средняя группа)

Задание №1 (Физическое развитие)

Комплекс утренней гимнастики  с мячом

1. Исходное положение: стойка ноги врозь, мяч перед грудью.

- наклон вперед, положить мяч на пол;

выпрямиться, развести руки в стороны;

- наклон вперед, взять мяч;

вернуться в исходное положение.

Выполнить 5-6 раз

Задание выполняется не сгибая колени при наклонах.

2. Исходное положение: стойка, мяч вниз.

- мяч вверх, правая нога назад на носок;

вернуться в исходное положение.

- мяч вверх, левая нога назад на носок;

вернуться в исходное положение.

Выполнить 5-6 раз

Задание выполняется с вытянутым носком при движении назад, руки прямые.

3. Исходное положение: ноги врозь, мяч внизу.

поворот вправо, одновременно ударить мячом о землю, поймать отскочивший мяч;

вернуться в исходное положение.

поворот влево, одновременно ударить мячом о землю, поймать отскочивший мяч;

вернуться в исходное положение.

Выполнить 5-6 раз в каждую сторону.

Задание выполняется с ударом мяча у пятки правой ноги.

4.  Исходное положение:  ноги на ширине ступни, мяч в одной руке.

Отбивать мяч об пол то правой, то левой рукой - 10 раз.

При выполнении задания не смотреть на мяч.

5. Ходьба на месте, мяч в правой руке.

Задание №2 Образовательная развивающая ситуация

Развитие речи.

Тема: Русская народная сказка «Зимовье зверей».

Цель: познакомить детей с произведением народной сказки «Зимовье зверей». Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию.

Инструкция: Перед прочтением сказки расскажите ребенку, что русскую народную сказку «Зимовье зверей». сочинил русский народ, поэтому она и русская народная сказка?   Прочитайте сказку и побеседуйте. Можно задать вот такие вопросы:

- Понравилась вам сказка? Про кого она? Как называется? Как животные жили в лесу летом?

- Почему они стали строить зимовье?

- Кто какую работу выполнял?

- Как жили друзья?

- Кто хотел на них напасть?

- Как они защищались все вместе? Кто что делал?

- Какие волки были?

- А домашние животные?

- Как вы думаете, по одиночке они смогли бы сражаться с волками?

- Почему семь очень-очень голодных волков, которые запросто могли съесть хозяев зимовья, ушли ни с чем и что же это за зимовье такое?

 В конце беседы похвалите ребенка и подведите итог: животные были дружными, помогали друг другу, поэтому и дом быстро построили и волка одолели.

Задание №3 « Художественно-эстетическое развитие

Рисование 

Тема:  Новогодняя игрушка.

Программные задачи:  Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования с помощью клея и манки.

Материал и оборудование:  цветной картонные, клей ПВА, тарелочка, клеёнки, влажные салфетки, манка.

Инструкция:   Помогите ребенку нарисовать игрушку клеем, а он пусть засыпает ее манкой.

У меня получилось вот так! А как у вас?

Задание №4 (Познавательно-исследовательская деятельность – экспериментирование)

Опыт: Красим снег.

 Инструкция: Наберите в стакан немного снега. Возьмите краску и капните. Теперь понаблюдайте, как быстро краска растечётся по снегу.  Такой эксперимент можно провести и на улице, а затем сравнить, одинаково ли снег окрашивается в тепле и холоде. Затем можно взять несколько цветов и понаблюдать, смешаются ли они, пока снег тает.