Проект "Откуда книга пришла"
проект по художественной литературе (старшая группа) на тему

Информационная карта проекта «Откуда книга пришла?»

Название проекта: «Откуда книга пришла?»

1. Автор проекта: Кореннова Оксана Владимировна
2. Кадры: Воспитатели, родители, музыкальный руководитель,
3. Вид, тип проекта: краткосрочный, творческо-исследовательский, информационный.
4. Цель проекта: Формировать устойчивый интерес к художественной литературе; воспитывать бережное отношение к книгам.
5.  Краткое содержание проекта: В ходе проекта дети пополняют знания о книги, её истории, знания о профессиях, древней письменности, а также научатся работать в коллективе творческих людей, согласованно и дружно.
6.  Место проведения: групповая комната, библиотека, музыкальный зал.
7. Количество участников проекта: 4 взрослых, 20 детей.
8.  Возраст детей: 5 – 6 лет.
9.  Форма проведения: групповой, фронтальный.
10.  Ожидаемые результаты (продукт проекта):

        Сформирован устойчивый интерес к художественной литературе, создание книги: «Мир животных», «Любимая сказка».

        Проблема: В современном обществе на детей обрушивается большой поток информации с телевидения, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.

        Актуальность  исследования обусловлена поиском резерва развития интереса у детей к книге,  общению с литературой. Полагаю, что партнерское сотрудничество дошкольного учреждения, семьи и библиотеки поможет приобщить дошкольников к книге и процессу.

Анализ детских работ, наблюдения их в игровых ситуациях (игры драматизации, сюжетно-ролевых играх, беседах на данную тему,  самостоятельной деятельности показали, что у детей низкий уровень знаний о б огромном значении книги в жизни людей, а значит,  нет особого интереса и любви к книги. Возникла необходимость создать условия для обогащения и расширения представлений детей о книге.

Задачи:  

1. Расширять и уточнять знания о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним;
2. Дать детям представление о технологии производства книги;
3. Пополнить знания детей о профессиях: писателей, художников – оформителей, типографических рабочих, библиотекаря;
4. Познакомить детей с понятиями: «библиотека», «типография»;
5. Дать детям представление о многообразии книг,  представленных в библиотеке;
6. Привлечь детей в создании уголка «Книжкина больница»,

               воспитывать трудолюбие, учить заботиться о книгах;

7. Развивать интерес к чтению художественной литературы;
8.  Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения;
9.  Формировать интерес к созданию собственной книги.

Форма презентации: праздник «Книжкины именины».

Ожидаемый результат:

1. Расширить представления детей о происхождении и значении книги.
2. Сформировать представления о многообразии и различии книг в мире.
3. Пополнить развивающую среду в группе (оформление книжного уголка и детской библиотеки  в группе.
4. Воспитывать у детей любовь и интерес к книге.

Этапы работы над проектом «Откуда книга пришла?»