Непрерывная образовательная деятельность с детьми 1 младшей группы "Сказочное путешествие"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Воспитатель эмоционально готовит детей к предстоящей деятельности:

«Встаньте дети, встаньте в круг, 
Ты мой друг и я твой друг, 
Крепко за руки возьмемся, 
И друг другу улыбнемся».

Дети становятся в круг, повторяя движения за воспитателем.

Дети настроены на предстоящую деятельность.

2

Воспитатель предлагает детям отправиться в сказочное путешествие:

Много сказок есть на свете.

Сказки эти любят дети.

А вот как они их знают,

Мы сейчас узнаем с вами!

Сказка, сказка приходи!

Будут рады малыши.

Тише, детки не шумите,

Нашу сказку не спугните,

Здесь бывают чудеса.

Сказка спряталась пока.

Дети отправляются в сказочное путешествие вместе с воспитателем.

3

Воспитатель обращает внимания детей на домик, и предлагает детям постучаться и узнать, кто живет в домике. После того, как дети выяснили, что в домике живет котик, оказывается, что он очень грустный, так как живет один. Воспитатель предлагает детям развеселить котика и рассказать ему, какой он красивый.

Дети подходят к домику и находят котика.

Дети говорят котику, что он красивый, мягкий, пушистый и белый.

Развито умение детей сопереживать сказочным персонажам, сформирована доброжелательность и чуткое отношение.

4

Воспитатель предлагает детям вспомнить потешку про кота:

Пошёл котик на Торжок.

Купил котик пирожок.

Я и сам укушу,

И деток угощу.

Затем, воспитатель предлагает детям найти котику друзей с помощью волшебного клубочка. Все отправляются под музыку дальше.

Дети проговаривают потешку.

Дети отправляются на поиски друзей для котика

Дети вспомнили знакомую потешку.

5

Воспитатель находит еще один домик, в котором живут герои сказки «Курочка Ряба» и спрашивает детей:

- Ребята, в какую сказку мы попали?

- Какие герои есть в этой сказке?

- Что случилось в этой сказке?

- Кто разбил яичко?

- Что делали бабка и дед?

Воспитатель предлагает детям развеселить бабу с дедом и станцевать танец «Вышла курочка гулять»

Дети находят домик со сказкой «Курочка Ряба» и отвечают на вопросы воспитателя: Курочка Ряба

- Бабка, дед, курочка Ряба, мышка.

- разбилось яичко;

- мышка;

- плакали

Дети танцуют танец «Вышла курочка гулять.

У детей сформирован интерес к литературному произведению. Сформирована доброжелательность к сказочным героям.

6

Воспитатель отправляется в путешествие и находит домик, в котором находится сказка «Теремок». Далее воспитатель предлагает детям провести пальчиковую гимнастику, чтобы размять пальчики:

На поляне теремок (сделать крышу ладонями над головой.)

На дверях висит замок (руки сцепить в замок перед грудью.)

Из трубы идёт дымок (соприкасаться кончиками пальцев по очереди, делая колечки.)

Вокруг терема забор-( перед собой поставить ладони)

Чтобы не забрался вор(хватательные движения руками.)
Тук, тук, тук, тук, тук, тук(кулачками друг о друга.)

Открывайте, я ваш друг(развести руки в стороны.)

Дети находят домик со сказкой «Теремок».

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

У детей развита мелкая моторика рук.

7

Воспитатель раздает детям героев пальчикового театра. Начинается театральная деятельность:

Стоит в поле теремок.

Очень, очень он высок.

В теремке живут друзья.

Друг без друга им нельзя. Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка.

Я мышка норушка,

Весёлая подружка.

В доме чисто подмету.

И муки в дом намелю.

Лягушка.

Я лягушка — попрыгушка.

Мышкина подружка.

В теремочке я живу,

Пирогами всех кормлю.

Зайчик.

Я зайчик-побегайчик.

Я умею щи варить,

За грибами в лес ходить.

Лисичка.

Я красавица-лисичка.

Всему свету я сестричка.

Хвост пушистый у меня

Посмотри, как хороша.

В теремочке я живу,

Звонко песенки пою.

Волчок.

Я волчок — серый бочок.

Теремок я охраняю

И чужих в дом не пускаю.

Медведь.

Я большой лохматый мишка.

Светлый терем стерегу.

За порядком здесь слежу.

Я люблю гостей встречать,

Сладким мёдом угощать.

Кот.

Заживём мы здесь привольно.

Места в теремке довольно!

Вот и сказочке конец,

А кто слушал молодец.

Дети надевают на пальчики сказочных героев.

Кристина показывает детям мышку и танцует.

Алиса показывает детям лягушку и танцует.

Тимофей показывает детям мышку и танцует.

Эвелина показывает детям лисичку и танцует.

Данил показывает детям волка и танцует.

Максим показывает детям медведя и танцует.

У детей развиты художественно-эстетические навыки.

8

Воспитатель подводит итоги

Понравилось вам наше путешествие?

Кого мы с вами там встретили?

Какую сказку послушали?

Кому помогли друзей найти?

Дети отвечают на вопросы воспитателя

         У детей развита активность в разговоре с воспитателем, сформированы умения делать простейшие выводы.