Совместная деятельность по ознакомлению с художественной литературой. Рассказывание РНС «Репка».
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Совместная деятельность по ознакомлению с художественной литературой.

Рассказывание РНС «Репка».

Младший дошкольный возраст.

Предварительная работа: изготовление нагрудного театра и демонстрационного материала на ковроплен по РНС «Репка».

Цели: Создать условия для знакомства со сказкой «Репка».

Задачи:

Образовательные:

Учить детей внимательно слушать сказку, дослушивать ее до конца.

Помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью демонстрационного материала на ковроплене.

Учить детей отвечать на вопросы воспитателя по сказке, заканчивать начатую взрослым фразу.

Развивающие:

Развивать зрительное и слуховое внимание.

Воспитательные:

Воспитывать умение сопереживать героям, разделять их чувства.

Прививать любовь к народному творчеству.

Ход:

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая крошечная гостья сегодня у нас в группе.

(воспитатель показывает мышку и предлагает детям описать, какая мышка)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Эта мышка говорит, что сумела вытащить самую большую репку. Даже сказку нам такую принесла. Садитесь удобнее, слушайте сказку.

(дети садятся на стульчики, которые расставлены полукругом)

2. Знакомство со сказкой.

(воспитатель рассказывает сказку, показывая детям иллюстрации к сказке и выставляя их на ковроплен по ходу чтения)

3. Подумай и ответь.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, мышка сама вытащила репку?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Назовите тех, кто помогал мышке.

Дети: Дедка, бабка, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка.

Воспитатель: Не хвастай мышка, ведь вы трудились все вместе, а любое дело лучше делать всем вместе, дружно.