Конспект квеста «Поиск волшебного сундучка» для детей старшей группы детского сада
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Автор разработчик: Бочарова Анастасия Валерьевна, воспитатель.

Возрастная адресованность: старшая группа детского сада (5-6 лет)

Цель: обобщение знаний детей о литературных сказках и создание условий для развития познавательной активности.

Педагогический замысел:

1. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера; воспитывать взаимовыручку, товарищество и умение работать в команде.
2. Закрепить знания о названиях, авторах и героях литературных сказок.
3. Способствовать развитию связной грамматически правильной речи.
4. Развивать навыки схематичного рисования и по памяти.
5. Совершенствовать умения двигаться в эстафете: соблюдать правила безопасного бега, передачи предмета точно в руки и командного построения.

Предварительная работа: чтение литературных сказок А.С. Пушкина, Г.Х. Андересена, Ш. Перро, Братьев Гримм, К.И. Чуковского и др.; рисование по схеме и по памяти литературных героев; складывание разнообразных картин из множеств частей.

Материалы: 2 клубка ниток, иллюстрации 2-ух золотых ключей, предметы для «Черного ящика», разрезные картинки с иллюстрациями литературных сказок, буквенные схемы для составления имен сказочных героев, схемы «Отгадай сказку».

Ход мероприятия

Ведущий: «Здравствуйте, дети. Посмотрите, что это у меня в руках? Давайте посмотрим, что это?»

Дети: «Клубки»

Ведущий: «Клубочки непростые, а волшебные. Вы наверняка уже где-то слышали о волшебных клубочках. Где мы можем встретить их?»

Дети: «Волшебный клубок в сказке.»

Ведущий: Любите ли вы сказки?

Дети: «Да»

Ведущий: «А хотели бы попасть в сказочную страну?»

Дети: «Конечно!»

Ведущий: «Так как у нас два клубочка, значит, и они поведут нас туда.А чтоб было интересно, давайте устроим соревнование,  разделимся на команды! Кто первый придет в сказочную страну? Команда «Сказочников» или команда «Золотых рыбок»?

Дети: (расходятся на две команды).

Ведущий: «Команды, давайте представимся друг другу!»

Первая команда «Сказочники»: «Мы ребята озорные, сказочники удалые! Вместе все мы как один вас сегодня победим!»

Вторая команда «Золотая рыбка»: «Мы команда не простая! Званьем – «Рыбка золотая». В море сказок мы плывем и сокровища найдем!»

Ведущий: «Теперь, когда команды поприветствовали друг друга, мы можем отправляться навстречу сказке. Но если вы думали, что все так легко, то не тут-то было! Вас ждет пять препятствий, за выполнение каждого вы получите пазл. Когда все пазлы сложатся, вы сможете открыть сказочный секрет. Готовы? Так давайте же преступим!»

Комментарии авторов: Весь квест делится на 5 станций:

1. станция «Отгадайка»;
2. станция «Собирайка»;
3. станция «Расшифруйка»;
4. станция «Черный ящик»;
5. станция «Нарисуйка» (эстафета).

Команды двигаются от 1-ой до 5-ой станции  по схеме:

«Сказочники»                                                   «Золотые рыбки»

1 станция         2 станция

3 станция        4 станция

        5 станция

Ведущий: «Молодцы! Теперь мы точно знаем, что вы любите и знаете сказки. Вам предлагается собрать картинку из пазлов и открыть сказочную дверь.»

(Сюрпризный момент)

Предполагаемые результаты:

1. Вызваны положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера; воспитано взаимовыручка, товарищество и умение работать в команде.
2. Закреплены знания о названиях, авторах и героях литературных сказок.
3. Продолжено развитие связной грамматически правильной речи.
4. Продолжено развитие навыков схематичного рисования и по памяти.
5. Совершенствовано умение двигаться в эстафете: соблюдать правила безопасного бега, передачи предмета точно в руки и командного построения.

Дальнейшая работа: продолжение знакомства с литературными сказками и их авторами.