Проектная деятельность «Театра - тапочек»- путь к творчеству и театральной деятельности дошкольника»
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Ямало-Ненецкий автономный округ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                     «Салемальский детский сад "Золотая рыбка»   

Конкурс

«Ярмарка педагогических идей и проектов»

Номинация:

«Организация образовательной деятельности, направленной на обучение детей по образовательной области «Развитие ребенка в театрализованной деятельности».

                                                        Педагогический проект

««Театра - тапочек»- путь к творчеству и театральной деятельности дошкольника»

Составитель: Ярмаметова А.И., воспитатель

                             с. Салемал, 2021 г.

Название проекта: ««Театра - тапочек»- путь к творчеству и театральной деятельности дошкольника»

Срок реализации проекта:

Продолжительность проекта: 8 месяцев

Начало реализации проекта: ноябрь 2021 г.

Планируемое окончание проекта: июнь 2022 г.

Целевые группы

дошкольники подготовительной к школе группы с 6 до 7 лет, родители, педагоги

Введение

 Актуальность.

Мир детства, внутренний мир ребёнка – ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра. Игра связывает детей между собой, детей с взрослыми в единое волшебное целое. И если ребёнок начинает доверять вам, верить – значит, можно творить, фантазировать, воображать.

В игре ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, о красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, строить свои отношения. А это требует творческой активности личности.

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребёнок хочет сыграть свою роль. Но как это сделать? Как научить малыша играть, брать на себя роль и действовать? Этому поможет театр.

Как перенести детскую игру на сцену? Как из игры сделать спектакль, а из спектакля – игру? Путь один – создание условий для театральной деятельности детей.

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко.  С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству. И в этом нам поможет «Театр тапочек», который можно создать в детском коллективе. где царит атмосфера свободного выражения чувств и мыслей, присутствует фантазия детей, которые дети попытаются максимально реализовать свои способности.

Новизна проекта состоит в том, что «театр тапочек»- яркие, легкие и доступные в управлении и ни один ребенок не остается равнодушным, так как напоминает ребенку привычные детские игрушки.

Цель данной работы - создание максимально благоприятных условий для развития творческих способностей, реализации фантазии детей.

Задачи:

- для детей:

Образовательные:

• Познакомить с историей появления тапочек, их видами.
• Познакомить детей с кукловождением напольной игрушки театра тапочек.
• Поддерживать у детей интерес к театрально-игровой деятельности, поощряя их участие в ней.
• Формировать навыки музыкально-ритмических движений.
• Учить детей понимать эмоциональное состояние музыкального произведения.
• Сформировать у детей коммуникативные качества и партнёрские отношения: учить соотносить свои интересы и желания с интересами других детей.

Развивающие:

• Развивать психофизические способности (пантомимика), психические процессы (восприятие, воображение, фантазию, мышление, внимание, память, речь). 

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к театральной деятельности, умение работать в коллективе.
• Воспитывать патриотические чувства.

- для педагога:

• Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином педагогическом процессе.
• Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
• Способствовать самореализации каждого ребенка через создание благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого ребёнка.

- для родителей:

• Создать условия для осуществления преемственности между детским садом и семьей по вопросам развития творческих способностей детей;
• Привлекать родителей к организации мероприятий.
• Привлекать родителей к подготовке тапочек со сказочными героями.
• Способствовать педагогическому просвещению родителей.

Вид проекта: творческий, речевой

Необходимые условия реализации проекта:

-заинтересованность педагогов;

-материально-техническая база (тапочки со сказочными героями);

-театрализация

Основная часть

В условиях перехода на ФГОС ДО один из основных принципов дошкольного образования, отраженный в Стандарте: "Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка".

На наш взгляд, наиболее интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность.

Театрализованная деятельность также позволяет каждому педагогу интегрировать обучение, воспитание и развитие детей с учетом их индивидуальных возможностей, интересов и потребностей (А.В.Бакушинский, С.Т.Шацкий, Б.П.Юсов и др.)

В трудах отечественных исследователей (Л.С.Выготский, Р.И.Жуковская, Д.В.Менджерицкая) большое внимание уделяется изучение педагогического потенциала театрализованной деятельности для всестороннего развития ребенка.

Театральная деятельность –близка и понятна ребенку. Поэтому так важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности, и на наш взгляд это можно сделать через «театр тапочек».

Театр - тапочек - это театр-движения, театр-динамики, творчества.
Роли в нем «исполняют» ноги артистов: детей, их родителей и педагогов. Быстрые, ритмичные движения, прекрасно подобранная музыка, легкий и в то же время поучительный сценарий миниатюр позволит актерам-детям работать и ногами, и руками, и голосом.

«Театр в тапочках" – это театр малых форм, в котором удивительным образом сочетается настоящее игровое театральное искусство и интерактивное развлечение с играми, конкурсами, шутками и забавами.

Этапы реализации проекта.

Организационный этап ( ноябрь-декабрь  2021 г.)

• Сбор информации по теме.
• Планирование реализации проекта.
• Разработка проекта.
• Изучение опыта коллег по теме.

Практический этап (январь-май 2022 г.г.)

• Беседа «Что значит слово «творю?», «Виды театров», «Знакомство с тапочковым театром», «Как вести себя в театре»
• Составление плана деятельности совместно с воспитанниками.
•  «Веселая пляска в тапках» (импровизация под народную музыку).
• Чтение сказки «Заюшкина избушка»
• Распределение ролей.
• Разучивание текста.
• Работа над интонационной выразительностью речи.
• Разучивание песни «В сказках все бывает».
• Изготовление тапочек к сказке «Заюшкина избушка»
• Подготовка оборудования, изготовление атрибутов
• Консультация «Театрализованная игра как средство развития речи дошкольников»
• Консультация «Посещение театра с детьми и обсуждение увиденного»,
• Консультация «Домашний театр»

Заключительный этап (май 2022 г.)

• Самоанализ и самооценка работы над проектом.
• Обобщение результатов работы.
• Оборудование тапочкового театра  в группе.

Продукт: Выставка «Такие разные тапочки». 

План работы

Ожидаемые результаты по проекту: 

для детей:

1. Раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала через приобщение детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.

2. Развитие двигательной активности, координации движений, связной речи и эмоциональной выразительности

3. Развитие инициативы, активности, самостоятельности.

для воспитателя:

1. Внедрение новых методов в работе с детьми.

2. Повышение уровня профессиональной компетенции.

3. Самореализация.

для родителей:

1. Проявление творческих способностей в театральной деятельности.

2. Установление партнёрских отношений.

Формы и методы работы:

• Чтение художественной литературы;
• Беседы;
• Игры – драматизации;
• Слушание музыкальных произведений;
• Просмотр сказок;
• Рассматривание иллюстраций к сказкам;
• Заучивание стихов;
• Театрализованная деятельность.
• Материально-технические ресурсы:
• - Сказки, иллюстрации, сюжетные картины;
• - Аудио, видеоматериалы;
• - Мультимедийная техника;
• - Тапочки для театрализованной деятельности;

Предполагаемые риски и пути их преодоления

Смета проекта:

Заключение

Активное внедрение театральной деятельности в жизнедеятельность воспитанников детского сада будет способствовать развитию у них нравственных представлений, активному развитию речи, творческую инициативу, эстетический вкус, широко развивает творческий потенциал дошкольников.

У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Выступление перед аудиторией формирует у детей опыт социальных навыков поведения, способствует развитие у дошкольников всех компонентов речи. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе.

В результате совместной деятельности  воспитателей,  с детьми и родителями  дошкольного  образовательного учреждения  наши дети активно приобщаются к художественной литературе, к театральной деятельности, у  наших дошкольников расширяется кругозор  о сказках,  их авторах,   формируется отношение к положительным  и отрицательным поступкам героев, сформирован запас литературных впечатлений, дети научились входить в образы, воображать, рассуждать, мечтать, по заданию  менять образы, настроения, научились инсценировать.

Список литературы

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Театральные занятия и игры в детском саду». – М.:  АРКТИ, 2018 г.
2. Антипина Е. А. «Кукольный театр в детском саду». – М.: ТЦ Сфера, 2013.
3. Губанова Н. Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников». - М.: Вако, 2017 г.
4. Маханёва М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. – М.: ТЦ Сфера,  2013.
5. Маханева М.Д. «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду». - М.: ТЦ Сфера, 2015.
6. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду». – М.: Мозаика – синтез, 2018.

                               Электронные ресурсы:

7. https://www.stranamam.ru/post/7288500/
8. https://www.maam.ru/detskijsad/teatr-tapochek.html