Конспект открытого фронтального занятия "Путешествие по городу Тихорецку"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия подготовительная группа         компенсирующей направленности

На тему: «Моя улица. Наш город»

Цель: -Закреплять знания детей о том ,на какой улице живет ребенок;

-продолжать знакомить детей с родным городом, его культурой, историческими местами, достопримечательностями;

-развивать внимание ,память, мышление, восприятие;

-развивать общую моторику;

-воспитывать любовь к родному городу, культуре, интерес к изучению Тихорецка.

Оборудование: телефонный аппарат, имитация автобуса, табличка с номером автобуса; презентация «Мой город Тихорецк»,фотографии достопримечательностей города

Ход занятия

1.Организационный момент

Детям предлагается назвать по очереди свой домашний адрес.

2.Учитель-логопед  читает  стихотворение:

Жура, Журу, журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил.

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля :

-Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

-Лучше нет родного края!

Беседа : Вы согласны  со словами журавля? Почему  объясните?

Тогда отправимся в путешествие  по нашему городу, а для этого закажем автобус в туристическом  бюро.

3.Заказ автобуса по телефону.

-Здравствуйте, мы бы хотели заказать автобус для  экскурсии по городу.

-Назовите, пожалуйста, адрес, куда автобус должен приехать?

-К детскому саду№10 «Сказка».

-В каком районе находится ваш детский сад?

-Улица  Краснооктябрьская, дом 19 «А»

-Спасибо, объяснили доступно. Ваш автобус-№10.Ожидайте.

Проблемная  ситуация: Где взять автобус? Из чего сделать?(Ответы детей : «Сделать автобус )

Игровая ситуация «Построим автобус».Учитель-логопед предлагает детям сделать автобус из стульев, после чего выставляется   номер №10.Предлагается занять места  и обращается  внимание на номер автобуса(три карточки с номерами, которые меняются  в игровой форме).

-Ребята, наш автобус подъехал?

Дети вспоминают названный диспечером  номер и рассаживаются  в автобус.

Учитель-логопед:

Двери закрываются,

Автобус отправляется.

Мы  в автобус всей  гурьбой

Сели прокатится.

Наш автобус голубой

По дороге  мчится.

4.Игра-путешествие  «По улицам Тихорецка».Показ детям презентации и рассказ по слайдам.

В   Тихорецке есть машиностроительный  завод, швейная  фабрика, завод строительных материалов, мясокомбинат, сыродельная  фабрика и др.На полях Тихорецкого района выращивают ячмень, подсолнечник, сахарную свеклу, гречиху и конечно же главную зерновую культуру Кубани- пшеницу.

Вокруг города сплошные поля, лесов практически нет, город расположен между двух небольших речек: Тихая  и Челбас. Наиболее яркие достопримечательности здание вокзала и здание общественного собрания.

5.Игра «Один-много»

Улица- много улиц

Дом-

Здание-

Парк-

Сквер-

Музей-

Школа-

Библиотека-

Детский сад-

6.Физкультминутка

Дети встают, после каждого ответа нужно поднять руки вверх

Мы живем в стране ……..(Россия)

Наш край называется……..(Краснодарский)

В  нашем  крае  много………..(городов, станиц)

На  полях выращивают……….(рожь, пшеницу, ячмень)

На  территории  нашего края  есть моря……..(Черное  море, Азовское  море).

7.Продолжаем путешествие, если мы пересядем  с автобуса в самолет и полетим, как будут встречать нас жители той или иной страны. На каком языке они будут разговаривать?

В  Венгрии говорят по-венгерски, а в Швеции………(по- швецки )

В Эстонии говорят по-эстонски, а в Америке…….(по-американски)       В Польше говорят по-польски,а в Германии………….(по-немецки)

8.Игра «Найди знакомые  достопримечательности  города  Тихорецка»

Детям предлагаются   фотографии достопримечательностей города и фотографии тех мест, которых нет в городе(горы, море, высотные здания….)

Посмотрите внимательно на  фотографии и найдите среди них только те, на которых изображены виды   нашего города.

Игра проводится по цепочке. Обсуждается, почему дети выбрали не все фотографии.

9.Подведение итогов занятия

Каждый ребенок получает раскраску с видами города.