Мастер-класс для педагогов с элементами арттерапии. "Профилактика дизартрических расстройств с использованием арт-терапевтических приёмов".
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

Мастер-класс для педагогов с элементами арттерапии.

 "Профилактика дизартрических расстройств с использованием арт-терапевтических приёмов".

 Арт-педагогика имеет мощный потенциал, актуализация которого позволяет кардинально менять дидактические подходы к процессу обучения, воспитания, развития личности, организации и реализации совместной интеллектуальной и эмоционально-художественной деятельности педагога и воспитанника. Использование средств арт-педагогики дает возможность неформально реализовывать процесс интеграции научных и практических знаний, умений, навыков в разных видах деятельности (речевой, познавательной, двигательной, художественно- эстетической и т.д.) Исследования показали, что занятия, включающие арт-педагогические технологии, дают больший воспитательный, развивающий и обучающий эффект.

 Вступительное слово:

Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Большой интерес специалистов вызывает арт-терапия. В особой символической форме: через рисунок, игру, сказку, музыку – мы можем помочь ребёнку дать выход своим эмоциям, переживаниям, получить новый опыт разрешения конфликтных ситуаций. Характер подобных занятий зависит от индивидуальных трудностей ребёнка. Разновидностями арт-терапии для детей являются: изотерапия; сказкотерапия; игровая терапия; песочная терапия; музыкотерапия; фототерапия.

 Практическая часть

1.    Упражнение-приветствие «Радостная встреча» 

Цель: создание атмосферы доверия, психологического комфорта, положительного эмоционального фона.

Инструкция: тихо звучит музыка (как фон), все встают в круг.

- Сейчас мы с вами будем приветствовать друг друга, передавая свечу по кругу. Каждый участник улыбнётся своему соседу, назовёт его по имени и скажет ему: «Я очень рад видеть тебя!».

2.  Упражнение «Рисунок спрятался в ладошке» (изотерапия)

Цель: развитие воображения, образного восприятия, творческого креативного мышления, мелкой моторики.

Инструкция: - прикладываем ладошку к листку бумаги, затем обводим её по контуру простым карандашом. Цветными карандашами по контуру пальцев дорисовываем рисунок. Каждый придумывает своё изображение (любой образ).

3.Упражнение «Счастливый танец» (сказкотерапия)

Цель: преодоление неуверенности в себе, снижение общей тревожности и боязливости.

Инструкция:  Каждый человек выражает счастье, радость по-своему, поэтому и показывать этот танец мы будем по очереди.

 4. Игра «Дождь в лесу» (музыкотерапия)

Цель: релаксация, развитие чувства эмпатии.

Инструкция:  Участники стоят по кругу; друг за другом – они «превращаются» в деревья в лесу, слушают текст и выполняют действия.

  5. Упражнение «Лотерея» (игровая терапия)

Цель: развития мышления, моторных навыков, воображения.

Инструкция: Перед участниками появляется волшебный сундучок в нем сюрприз. Каждый участник достаёт сюрприз с запиской (в ней задание). Зачитывается и выполняется задание:

·         отгадать загадку;

·         рассказать стишок;

·         мячом сбить все кегли с большого расстояния;

·         произнести скороговорку «Мама мыла Милу мылом»;

·         отгадать партнёра на ощупь с закрытыми глазами.

    6. Упражнение «Чудеса на песке» (пескотерапия)

Цель: развитие самооценки, обретению веры в самого себя, снятие эмоционального напряжения.

Инструкция:                 Ящик желаний.

- Сейчас вы будете не только играть с песком, но и узнавать желания. Для этого у нас есть песочница желаний. Вы будете подходить к песочнице и по одному вытягивать предметы, по предложенным, обозначениям вы будете узнавать, какой сюрприз вас ждёт в будущем (Приложение). Пожалуйста, проходите.

    7.  Упражнение «Мой портрет в лучах солнца» (релаксация)

Цель: достижение участниками эффекта визуализации посредством спонтанного творческого выражения.

Инструкция:  Нарисуйте солнце, в центре солнечного круга

                                                                          Подготовила: Нестерова О.П,

                                                                     воспитатель МБДОУ №23