« Использование речедвигательных упражнений на начальном этапе обучения грамоте детей-дошкольников с нарушением речи».
статья по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Выполнение упражнений на анализ и синтез звукового состава слова с помощью зрительных и жестовых символов:   

- ускоряет процесс фонемообразования,

- обеспечивает готовность к усвоению грамоты,

-способствует предупреждению дисграфии и дислексии у

дошкольников.  

Речедвигательные  упражнения можно использовать как часть занятия, или как физкультминутку. Можно стоя, можно сидя. Можно проводить со всей группой с подгруппой и с одним ребёнком. Проводятся в игровой форме, развивают межличностные взаимоотношения.