Дидактические материалы для работы с детьми 3-4-х лет. Игры по ФЭМП( закрепление понятий "больше и меньше", "высокий и низкий")
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное нетиповое учреждение для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и медико – социальной помощи, центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения Красногвардейского района Санкт – Петербурга

«Школа здоровья и индивидуального развития»

195030, Санкт – Петербург, ул. Отечественная д.10

Дидактические материалы для  работы с детьми 3-4-х лет, обучающихся по программе

«КОРРЕКЦИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

У ДЕТЕЙ С ЗАТРУДНЕНИЯМИ В ОБУЧЕНИИ»

Подготовила: Громова Екатерина Андреевна,

Учитель-дефектолог

Санкт-Петербург

2016 г

Игры на формирование элементарных математических представлений

Название: Дидактическая игра «Маяки»

Назначение: закрепление понятий «высокий»- «низкий», «выше-ниже», «большой»- «маленький», «много»- «мало»,закрепление счетных навыков( счет до 3), развитие мелкой моторики, пространственного восприятия.

Оборудование: 3 складных пирамидки

Ход игры: Просим ребенка разобрать пирамидку- выставляем все стаканчики на парте от большого к маленькому. Затем демонстрируем, как из стаканчиков можно построить башню- на самый большой стаканчик ставим стаканчик поменьше, следующий- еще меньше, и.т.д. Далее просим ребенка самостоятельно построить первую башню. Спрашиваем какая это башенка- высокая или низкая, сколько в ней стаканчиков мало или много?

Аналогично строим вторую башенку-маяк. Сравниваем ее по высоте с первой. Далее строим третью башенку. Уточняем, какая башенка выше, а какая ниже. Просим посчитать сколько башенок( количественный и порядковый счет). Затем просим ребенка вновь сделать башенки низкими- собрать стаканчики.

Игры на формирование элементарных математических представлений

Название: Дидактическая игра «Птицы»

Назначение: развитие элементарных математических представлений(счет в пределах 6), развитие мелкой моторики, закрепление понятий «больше»-«меньше»

Ход игры: Предлагаем детям рассадить птичек по местам- по одной в каждый горшочек. Затем просим угостить птичек-насыпать немного крупы в каждый горшочек. Сообщаем детям, что прилетели еще 2 птички, рассаживаем их по местам. Пересчитываем птичек, сравниваем где больше, где меньше.