Методика определения предпосылок развития нарушений письменной речи для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

На сегодняшний день самым важным вопросом в современной логопедии является профилактика нарушений письменной речи у детей, предварительным этапом профилактики является диагностика. Грамотная диагностика строится на качественном обследовании.

Обследование детей проводится с целью выявления и уточнения структуры нарушения, определения направлений индивидуальной коррекционной работы, которая будет направлена на преодоление дефекта и предупреждение последствий, которые могут закрепиться и стать стойкими.

 Также важнейшим моментом при разработке коррекционной направленности является достаточность информации  о возникновении  нарушения, о его этиологии и патогенезе. Чем полнее будет информация, тем эффективнее будет проводиться работа, так как не будет ошибок в выявлении первопричины, а не следствия.

        Поскольку единого комплекса диагностических методик для обследования детей  данной возрастной категории, дающих достоверную информацию о состоянии функционального базиса формирования письменной речи не существует, я взяла задания из нескольких методик, которые дают возможность продиагностировать все предпосылки письменной речи.