Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за март
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за март
1.03 .17. Вторник. Весна. Женский день. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода» Антонов Ж, Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Весна» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Это правда или нет» Цель: находить неточности в тексте. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Прилетайте птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Белоусов « Весенняя гостья» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистые ручки» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Кукла» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Попроси вежливо». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу ; использовать в речи слова благодарности Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Мышеловка » Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Найди противоположное слово» Цель: подбирать противоположные по смыслу слова. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Точно в цель» Каретников А., Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Кончерто Гросси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Перелётные птицы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Удочка» Цель: учить правильно подпрыгивать. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Канатоходец» Дудогло М., Шапошников Д. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Чтение стихотворения Г. Ладонщикова « Весна» Задачи: учить слушать стихи, определять , о каком времени года в них говорится. Оборудование: картинки с изображением весеннего пейзажа, различных явлений природы. Ход занятия:
- какое стихотворение мы прочитали? - о чём оно?
|
2.03 .17. Среда. Весна. Женский день. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Как ты помогаешь маме» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Весна» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Назови ласково» Цель: расширять словарный запас. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мамин праздник» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) О. Высотская « В марте есть такой денёк» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Научим Незнайку пользоваться носовым платком» Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Лепка) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто вперёд» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Не попадись» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто найдёт короткое слово» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. « Быстро по местам» Колесников В., Савина М., Буданов В. Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Кончерто Гросси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Мамин праздник» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Бегуны» Павлов И., Жалсараева А. Цель: упражнять в беге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарны математических представлений) Тема: « Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Оборудование: мяч, карточки с цифрами, геометрические фигуры, тетради, карандаши. Ход занятия:
- чем занимались сегодня на занятии? - в какие игры играли?
НОД ( Лепка) Тема: « По замыслу: Задачи: развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
Четверг. Весна. Женский день | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты пожелаешь маме» КоркинаВ., Чемерицын С., Горягин К., Бедин С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Весна» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Говори, не задерживай» Цель: развивать речевую активность Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Жуковский « Жаворонок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Покажем малышам, как нужно мыть руки» Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Покажи, как надо». Цель: учить правильно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадай слово» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Мяч о стенку» Фаразаров Р., Лозина В., Юрин В. Цель: учить бросать мяч из-за головы. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Кончерто Гросси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как вы помогаете маме» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Бездомный заяц» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Развитие речи) Тема: « Весна» Задачи: закреплять названия весенних месяцев; развивать внимание, память, мышление. Оборудование: иллюстрации на весеннюю тематику. Ход занятия:
- о каком времени года мы беседовали? НОД ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Тема: « Воздух и его свойства» Задачи: формирование представлений о воздухе и его свойствах. Оборудование: надувные игрушки, тазик с водой, Ход занятия:
|
3.03 .17. Пятница. Весна. Женский день. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Весна» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Стук да стук, найди слово, милый друг» Цель: закреплять полученные навыки выделения слогов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мамочка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Серова « Подснежник» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы Доктора Айболита» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Вместе с мамой» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Покажи, как надо». Цель: учить правильно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « С кочки на кочку» Цель: развивать ловкость, быстроту. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Да - нет» Цель: учить мыслить, логично ставить вопросы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Точно в цель» Рабаданов Р., Дудогло М., Шапошников Д. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Кончерто Гросси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Какие наши мамы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Бездомный заяц» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Бегуны» Костыря П., Аляева В. Цель: упражнять в беге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Поздравительная открытка для мамы» Задачи: учить придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел. Оборудование: альбомный лист, карандаши, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
Понедельник. Комнатные растения. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какие комнатные растения ты знаешь?» Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В., Буйниченко А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) просмотр презентации « Комнатные растения» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цветы» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Серова « Солнце в доме» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Все одень ты по порядку». Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « С кочки на кочку» Цель: развивать ловкость, быстроту. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что лишнее» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Прыжки через препятствия. Шапошников Д., Кайдалова К., Буданов В. Цель: закреплять умение прыгать через препятствия. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Кончерто Гросси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как ухаживать за комнатными растениями?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Садовник» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто дальше» Рыбасова А., Крохмаль Ю., Рабаданов Р. Цель: упражнять в прыжках в длину. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Кто живёт на подоконнике» Задачи: познакомить с комнатными растениями; обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за комнатными растениями. Оборудование: комнатные растения, иллюстрации, схема ухода за комнатными растениями. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Кактус» Задачи: развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки, простые карандаши. Ход занятия:
|
7.03.17. Вторник. Комнатные растения. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какие комнатные растения есть у тебя дома» Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К., Колесников в. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Комнатные растения» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Добрые слова» Цель: расширять словарный запас. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цветок» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Катаев « Цветик-семицветик» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) «Как пользоваться носовым платком и где его хранит» Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Ручки вверх» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Я сам». Цель: закреплять умение самостоятельно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Карусель» Цель: учить одновременно двигаться и говорить. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Назови цветок с заданным звуком» Цель: развивать фонематический слух. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прокати обруч» Костыря П., Шапошников Д., Дудогло М. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Штрауса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Зачем нужны комнатные растения» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Ручейки и озёра» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) « Пройди – не задень» Рабаданов Р., Москвичёв В., Дудогло М. Цель: развивать ловкость в ходьбе между предметами. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Лексические игры и упражнения» Задачи: активизировать словарный запас детей. Ход занятия:
|
9.03 .17. Четверг. Комнатные растения. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода» Шапошников Д., Костыря П., Аляева В., Горягин К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Комнатные растения» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Третий лишний»» Цель: закреплять знания о многообразии растений. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цветок» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Плещеев « Мой садик» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: : формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мы попрыгаем» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Ознакомление с миром природы) ( 20 минут ) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Как научить Незнайку завязывать шнурки». Цель: закреплять умение самостоятельно завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Догони свою тень» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Сколько предметов» Цель: учить предметному счёту. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Подбрось и поймай» Буравицкая Ю., Павлов И. Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Штрауса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как ухаживать за кактусом» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Лозина В., Юрин В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Рассказывание Русской народной сказки « Заяц-Хваста» Задачи: учить характеризовать произведение; совершенствовать интонационную выразительность речи. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Комнатные растения» Задачи: закреплять знания о названиях растений, уходе за комнатными растениями, пересадке растений. Оборудование: иллюстрации комнатных растений, пустой гаршок, земля, растения для пересадки, лейка. Ход занятия:
|
Пятница. Комнатные растения. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Как ты добирался в детский сад» Антонов Ж., Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Комнатные растения» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Хлопки» Цель: развивать количественные представления. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цветок» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Паустовский « Заботливый цветок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Что приготовил повар?» Цель: закреплять знания здоровой пищи. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Кукла» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут ) « Назови три предмета» Цель: упражнять в классификации предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) ) « Меткий стрелок» Кайдалова К., Буданов В., Павлов И., Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Штрауса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Что мы знаем о комнатных растениях.» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Космея» Задачи: учить передавать характерные особенности цветов космеи; развивать эстетическое восприятие. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
13. 03.17. Понедельник. Рыбы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Кто такие рыбы» Рабаданов Р., Дудогло М., Шапошников Д., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) просмотр презентации « Рыбы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Добавь слог» Цель: развивать фонематический слух. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Налим» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Клокова « Рыбка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Мой режим дня». Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лягушата» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Сколько предметов» Цель: учить предметному счёту. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Перебрось – поймай» Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом. Аляева В. , Гаврилов Б., Гудков К. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Штрауса, Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Пресноводные рыбы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Стайка» Цель: развивать двигательную активность. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Прыжки через шнур. Гаврилов Б., Гудков К., Буданов В. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: « Рыбы» Задачи: обобщать материал по теме « Рыбы» Оборудование: иллюстрации. Ход Занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Аквариум» Задачи: учить отражать в рисунке несложный сюжет; развивать цветовое восприятие. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
14. 03.17. Вторник. Рыбы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты знаешь о рыбах» Кайдалова К., Павлов И., Жалсараева А., Коркина В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Рыбы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Скажи по-другому» Цель: учить подбирать синонимы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Налим» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «О пользе купания Цель: Закреплять знания детей о ЗОЖ. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Завяжи шнурочки» Цель: Учить детей самостоятельно завязывать шнурки Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Перенеси предметы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Летает – не летает» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) ) « Прыгуны» Рабаданов Р., Москвичёв В., Дудогло М. Цель: упражнять в прыжках в длину. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Морские обитатели» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Удочка» Цель: развивать двигательную активность. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Чемерицын С., Горягин К. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Подводный мир» Задачи: совершенствовать диалогическую речь, умение составлять рассказы на заданную тему. Ход занятия:
|
15. 03.17. Среда. Рыбы.( Ира) | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Зачем рыбам вода» Бедин С., Фаразаров Р., Лозина В., Юрин В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Рыбы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше знает» Цель: развивать память, находчивость, сообразительность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Щука» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Пермяк « Первая рыбка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистоплотные дети» Цель: учить следить за своим внешним видом. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Я застёгиваю пуговицы» Цель: учить самостоятельно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Удочка» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Похож – не похож» Цель: учить сравнивать предметы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Антонов Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « » Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « » Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: «Счёт» Задачи: совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число. Оборудование: карточки с цифрами, 2 обруча, счётные палочки, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Рыбка» Задачи: закреплять умение создавать в аппликации образ рыбки, передавая форму и пропорции частей. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки. Ход занятий:
|
16. 03.17. Четверг. Рыбы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Как ухаживать за аквариумом» Рыбасова А., Рабаданов Р., Дудогло М.,Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Рыбы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Что это за рыба» Цель: учить описывать рыб по характерным признакам. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Налим» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Паустовский « Кот-ворюга» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Что забыл сделать Незнайка перед едой» Цель: закреплять навык мытья рук перед едой. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Мы в салоне красоты». Цель: приучать следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Угадай, что в мешочке» Цель: описать признаки, воспринимаемые на ощупь. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кинь мне мяч» Юрин В., Антонов Ж, Крохмаль Ю. Цель: учить бросать мяч из-за головы. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Кто загрязняет водоёмы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Сочинение сказки» Задачи: закреплять навыки составления сказки на предложенную тему; развивать интонационную сторону речи. Ход занятия:
НОД ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Тема: « Плавание тел» Задачи: развитие практических действий в процессе экспериментирования и опытов. Развитие способностей к преобразованию. Оборудование: таз с водой, пластилин, кусочек дерева, камушек, металлические предметы, бумага. Ход занятия:
|
17 03.17. Пятница. Рыбы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты знаешь о рыбах» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Рыбы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Придумай сам» Цель: учить правильно составлять предложение с заданным количеством слов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Налим» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Берестов « Как хорошо уметь читать!» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: : формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лягушата» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Как научить Незнайку завязывать шнурки». Цель: Формировать у детей умение самостоятельно завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что вокруг нас» Цель: научить делить слова на части. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Рыбы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Караси и щука» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) « Кто самый быстрый» Горягин К., Фаразаров Р., Бедин С. Цель: упражнять в беге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Золотая рыбка» Задачи: развивать умение создавать сказочный образ золотой рыбки. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, Непроливайки, простой карандаш. Ход занятия:
|
20 03.17. Понедельник. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты знаешь о птицах» ПавловИ., Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Бывает –не бывает» Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) З Александрова « Салют весне» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Вирусы и микробы» Цель: закреплять представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Прыг - прыг» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Удочка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадай-ка» Цель: развивать умение описывать предмет. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «упражнение на равновесие» Буданов В., Кайдалова К., Шаповалов В. Цель: упражнять в равновесии. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дж. Верди. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Водоплавающие птицы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Воробушки и автомобиль» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) « Прыжки через скакалку» Павлов И., Жалсараева А. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Перелётные птицы» Задачи: упражнять в назывании перелётных птиц; закреплять знания об их отличительных признаках, значении птиц в жизни людей. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Птичка на ветке» Задачи: развивать умение удачно располагать части изображения на листе, рисовать красками. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
21. 03.17. Вторник. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Почему птицы улетают на юг» Янмаева Ж., Горягин К., Бедин С., Лозина В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Где что можно делать» Цель: активизировать в речи глаголы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Голуби» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Бунин « После дождя» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Колобок учится делать зарядку» Цель: формировать умение и потребность выполнять утреннюю гимнастику. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи ) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Где же ручки» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки». Цель: закреплять умение самостоятельно застёгивать пуговицы, завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Стайка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Когда это бывает» Цель: уточнять знания о временах года. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Мяч над головой » Павлов И., Жалсараева А., Буйниченко а. Цель: развивать точность движений при выполнении заданий с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дж. Верди. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как мы заботимся о птицах» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Гуси - гуси» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) ) « Перебрось мяч» Коркина В., Чемерицын С., Бедин С. Цель: упражнять в задании с мячом. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Звуковая культура речи» Задачи: совершенствовать фонематическое восприятие. Ход занятия:
|
22. 03.17. Среда. Птицы. Юля | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода» Лозина В., Юрин В., Антонов Ж., Крохмаль Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь, расширять кругозор. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пять воробьёв на заборесидели» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Гришашвили « Охраняй птиц!» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как мыло боролось с микробами» Цель: закреплять умение умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук - тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим Машу одеваться». Цель: поощрять детей в проявлении активности и самостоятельности в одевании. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Придумай другое слово» Цель: расширять словарный запас. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Лягушки» Каретников А., Рыбасова А., Рабаданов Р., Цель: упражнять в прыжках. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дж. Верди. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Оборудование: круги, полоски, карточки с цифрами, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Птичка» Задачи: учить передавать в аппликации характерные особенности птиц. Закреплять приёмы вырезывания. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, иллюстрации. Ход занятия:
|
23. 03.17. Четверг. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какаяпогода сегодня на улице» Дудогло М., Шапошников Д., Костыря П., Аляева В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « О чём я сказала» Цель: учить различать в слове несколько значений. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Трутнева « На помощь весне» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Колобок учится делать зарядку» Цель: формировать умение и потребность выполнять утреннюю гимнастику самостоятельно. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи ) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Щенок» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Ознакомление с предметным и социальным миром) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим Машу одеваться». Цель: поощрять детей в проявлении активности и самостоятельности в одевании Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Как сказат по-другому» Цель: упражнять названии одного из синонимов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Зачем птицы улетают на юг» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Гуси-Гуси» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) « Кто самый быстрый» Кайдалова К., Буданов В. Цель: упражнять в беге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Рассказ М. Пришвина « Золотой луг» Задачи: учить пересказывать литературный текст. Оборудование: книга с произведениями М. Пришвина, фотографии одуванчиков. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с предметным и социальным миром) Тема: « Праздник « Веснянка» Задачи: расширять представления о народных праздниках, познакомить с весенним праздником « Веснянка». Ход занятия:
|
24. 03.17. Пятница. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты знаешь о птицах» ПавловИ., Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Что это значит» Цель: учить сочетать слова по смыслу. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Птички» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Гулыга « Весна» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как мыло боролось с микробами» Цель: закреплять умение умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование ) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лягушата» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Как научить Шапокляк одеваться ». Цель: закреплять навыки одевания Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лягушки и цапля» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Сколько предметов» Цель: учить предметному счёту. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Калугарь А., Янмаева Ж., Фаразаров Р. Цель: упражнять в беге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Птицы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Голубь» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) ) « Попади в цель» Горягин К., Бедин С. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « По замыслу» Задачи: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
27.03.17. Понедельник. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких птиц ты видел по дороге в детский сад?» Буйниченко А, Коркина В., Шапошников Д..Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) - презентация « Птицы Донского края» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Назови птицу с нужным звуком» Цель: развивать у детей фонематический слух. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Вдруг в лесу раздался стук. Это дятел долбит сук. Он деревья не калечит, Он деревья клювом лечит» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Белоусов « Весенняя гостья» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Мой режим дня» Цель: формировать представление о режиме дня. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим кукол быстро одеваться». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Летает – не летает» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Савина М., Калугарь А., Гаврилов Б. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П.И. Чайковский « Лебединое озеро» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как мы помогали птицам зимой?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Аляева В., Гудков К. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Ознакомление с миром природы) Тема: « Птицы прилетели – весну принесли» Задачи: продолжать знакомить с народными приметами; учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе. Оборудование: иллюстрации птиц. Ход занятия:
- О ком говорили на занятии? - Во что играли? НОД ( Рисование) Тема: « Птицы» Задачи: учить создавать в рисунке образ птиц. Закреплять приёмы рисования красками, закрашивания рисунка кистью. Вызвать интерес к рисункам, желание рассматривать, рассказывать о них. Оборудование: иллюстрации, альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
28. 03.17. Вторник. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких зимующих птиц ты знаешь?» Рабаданов Р., Калугарь А., Гаврилов Б., Колесников В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) презентация «Животный мир Донского края» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Отгадайте, что за птица» Цель: учить узнавать предмет по описанию. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Цаплям постоять охота Целых два часа подряд Цапли посреди болота На одной ноге стоят» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) З Александрова « Новая столовая» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Носовой платок» Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мы попрыгаем» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Завяжи шнурочки» Цель: Учить детей самостоятельно завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Перелёт птиц» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что это за птица?» Цель: учить описывать птиц по характерным признакам. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Савина М., Кайдалова К., Буданов В. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П.И. Чайковский « Лебединое озеро» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность - кружок « Оригами» - « Птичка» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Каких перелётных птиц ты знаешь?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Лягушки и цапля» Цель: развивать ловкость движений. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Канатоходец» Аляева В., Гудков К. Цель: упражнять в равновесии. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Развитие речи) Тема: « В гостях у пернатых хозяев Донского края» Задачи: Образовательная: Закреплять знания детей о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов). Учить классифицировать птиц на зимующих и перелётных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания. Развивающая: Упражнять в подборе слов с противоположным значением. Развивать умение образовывать слова, путём сложения двух основ. Воспитательная: Воспитывать интерес и бережное отношение к объектам живой природы Донского края. Оборудование: презентация «Птицы Донского края», игровизоры и маркеры на каждого ребёнка, цветная бумага и ножницы на каждого ребёнка, пооперационные карты , ноутбук, интерактивная доска, элементы костюма попугая. Ход занятия:
- Куда я попала? - Почему на улице холодно? -Почему улетели птицы? -Какие птицы зимуют в наших краях? 3.Просмотр Презентации « Птицы Донского края» и беседа по её содержанию. 4.Проговаривание скороговорки «Грачата» 5. Физминутка «Лебеди» 6. Д\и « Покорми птиц» с игровизорами Воскобовича. 7. Конструирование из бумаги « Птичка» 8. Итог занятия: -Кто к нам прилетал в гости? - О каких птицах мы рассказали гостье. - Что запомнилось больше всего?
|
29. 03.17. Среда. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких птиц ты видел по дороге в детский сад?» Гаврилов Б., Колесников В., Кайдалова К., Буданов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) - « Зимующие птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Найдите, кого опишу » Цель: развивать умение искать птиц по описанию. Пальчиковая гимнастика (5 минут) Прилетайте, птички! Сала дам синичке.
Приготовлю крошки Хлебушка немножко.
Эти крошки – голубям,
Эти крошки – воробьям. Галки да вороны, Ешьте макароны! Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Крылов « Ворона илисица» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Как Незнайка завтракал» Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользования индивидуальной салфеткой Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Прыг-прыг» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Лепка) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Пчёлки и ласточка» Цель: развитие двигательной активности. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Стайка» Цель: активизировать словарь по теме « Птицы» Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше» Павлов И., Жалсараева А.. Коркина В. Цель: упражнять в прыжках в длину. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П.И. Чайковский « Лебединое озеро» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 мин) Беседа с детьми (10 минут) « Чем питаются птицы» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Лиса и гуси» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « С кочки на кочку» Чемерицын С., Горягин К. Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД(Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Счёт» Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей. Развивать внимание. Оборудование: карточки с цифрами и арифметическими знаками, круги, ножницы. Ход занятия:
- Чем занимались на занятии? - Что нового узнали?
НОД ( Лепка) Тема: « Птичка» Задачи: учить передавать в лепке характерное строение фигуры птицы; самостоятельно решать, как лепить птицу из целого куска пластилина, какие части можно присоединить. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
30 03.17. Четверг. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких птиц ты видел по дороге в детский сад?» Бедин С., Фаразаров Р., Лозина В., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Третий лишний» Цель: закреплять знания о многообразии птиц. Пальчиковая гимнастика (5 минут) Сколько птиц к кормушке нашей.
Прилетело? Мы расскажем. Две синицы, воробей, Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек. Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Толстой « Галка и кувшин» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы Доктора Айболита» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Правильно ли оделся человек рассеянный» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Голубь» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадай, что за птица» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Савина М., Калугарь А., Гаврилов Б. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П.И. Чайковский « Лебединое озеро» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность - драматизация сказки « Гуси-лебеди» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « » Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Горелки» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Аляева В., Гудков К. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Рассказывание ненецкой сказки « Кукушка» Задачи: закрепить представление о сказке как о сокровищнице народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки. Оборудование: сказка « Кукушка» Ход занятия:
- Как вы думаете о чём сказка? Сейчас мы прочтём и узнаем. 2. Чтение сказки « Кукушка». 3.Объяснение значения слов: чум, пимы, малица. 4. Вопросы по содержанию: - Как жилось детям в семье? - Что вы можете сказать о том, как жилось их матери? - Почему мать превратилась в птицу и улетела от своих детей? 5. Физминутка. 6. Пересказ сказки детьми. 7. Рефлексия: _ Какую сказку мы прочитали? _ О чём она?
|
31.03.17. Пятница. Птицы. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких птиц ты видел по дороге в детский сад?» Антонов Ж., Бедин С., Жалсараева А., Каретников А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Назови птицу с нужным звуком» Цель: развивать у детей фонематический слух. Пальчиковая гимнастика (5 минут) Птички полетели,
Крыльями махали, На деревья сели, Вместе отдыхали. Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Бианки « Сова» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Про девочку, которая плохо кушала» Цель: формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Прыг-прыг» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Покажи как надо» Цель: учить правильно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Птицы в гнёздах» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что это за птица» Цель: учить описывать птиц по характерным признакам. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Добеги куда скажу» Шапошников В., Антонов Ж., Костыря П. Цель: упражнять в беге . Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции П.И. Чайковский « Лебединое озеро» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность - конкурс загадок о птицах. Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Что мы знаем о птицах» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» Крохмаль Ю., Буйниченко А. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Птицы на кормушке» Задачи: отрабатывать умение изображать фигуру птиц, учить добиваться выразительности образа. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки, салфетки. Ход занятия:
|